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文档简介

人教实验版小学六年级语文教案设计科目语文 教学内容怀念母亲课时二编号10年级六年级备课教师杨永明设计日期学习目标（叙写）在感悟课文内容的基础上，抓住课文的关键词、句、段和摘录的日记、散文的片段，感受季羡林爷爷思念祖国的情感及爱国情怀。重 点难 点抓住课文的关键词、句、段和摘录的日记、散文的片段，感受季羡林爷爷思念祖国的情感及爱国情怀。教学准备（预习提纲） 1、预习提纲：用自己喜欢的方式读课文，勾画出文中你无法理解的句子，并通过质疑领会。 2、教具选择：多媒体课件。教学过程一、导入揭题 复习导入。二、检查预习指名分段读课文，抽生读句子：我的祖国母亲，我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。想想频来入梦是什么意思？然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的呢？我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。三、明确学习目标四、引导学生自主学习，让学生充分展示自我 （一）朗读课文，体会句意1、自学指导（一）读课文，体会句意：我的祖国母亲，我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。想想频来入梦是什么意思？然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的呢？我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。在你的想象中，母亲的面影是怎样的？ 2、学生小组讨论，教师分组指导。3、检查自学情况，引导学生学习：学生自由谈（只要不偏离主题即可）：我的祖国母亲，我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。想想频来入梦是什么意思？然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的呢？ 我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。在你的想象中，母亲的面影是怎样的？教学过程4、总结学法：理解句意，你用了些什么方法？（联系上下文、抓住关键词）（二）读文体会表达特点，有机拓展1、自学指导（二）通读全文，说说这篇文章的写法与其他的文章有些什么不同。（如摘录日记，摘录文章来表达思想感情等）寻梦的开头一段和结尾一段都有（见课文），你能想象这篇文章的中间写了些什么吗？2、学生小组合作学习，教师分组巡视指导。3、检查自学情况，引导学生学习：分组交流学习所获：（1）这篇文章的写法与其他的文章有些什么不同。（2）寻梦的开头一段和结尾一段都有（见课文），你能想象这篇文章的中间写了些什么吗？4、总结学法：小组交流学习方法。五当堂训练（一）基础题朗诵文后诗歌我的中国心。说说唱完这首歌，你有什么想说的？（二）拓展训练题根据寻梦的开头和结尾，想象这篇文章的中间写了些什么？试着写一写。六、反思小结 本节课你用什么方法学到了什么
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