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文档简介

.,简单的周期,苏教版小学数学四年级上册,第二单元,.,教学目标：,1.使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。2.使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。,教学重点：,在探索和发现规律的过程，让学生选择合适的策略解决这类排列规律的问题。,教学难点：,在解决策略中，确定几个物体为一组，怎样根据余数来确定某个序号所代表的是什么物体或图形。,.,PK游戏,.,男女快速记忆PK赛,男生,女生,.,男女快速记忆PK赛,男生,女生,.,男女快速记忆PK赛,男生,女生,.,男女快速记忆PK赛,男生,女生,.,男女快速记忆PK赛,男生,女生,.,男女快速记忆PK赛,男生,女生,162536496481,123412341234,自学议论一：你能用数学的眼光去发现盆花、彩灯、彩旗的摆放规律吗？（独立观察后和同桌说一说）,像上面这样同一事物依次重复出现叫做周期现象。,照这样摆下去，它们的左起第15个分别是什么颜色？,.,自主学习一问题：在图中，我们看到8盆花。照这样摆下去，左起第15盆花是什么颜色的？学习方法：先独立思考，把自己的解决过程画在或写在纸上。再小组交流：我用的什么方法，为什么用这种方法？我还想到了什么方法？,.,照这样摆下去，左起第15面彩旗是什么颜色？,照这样摆下去，左起第15盏彩灯是什么颜色？,自主学习二,.,.,小结,我们先要找到规律，找到几个一组，然后用总数去除以每组的个数，再看余数，余几就看第一组中第几个的颜色，如果没有余数，就看第一组中最后一个。,通过刚才的探索，你发现了什么？,.,最常见的周期现象,.,日出,日落,.,月圆,月缺,.,春,夏,秋,冬,拓展提升：1、你能用、和这三种图形设计一个按周期规律排列的图形序列吗？2、按照你设计的图形，计算出第100个是哪种图形？3、如果要求第16个图形是，你可以怎样设计？4、完成后小组内交流自己的设计和计算方法。,.,162536496481,162536496481,44,55,66,77,88,99,数学的伟大使命在于从混沌中发现秩序！坦普倍尔,男生,.,2.,考考你？,天色已晚，妈妈叫小明打开灯，淘气的小明一连拉了9次开关。请你们说说，这时灯是亮还是不亮？为什么？,.,你还知道哪些“周期现象
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