1、恐龙世界.doc

课题1.恐龙世界授课时数时间年 月 日设计要素设计内容教学内容分析 教材编入了学生参观恐龙化石的照片,以激发学生探索科学奥秘的意识,.4种不同的恐龙玩具图片,可以帮助学生认识不同种恐龙的特点.教学种可以引导学生通过观察,分析图片,引导学生了解恐龙的种类,习性,外形特点.学习过程中,也可以让学生带来一些恐龙的图片,模型,玩具,丰富教学资源.教材中还选入了3幅不同形式的学生作业,有的是用彩泥,有的是用油画棒的表现形式,可供教师学生借鉴.这些作品表现了一定的情节.教学目标知识与技能 了解恐龙的相关知识,学习表现不同特点的恐龙及其生活环境,培养学生造型能力和想象能力.过程与方法 引导学生在小组学习探究中,相互交流,培养学生的合作,探究意识.情感态度价值观 通过学习活动,培养学生热爱自然,勇于探究科学奥秘的精神,以及对美术学习活动的兴趣.学情分析恐龙是孩子们很感兴趣的话题,他们从小就玩恐龙玩具,看有关恐龙的连环画,听有关恐龙的故事,因此,这节课从题目上就很容易激发学习兴趣.充分利用有关的模型,书籍,了解恐龙的相关知识,了解不同恐龙的特点.课堂教学设计表教学分析教学重点 通过对恐龙资料,玩具的观察,分析,了解恐龙的特点,学习如何表现不同特点的恐龙.教学难点难点 不同恐龙的特点及情节的表现.解决办法 学生在作业中,难于抓住恐龙的外形特点进行表现.要充分利用教材中的图片及课件进行具体分析,同时要加强示范,使他们了解如何表现出不同中恐龙的特点.教学策略 由于学生对恐龙话题十分感兴趣,往往会对恐龙的相关知识谈论得过多,影响美术基础知识的学习和基本机能的训练.因此,在课堂教学中,应注意跨学科知识的融合要适度,不要喧宾夺主.教学资源人美版教材第6册第1 课.学生搜集的恐龙资料和图片.板书设计 1、恐龙世界你知道那些恐龙？它们的外形、身体、头和尾巴有什么区别？生活环境有什么特点？查找有关恐龙的资料，说一说恐龙为什么会消失？教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动预期效果媒体使用组织教学导入新课用语言组织教学. 抢答游戏:你认识哪些恐龙? 出示不同中恐龙.集中注意力.学生快速抢答:剑龙,霸王龙,三角龙. 稳定学生情绪. 引导学生了解恐龙的相关知识.探究式学习活动板书课题.组织学生利用课前搜集的资料,简单介绍一下几种恐龙的特点.学生边介绍,教师边展示相应的恐龙玩具.组织学生讨论:学生画是否抓住了恐龙的特点?教师进行修改,使其突出特点.引导学生分析教材中的学生作品.几位学生介绍几种恐龙的特点.请几位学生到黑板画出不同种类的恐龙.分析教材中的学生作品,了解如何表现出恐龙活动的情节和恐龙生活的环境特点. 解决难点. 引导学生发散思维,培养学生造型能力.学生美术时间活动小结布置作业. 教师巡回辅导. 学生作画. 学生在组际之间相互介绍自己的作品,互相评价. 培养学生评价能力.课后拓展 展示彩泥制作的恐龙世界作业,引导学生回家继续学习. 学生观察,思考. 培养学生自主学习能力.教学流程图观察、思考学生做画介绍恐