四年级科学上册《声音是怎样产生的》1完整之四(教科版)ppt课件_第1页
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文档简介

.,闯关一：我是小小观察员,喜羊羊在山坡上玩耍，忽然听到了声音，你能帮她分辨出是什么动物的声音吗？你能学学它们的发出的声音吗？,.,声音是怎样产生的,（教科版）四年级科学上册课件,.,闯关二:我是小小预测员,喜羊羊跑去问村长，村长就让她们先猜一猜:声音是怎样产生的呢？,.,闯关三：我是小小实验员,.,温馨提示：,1桌上放的材料,现在有声音吗?使它们发出声音，看那组的办法最多？（控制声音的大小，小心弄坏器材）2.边实验边记录，听到锣声停止实验，把材料整理好。,实验一：使物体发出声音。,.,记录单1：,.,实验二：,观察钢尺、橡皮筋、鼓的发声过程。,.,实验要求：,1.四人小组合作，仔细观察钢尺、橡皮筋、鼓的发声过程。2.及时记录观察到的现象，填写记录单2。3.思考：物体发声时和不发声时有什么不同？不同的物体在发声时有什么共同特点？,.,记录单2：,观察钢尺、橡皮筋、鼓的发声过程,思考：物体发声时和不发声时有什么不同？不同的物体在发声时有什么共同特点？,.,音叉：,是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。,.,音叉发声时在振动吗？,.,用击打过的音叉轻轻触及水面，水面有什么变化？水面的变化是怎么产生的？说明了什么?,.,我们每个人的身上有一个非常敏感、可以感受振动的器官，猜猜它在哪儿？,.,声音是由物体振动而产生的。,.,准备好了吗?快来回答吧!,通过这节课的学习，我们知道了声音是由物体振动产生的，你能举出这样的例子吗？,闯关四：我是小小探索员,.,青蛙,靠气囊的振动发声,.,溪水叮咚,由于水的振动产生的声音,.,蝉,由腹部的发声器振动发出声音,.,闯关五：我是小小归纳员,在探究的过程中我们经历了那些阶段？主要用了那些探究方法？通过这节课的学习，你有什么收获？你还想知道声音的那些问题？,.,音乐家能利用琴弦的振动，演绎出许多美妙动听的曲子，让我们一起来欣赏吧！,听一
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