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文档简介

.,1,散文阅读指导与练习,.,2,背影藤野先生,春紫藤萝瀑布,我的信念敬畏自然,叙事性散文,抒情性散文,议论性散文,.,3,散文的特点：,“形散而神不散”,.,4,抒情性散文的基本写作思路：,一篇抒情性散文，作者往往从生活中某些常见的事物入手，通过对于这些事物的描绘，抒发某种情感，表达对于人生，对于生活的某些感悟。,.,5,寓情于景,以小见大,托物言志,济南的冬天春,鹰我喜欢暴风雨,时间,.,6,中考散文阅读要求：,1、整体感知文章的主要内容和基本思路，准确概括文章的要点，体会作者的思想感情。,2、体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。,3、借助常用的语法修辞知识理解文章的重要语句，体会它们在文中的表达效果。,4、对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问,.,7,常见题型,体味情感类赏析语言类评价感悟类,.,8,体味情感类,解题思路：在文中找出此句，看前后文抓住富有感情色彩的词句理解抒情性的句子,.,9,赏析语言类词的含义例:那树有一点佝偻,露出老态。,原义指驼背，这儿则是形象地突出了树的苍老。,句子的妙处词性特征富有动感的动词；富有表现力的形容词；反复强调的数词特殊搭配例：在夏天的太阳下挺着脖子急走的人，会像猎犬一样，奔到树下吸一口浓阴。感情色彩例：鸟儿卖弄婉转的歌喉修辞手法比喻，拟人，排比，反复，夸张，设问，反问，对偶,.,10,几种修辞方法的分析与表述,比喻，拟人：生动形象地表现出了，表达了情感。,排比：表现了，抒发了，增强语势，加强了感情。,反复，夸张：突出了（强调了）（的情感），给人留下深刻印象。,设问：自问自答，引起读者思考，使文章有起伏。,反问：表达了（的情感），加强语气，使文章有起伏。,.,11,3富含哲理，寓意深刻的句子（含义，作用）,解题思路:含义:化含蓄为直白;结合作者感情;抓关键语句作用:画龙点睛(对所写人物,揭示其精神品质;对所记事物,阐发其思想意义)连缀结构(引起下文,承上启下)渲染气氛,.,12,评价感悟类评价“是不是”,“同意不同意”,“好不好”,做出选择,阐述理由,前后一致.,感悟:结合主旨选择恰当角度结合个人生
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