苏教版三下23《日月潭的传说》ppt课件

.,传说：流传在人民口头上的传奇性故事，是我国最早的口头叙事文学之一。,来自于民间,是人们口口相传的,大禹治水,嫦娥奔月,白蛇传,.,传说是美好的，人物往往也是伟大的。我们应该在这美好的传说中感受中国古代传说的魅力，学习这些伟大的人物。,精卫填海,女娲造人,夸父逐日,.,传说是美好的，人物往往也是伟大的。我们应该在这美好的传说中感受中国古代传说的魅力，学习这些伟大的人物。,精卫填海,女娲造人,夸父逐日,.,台湾四面环海，境内山川秀丽，加上日照充足，四季如春，自古以来就有“美丽宝岛”的美誉。台湾岛上“山高、林密、瀑多、岸奇”。,.,日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫拉鲁岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。,.,23.日月潭的传说,潭：深水池,五指山市红星学校孙瑜青,.,学习目标1.正确、流利地朗读课文。2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。3.学习第一自然段，知道日月潭的位置和它的传说。,.,预习检查：生字我会读,漆集躲阿剪漆黑聚集躲进阿里山剪刀社越冒饿雄社会越岭冒着饥饿英雄,qjdujin,shyumoxing,.,tnzhng日月潭漆黑拯救聚集阿里山冒着躲社凶猛剪刀英雄商量chujngj一筹莫展翻山越岭荆棘,我会读下面的词语,.,自由朗读课文要求：读准字音，认清字型，读通课文。,.,小组合作：你能说说这些词语的意思吗？葱茏：降服：千辛万苦：披荆斩棘：翻山越岭：一筹莫展：,（草木）青翠茂盛。,制服，使驯服。,许许多多，各种各样的苦难。,比喻扫除前进中的困难和阻碍。,翻过高山，跨过大岭，说明历程的艰辛。,一点计策也施展不出，一点办法也想不出。,.,读课文，讨论下列问题。日月潭的传说中两位为民除害的英雄叫什么名字？他俩为什么做了什么好事？这篇课文哪些自然段写的是关于日月潭的传说？,小组合作探究：,.,再读课文，给课文分段，思考每个段的大意。,小组合作,第一段（第自然段）：写日月潭的（）及其（）。第二段（第自然段）：写日月潭的（）。第三段（第自然段）：写（）、（）和（）名字的由来。,.,再读课文，给课文分段，思考每个段的大意。,小组合作,第一段（第1自然段）：写日月潭的（地理位置）及其（美丽的自然景色）。第二段（第2-5自然段）：写日月潭的（传说）。第三段（第6自然段）：写（大尖山）、（水社山）和（日月潭）名字的由来。,.,日月潭是我国台湾省最大的一个湖泊。那里青山环抱，树木葱茏，是个著名的风景区。说起日月潭，还有一个动人的传说呢。,日月潭是我国台湾省最大的一个湖泊。那里青山环抱，树木葱茏，是个著名的风景区。说起日月潭，还有一个动人的传说呢。,地理位置,日月潭是我国台湾省最大的一个湖泊。那里青山环抱，树木葱茏，是个著名的风景区。说起日月潭，还有一个动人的传说呢。,美丽景色,青山环抱,树木葱茏,日月潭是我国台湾省最大的一个湖泊。那里青山环抱，树木葱茏，是个著名的风景区。说起日月潭，还有一个动人的传说呢。,引出下文,默读课文第一自然段，小组交流：读了这一节，你知道了些什么？是从哪一句中知道的？,.,当堂检测：,1.形近字组词漆（）剪（）难（）膝（）煎（）雄（）2、同步练习册第二题。,.,提示：带着想象去读词，一个词语一幅面，一组词语一个故事。,龙吞日月漆黑一团降伏恶龙一筹莫展挺身而出千辛万苦化作青山永远守卫,词语的朗读让你看到了什么动人的故事？,通过读词，把这个动人的传说演绎出来。,.,细细品读课文2-5自然段，想一想这个传说中的什么地方打动了你？把打动你的词句画下来，反复读一读你画下来词句，再想一想从这些词句中你读出了什么。,自学要求,按照故事发展的顺序进行细致地读书交流。,.,读好故事（读出精彩读出想象）,就在人们一筹莫展的时候，年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。,读句子，在这句话中，最让你感动的是哪个词语？,就在人们一筹莫展的时候，年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。,当时发生了什么事？大尖哥和水社姐是在什么情况下挺身而出的？（理解环境，读出想象）,想象：太阳和月亮没有了，人间会变成什么样？,感动之一,.,百姓们陷入了无边的黑暗，降伏恶龙刻不容缓。为了降伏恶龙，拯救日月，人们想出了什么办法？读读相关句子。,办法是有的，可降伏恶龙的人不好找。大家商量了几天几夜还是没有一点儿办法，这就是,一筹莫展,就在人们一筹莫展的时候，年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。