生态系统的结构优质课公开课新ppt课件

.,.,碧水、青草、牛羊.地平线之外一片苍茫。“小小寰球”在宇宙中旋转，承载着它的生命之网。,.,.,.,.,.,.,.,生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。,一、生态系统的概念,思考：具备什么样的条件，才能成为一个生态系统？,个体,相同,种群,不同,生物群落,无机环境,相互作用,生态系统,.,【思考】动物园里饲养着各种动物，也栽培了多种植物。一个动物园中的全部动物是一个系统吗？全部动物和植物是一个系统吗？,不是，因为不同种动物是分开饲养的，彼此之间没有内在联系和相互影响，不是一个有机整体；同理，动物园中的全部动植物也不是一个系统,.,.,森林生态系统,草原生态系统,农田生态系统,动植物种类多，群落结构复杂种群密度和群落结构能较长时间保持稳定,动植物种类相对较少，群落结构相对简单，种群密度和群落结构常发生剧烈变化,动植物种类少，群落结构单一，人的作用非常关键，是在一定程度上受人工控制的生态系统,能挖洞和善奔跑的动物,动物种类较少,树栖动物为主,.,.,湿地生态系统,.,二、生态系统的成分,.,物质：水、空气、无机盐、二氧化碳等,能量：阳光、热能、化学能等,（一）非生物的物质和能量,池塘生态系统,地位？,基础,.,【思考】生物是怎样从无机环境中获得物质和能量的？不同种类的生物获取物质和能量的途径一样吗？按照不同种类生物的营养方式和它们在生态系统中的作用，将生物进行归类。,.,池塘生态系统,挺水植物、浮水植物、沉水植物：如香蒲、莲、睡莲、浮萍、金鱼藻、等，生活在浅水区域,体型微小的浮游植物多为淡水藻类，如：硅藻、栅藻、蓝藻、团藻等。生活在光线能透入的浅水层中，数量多。,生产者基石,.,池塘生态系统,剑水蚤、鲢鱼、水生昆虫、鳜鱼等,消费者,加快生态系统的物质循环；对植物的传粉和种子传播等具有重要作用。,初级消费者：植食性动物,次级消费者：肉食性小型动物,三级消费者：肉食性大型动物如鳜鱼。,.,能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物的异养型生物。,（四）分解者,腐生的细菌、真菌,腐生的动物,必备成分,.,.,【尝试建构模型】,参照下图所示一般系统的结构模式图，尝试画出生态系统的结构模型。,.,注意：一个系统要长期维持下去，除非生物的物质和能量外生产者和分解者必不可少！,.,能自己制造有机物的自养型生物,（二）生产者,生产者是生态系统的基石!,.,直接或间接以植物为食的异养型生物,（三）消费者,加快生态系统的物质循环；对植物的传粉和种子传播等具有重要作用。,三级消费者,次级消费者,初级消费者,根据消费级别划分,.,【资料】菟丝子菟丝子是一种生理构造特别的寄生植物，其组成的细胞中没有叶绿体，利用爬藤状攀附在其他植物上，并且从接触宿主的部位伸出尖刺，戳入宿主直达韧皮部，吸取养分以维生,不是所有的植物都是生产者不是所有的消费者都是动物,.,.,【思考】尝试写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”的捕食食物链,.,三、生态系统的结构,营养级：每条食物链同一环节上所有生物的总和。,食物链：各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。,第四营养级,第一营养级,第二营养级,第三营养级,三级消费者,次级消费者,生产者,初级消费者,.,请大家看课本91页的图5-4、图5-5和相关文字，并思考以下问题：,6、举例说明动物所处的营养级是固定不变的吗？,4、食物链上的营养级一般不超过5个，为什么？,1、食物链的第一营养级永远是什么？,3、食物链中有分解者吗？,5、什么是食物网？,2、消费级别与营养级别有何关系？,.,2、消费级别与营养级别有何关系？,相差一个单位。,1、食物链的第一营养级永远是什么？,生产者,.,3、食物链中有分解者吗？,没有。只有生产者和消费者,.,4、食物链上一般不超过5个营养级，为什么？,能量沿着食物链的流动是逐级递减的，且传递效率是1020，那么营养级越高，所获取的能量越少,.,许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。,5、什么是食物网？,.,6、举例说明动物所处的营养级是固定不变的吗？,比如图5-5中老鹰占据了第三营养级、第四营养级、第五营养级,.,1、食物链的第一个环节一定是生产者，其余环节全为消费者，在食物链中不出现分解者;,2、每条食物链一定要写到最高营养级为止，不能取其中间一段;,3、一个食物网中各种动物所处的