八年级上册地理 说课稿.doc

八年级上册教材说课大家晚上好：今天我说课的内容是初中湘教版地理八年级上册全册教材，我将从教材分析、教学目标，重难点、学生情况及重难点突破五个大方面进行说课。一、 教材分析八年级上册教材内容主要以中国地理为主，分为中国的疆域与人口、自然环境、自然资源、中国的区域地理四个大方面。其中，第一章：中国的疆域与人口。主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本情况及我国的民族政策。第二章：中国的自然环境。介绍了我国地形、气候、河流的基本情况，介绍了对我国经济发展有力的影响，并指出了不足。第三章：中国的自然资源。介绍了我国土地资源、水资源和海洋资源的特点、分布、在利用过程中存在的问题以及解决的措施。第四章：中国的区域地理。介绍了我国区域地理的划分。重点讲述了我国四大区域-北方地区和南方地区、青藏地区和西北地区的基本情况。根据近些年来中考改革,地理教学应视对地理知识的综合与运用，重视学习对地理信息的处理,对地理数据的分析以及对地理知识的运用能力。因此,八年级地理上册表现出对各种能力的培养，教材以更多篇幅的图片和活动加以训练。二、教学目标：知识目标：学习我国疆域人口、自然环境、自然资源，区域差异的基本知识。情感目标：了解基本国情，热爱祖国，关心祖国和家乡的变化，同时形成可持续发展、保护环境、爱我家园的高贵品质。能力目标：形成由理解到记忆，掌握地理学习方法，养成敏锐的地理思维习惯。能够从地理角度正确的发现和分析问题。通过与中考题目联系,初步适应中考题型。三、重难点 重点：第一章第二节中国的行政区划、第二章中国的地形、中国的气候、中国的河流 第四章 秦岭淮河一线的重要地理意义难点:中国的地形、气候、河流的规律及应用 行政区划的记忆四、学生基本情况分析：初二学生虽然有了初一一年的地理学习基础，掌握了一些地理学习方法，但是学科素养还不突出，学习方法上还存在欠缺，很多同学（特别是女生）只侧重于死记，忽视了规律的理解和方法的运用。大部分学生思想觉悟高，上进心强，能够遵守纪律，热爱学习。但班级之间教学成绩还存较大的差距,不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。五、重难点突破我国地域辽阔，资源丰富，但存在巨大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。表面上看各个章节是相互独立的，但实际上他们之间有着密切的联系。第一章：第一节中国的疆域是学习中国地理的重要基础。第二节“中国的行政区划”是该章的重点，也是该章的难点。需要学生深刻把握各省级行政区的名称、简称、行政中心、轮廓和位置。这一节的内容有会贯穿整个八年级的学习过程，这一节学不好后面的就会很难学。（课件展示）第三节 中国的人口 介绍了我国的人口特点和我国的人口政策。在学习过程中又会穿插行政区划的内容。第四节 中国的民族 介绍了我国的民族特点和各民族的分布情况和居住特点以及生活习惯等。第二章 中国的自然环境 是本教材的重点章节也是难点，容量比较大。是对第一章节内容的具体展示。在本册教材中起到举足轻重的作用。由于地形、气候与河流、湖泊之间的关系十分密切，如河流的分布、发展受地形制约，气候又影响河流、湖泊的水文特征，复杂的地形又增加了气候的多样性等，因此本章各部分内容体现了各地理要素间的联系。第一节 中国的地形 主要学习三大特点1地势西高东低，呈阶梯状分布（两大剖面图）2山脉纵横（领学生画图）3地形复杂多样。其中山脉构成了我国地形的骨架，同时将我国的地形分为明显的三大平原、三大丘陵、四大盆地、四大高原。（课件展示加手绘）第二节 中国的气候学习中国气候的三个基本特点及影响。1气候复杂多样。从气温、降水、地形、地势等方面进行探讨。这里面有三个重点问题气温分布规律及其成因和温度带的划分；降水量的分布规律及其成因和干湿地区的划分；主要气候类型的分布。-这部分要求学生通过阅读等温线图、气温变化曲线图、温度带分布图、年降水量分布图、干湿区分布图和主要气候类型分布图，培养学生读图能力和分析气候图的能力。2、季风气候显著这部分既是重点也是难点。理解为什么中国季风气候和大陆性气候显著。同时本课中还有很多重要的辅助地图，如1月、7月平均气温图、中国的温度带图、中国年降水量分布图、中国的干湿地区分布图、中国的主要气候类型图等。3大陆性气候显著第三节 中国的河流 学习我国的河流特点，中国的河流是对地形和气候的运用，地形决定了河流源头和流向，气候又决定了河流的流量、含沙量、流域面积。重点学习长江和黄河两条大河的长度、流域面积、开发利用等。长江代表了南方河流，黄河则代表北方河流，学习两条河流就能够大体了解我国河流的基本情况。（课件展示）第三章 中国的自然资源 介绍了我国的资源概况及三种主要自然资源的分布规律，同时也运用了第一章和第二章的内容。由于我国疆域辽阔，所以自然资源丰富、储量大。我国大人口数量很大，又决定了自然资源人均占有量少。土地资源、水资源、海洋资源又运用了地形、气候、水文特征，展示了各种资源的分布、储量、有哪些应用。最后回归到我国自然资源的储量大、人均占有不足的特点中。前三章看似独立，却又有着密切的联系，很多题目都是将这些看似独立的知识点融在一起。如：我国自然资源丰富,许多资源的总量都居世界前列.由于人口众多，经济发展东西差距较大，地形和气候影响许多重要的资源分布不均，在利用的过程中出现极大的浪费.以可持续发展的战略,如何因地制宜地开发可更新能源,保护好现有的能源是我们在这一章节不可忽略的主题思想.第四章 中国的区域差异 是在学习了前三章的基础上，把我国分成四大区。对前三章的内同进行划分总结，如我国地形以山地为主,但地形复杂多样.自然环境存在南北气温的差异,东西降水的差异.自然环境的差异带来了各区经济,文化等方面的不同.因此北方地区的能源与工业,南方地区的商业与农业,西北地区矿产资源与畜牧业,青藏地