四音下册第三课王金刚.doc

灵宝市第三小学教案学 科音乐班 级四年级执笔人王金刚执教时间年 月 日课 题第三课 水乡学习内容表演采菱学习目标学唱采菱，用准确的曲调演唱，并体会热爱家乡的感情。教学重点能主动参与听、唱、舞的音乐实践活动，表达自己愉快、欢乐的情感。教学难点掌握四分音符的时值，并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。教具准备录音机、电子琴课时安排第一课时教学过程一、聆听采茶舞曲 1.用江南山水风景图导入。 设问：(1)谁到过杭州游玩?(2)谁到过茶山，见过茶农采茶的劳动?(3)你听过越剧的唱腔吗? 2.欣赏：采茶舞曲设问(1)你听到这种曲调的风格吗?(2)这首歌曲讲述什么内容?(3)这首歌曲是由哪一个声部演唱的?3.学习采茶时手的基本动作：左采、右采、上采、下采。4.复听采茶舞曲：按节奏配上手的动作，并随录音哼唱采茶舞曲。5.再次复听，要求学生用即兴舞蹈动作表演采茶舞曲，用自己的舞姿表现茶农采茶时的欢乐情绪。 二、表演采菱1.设问导入：谁吃过菱角?知道菱生成在何处吗?介绍有关菱的知识：菱是生成在池塘的一种植物，根在泥里，叶子浮在水面呈三角形状，花白色，果实的硬壳有角，因此称菱角，果肉可吃，甜而爽。 2.教师范唱歌曲。 3.教师范唱歌谱 4. 以乐句为单位进行听唱、学唱曲调。通过划船的动作去学习，很自然的唱好。 5、伴奏的加入要求：(1)选择节奏，哪一节奏谱，更适合于这首歌曲的伴奏；(2)选择打击乐器；(3)在哪里加入铃鼓使歌曲推向高潮。6.小结：水乡一景。修改意见灵宝市第三小学教案学 科音乐班 级四年级执笔人王金刚执教时间年 月 日课 题第三课 水乡学习内容表演癞蛤蟆和小青蛙学习目标学唱癞蛤蟆和小青蛙，用准确的曲调演唱教学重点用中弱、中强的力度变化唱歌曲教学难点编创动作表演歌曲教具准备电子琴、课件课时安排第二课时教学过程 一、激情导入：师：青蛙是怎样叫的？蛤蟆又是怎么叫的？我们一起学一学。师：下面我们一起玩一个“我说你接”的游戏，我拿出图片，你马上接上它们的叫声，谁愿意先来试试？一起玩玩。二、寓教于乐：1学习有节奏地朗诵歌词。2学唱歌曲。师：下面我们就一起听着音乐来演唱吧！师：青蛙和蛤蟆这对好朋友相遇了，它们的心情是怎样的？让我们用快乐、轻快的歌声来唱一唱吧？3分角色看指挥演唱。师：这首歌曲真好听，还可以大家合作着来演唱呢，我们请一组小朋友做青蛙，一组小朋友做蛤蟆，看着老师指挥来合作演唱如果老师双手交叉指挥表示什么意思？让我们一起来试试。（交换一下，一起来再试试）。4学习分叫声合作看指挥演唱歌曲。师：这首歌曲还有另外的一种演唱方法呢，可能合作唱出的歌声会更好听。我们一起试一试。我来唱歌曲，小朋友来唱青蛙和蛤蟆的叫声。师：交换一下，我们在来试试。师：请一小朋友指挥着大家一起演唱。三、表演歌曲师：这首歌曲还可以表演呢，我们一起来表演吧！师：老师发现了两个小朋友表演得非常精彩，请他们来表演给我们大家看看。修改意见灵宝市第三小学教案学 科音乐班 级四年级执笔人王金刚执教时间年 月 日课 题第三课 水乡学习内容聆听歌曲洪湖水浪打浪学习目标聆听歌曲洪湖水浪打浪感受歌曲浓郁的湖北洪湖地区风味的旋律。教学重点增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生演唱和表表演能力。教学难点引导学生用歌曲洪湖水浪打浪编排简单的舞蹈动作。教具准备电子琴、课件课时安排第三课时教学过程 一、导入：1、播放歌剧白毛女选段，扎红头绳导入。 2、提问：这首歌曲主题是什么？表现什么故事情节？二、新课学习:1、作品简介我们今天所学习的歌曲就是歌剧洪湖赤卫队选段洪湖水浪打浪。歌剧洪湖赤卫队是以第二次国内革命战争为背景，描写了人民群众在中国共产党的领导下，和地主恶霸、反动势力的殊死斗争。（师简介故事内容）。2、聆听洪湖水浪打浪3、学唱歌曲洪湖水浪打浪4、这首歌曲表达了怎样的情感？5、再次聆听感受音乐。6、音乐活动（分组进行）根据歌曲意境用笔描绘出你所感受的画面。根据音乐编排几个简单