【教学设计】《暮江吟》（北师大）_第1页
【教学设计】《暮江吟》（北师大）_第2页
【教学设计】《暮江吟》（北师大）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

暮江吟 教材分析韩村中心学校 周磊暮江吟这首诗大约是长庆二年（822年）白居易在赴杭州任刺史的途中写的。当时朝廷政治昏暗，牛李党争激烈，诗人品尽了朝官的滋味，自求外任。作者离开朝廷后心情轻松畅快，因作此诗。 教学目标【知识与能力目标】1、认识并正确、规范地书写本诗的5个生字，理解由生字组成的词语；2、学习古诗暮江吟，理解诗句的意思，了解诗所描写的景色，有感情地朗读。【过程与方法目标】1、 通过反复朗读，感受自然美和语言美；2、通过小练笔加深读对古诗的理解。【情感态度价值观目标】 教学重难点感受古诗中的自然美和语言美。【教学重点】学习古诗暮江吟，理解诗句的意思，了解诗所描写的景色，有感情地朗读【教学难点】1、通过反复朗读，感受自然美和语言美；2、正确、流利、有感情地朗读古诗并背诵 课前准备PPT课件 教学过程一、谈话导入，介绍诗人1、我们在低年级曾学过一首诗草，记得吗？（学生齐背）2、这首诗的诗人是谁啊？（白居易）3、我们今天再来学习白居易的另一首诗暮江吟。（板书课题，齐读）4、在学习这首诗之前，我们先来了解一下诗人。（出示白居易照片，生平简介）二、学习新课1、诗人白居易离开京城到杭州任职的途中，心情非常的愉快，写下这首诗，通过之前的预习，谁来说说题目的意思？2、到底诗人吟了什么诗，我们来听听看。（听课文录音）3、现在请同学们自由朗读这首诗，通过图文结合或联系上下文理解诗中的字、词，不懂的画出来。4、交流学习第一、二两句。（1）在这两行诗中，有什么不懂的字、词可提出来。（师生共同解答残阳、铺、瑟瑟等字）（2）试着用自己的话说说这两句诗的意思。5、指导朗读1、2句。过渡：因为江边傍晚的景色是如此吸引人，不知不觉已到夜晚。6、指导学习3、4句。（1）这两句描写了江边的哪些景色？（2）诗人用了什么方法来描写露水和月亮的？（3）把比作，又把比作。（4）诗人抓住了景物的特点，连用了两个比喻描写了江边夜晚迷人的景色，诗中还用哪个词形容？（可怜）（5）可怜是什么意思？（可爱）（6）试着用自己的话说说这两句诗的意思。7、指导朗读3、4句。8、指导朗读整首诗。9、指导配乐朗诵，边读边想象。诗人白居易离开京城到杭州任职，这一路上他的心情愉快，被江边这红霞满天，弯月东升，露水晶莹的美景所陶醉了，下面我们随着音乐也来细细地品诗一番。10、谈感受。如果此时你就是诗人，来到这深秋傍晚的江边，领略到这安静的、优美的景色，你有什么感受？（提示：江边的景色真美，我仿佛看到珍珠晶莹的露水，弯弓似的月亮）三、拓展延伸，指导作诗或画画你能在理解诗意的基础上做一首新诗，或画一幅简笔画吗？四、小结这节课我们不仅学诗、吟诗，还做诗、做画，同学们表现得很不错。希望课后同学们呢感收集白居易的诗，我们下节课交流。五、作业1、有感情
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论