,.,（）的恶龙,大尖哥和水社姐（）（）（）,大尖哥和水社姐只是凡人，他们能打败妖龙吗？那天晚上，大尖哥和水社姐的老妈妈和他们激烈地争论起来。,老妈妈孩子，恶龙那么厉害，你们打不过他们的。,固然你们的水性很好，但是到哪里去找金剪刀和金斧头呢？,就算有了金剪刀和金斧头，恶龙本领那么高强，你们可是九死一生呀！若是你们回不来了，让我这个八十岁的老妈妈怎么活呀？,.,明知此去困难重重，凶多吉少，偏要站出来，不退缩，这就是挺身而出。从“挺身而出”，你读出大尖哥和水社姐是怎样的人？写一写你的感受。,就在人们一筹莫展的时候，年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。,他们是勇敢的人、舍已为民的人，他们不怕牺牲。,.,有人说：“恶龙躲在潭底，只有请到水性特别好的人才能战胜它们。”还有人说：“恶龙非常凶猛，只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀，才能将它们制服。”,只有才,.,方法小结：“挺身而出”一词带给我们多少丰富的想象！我们品味着词语、想象着课文情境，感受到勇敢的大尖哥和水社姐。,感动之二,他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀。,哪几个词语让你产生丰富的想象？,课文还有哪些地方让你感动？,他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀。,.,阿里山由十八座大山组成，最高峰达到2600多米。山上树木茂密、荆棘丛生。,说一说：他们翻越的是些什么样的山岭？,四周漆黑一团，能够照亮的只有两支火把，他们可能遇到什么困难？是怎么解决的？,翻山越岭,披荆斩棘,“荆棘”是带刺的植物。读了这个词语你仿佛看到了什么？,千辛万苦,展开想象，说说他们吃了哪些辛苦。,.,大尖哥和水社姐遇到了无数的险境，他们是凭借什么一次又一次的战胜了灾难，化险为夷？写一写你的感受。,他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀。,读出大尖哥和水社姐舍生忘死的精神，读出我们对他们深深的崇敬之情。,不怕牺牲、坚持不懈。在困难面前，大尖哥和水社姐心中只有一个信念：降伏恶龙，拯救日月。,.,金剪刀和金斧头是拿到了，大尖哥和水社姐能战胜可怕、凶猛的恶龙吗？,感动之三,学习方法：用抓住关键词语想象的方式自学文章的这个部分，哪些词语你让联想到了什么？先圈画出来词语来，再读一读想一想。,回到潭边，他俩又冒着生命危险，纵身潜入湖底，与两条恶龙激战了三天三夜。大尖哥用金斧头砍死了他们，水社姐用金剪刀剪开了龙肚子，救出了太阳和月亮，人们重又见到了光明。,不怕牺牲,坚决勇敢,有坚强的信念,.,轻声读读故事的结局，你的心里是什么滋味？,大尖哥和水社姐又累又饿，便用龙肉来充饥。他们吃下龙肉后，身子就一个劲地往上长，转眼间，大尖歌和水社姐就化作了两座青山，永远地守卫在潭的两边。,大尖哥和水社姐他们后悔么？想想他们会对我们说些什么呢？,永远守卫,.,日月潭,大尖山,水社山,.,为了纪念这两位为民造福的年轻英雄，人们就把这两座山叫做大尖山和水社山。把这个潭叫作日月潭。,为民造福,这个动人的传说，不知流传了多少年，不知打动过多少人，再次完整地读读课文，想一想，这个传说真正打动你的是什么？,为民造福的精神、不畏牺牲的精神、惩邪除恶的精神。,.,在我国古代神话及许多的传说中，都有这样的人物，他们都有这样的精神，比如哪吒，沉香、后羿、夸父、孙悟空古代生活在穷苦环境中的人们借助传说中的英雄寄托着自己美好的愿望，这种英雄的精神影响了一代又一代的劳动人民。,为民造福、不畏牺牲、惩邪除恶,.,这则传说在宝岛台湾广为流传，当地还流传着这样的一则民谣，老师作了改编。轻声读一读，和课文作个比较。有个美传说千秋万代传一对好夫妻勤劳又勇敢远方有恶龙藏在深水潭红日被它吞明月被它咽勇敢两夫妻匆匆把路赶饥了餐野果渴了饮山泉攀上九险峰跨过九天涧踏破九双鞋闯过九重(chn)关斩除两恶龙坚守深水潭化作两山峰守卫日月潭,.,传说：流传在人民口头上的传奇性故事，是我国最早的口头叙事文学之一。,来自于民间,是人们口口相传的,大禹治水,嫦娥奔月,白蛇传,.,传说是美好的，人物往往也是伟大的。我们应该在这美好的传说中感受中国古代传说的魅力，学习这些伟大的人物。,精卫填海,女娲造人,夸父逐日,.,1、填上合适的关联词（）拿到阿里山的金斧头和金剪刀，（）能将它们制服。,2、下面三种问句分别属于哪种问句形式。怎么才能得到阿里山里的金斧头和金剪刀呢？（）大尖哥河水社姐为民造福，而献出了年轻的生命，我们怎能忘记他们呢？（）谁是村子