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文档简介
Unit 6 My Week Lesson 2教案 2教学目标:u 认知目标: 能够听懂并且会说、会拼读7门课程的英语名称词,能介绍某一天的具体课程表。 能够拼写星期词汇,借助图标认读并记忆课程等词汇,让学生体验单词学习的过程。 能够正确抄写句子What day is today?u 情感目标:u 复习巩固星期的词汇和有关星期的句型情u 学习策略目标: 培养学生的注意力、观察力,激发学生积极思维。 通过小组活动,培养学生积极与他人合作,共同完成学习任务。 在任务中,引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。教学重点:要求学生能听懂星期的英语名称,并学习表达What day is today?教学难点:正确What day is today?教学准备:教学挂图,教学投影片,教学录音磁带,课件, 小日历和课程表等教学步骤:1. warming up (热身活动) Say the chant of lesson 86 Review the days of the week.2. Presentation (学习新课)3.学习目标(1)做游戏,做练习,巩固本单元所学单词和句型。(2)读故事,体会其中的教育意义。4.自主学习(1)温故知新分角色读对话,复习上节课内容。What day is today?Its Tuesday.We have Chinese and English on Tuesday.What day is it today?Its SaturdayOh, we dont have classes today.(2)阅读方法读课本上的故事,理解含义。(3)互助释疑小组内交流故事内容。5、展示交流(1)请同学上台表演故事情节,教师进行适当的情感教育。(2)请同学上台做游戏,一人读,一人画,巩固所学知识。6、点拨升华(一)教师放录音,学生跟读,纠正读音。(二)学生有感情地读对话。 Teacher writes the sentences on the blackboard. 教师把出现的句子写在黑板上,边写边让学生观察,使学生体会单词组成句子的过程。 Ask pupils to read the sentences. Its Wednesday today. Lets go and play football. 教师带领学生比较英文单词和汉语拼音书写的共同之处,使学生逐渐养成用字母拼写单词的习惯,为今后的学习奠定良好的基础。 带领学生正确抄写句子。7. summary (小结) 能听懂几个主要的课程的英语名称,并学习表达在某天有什麽课,
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