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文档简介
.,减少对土地的侵蚀,.,泥石流,.,流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地,同样雨水也会侵蚀土地。侵蚀使某些地方的土壤流失,改变地形地貌,同时对人类的生产生活也产生了极大的影响。为了保护自己的家园,人们想办法尽可能地减少侵蚀。,.,地球的各种力量包括人类自身在改变地表的地形地貌时,会对我们造成哪些灾害?,山体滑坡、泥石流、地壳变化、地形变化、水土流失,.,.,.,.,.,山地,平原,.,小山村的变迁,.,梯田,.,目前人们也意识到了其后果的严重,为防止此类灾难发生作了很大的努力,同学知道有哪些呢?,植树造林、筑堤坝、疏通河道。,.,如果重新设计建造自己的家园,我们会对地形做哪些改进?我们仍将房子建造在最初选择的地方吗?我们将房子建造在哪里?为什么?什么措施可以减少对土地的侵蚀呢?,.,被雨水侵蚀,只剩下岩石,.,人类采取:植树造林种植草皮的措施,.,流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地。侵蚀使某些地方的土壤流失,改变了地形地貌,同时对人类的生产生活也产生了极大的影响。为了保护自己的家园,人们想办法尽可能地减少侵蚀。,.,设计建造我们的家园,我们建造什么样的地形,用什么材料?选择什么位置建筑房屋?如果暴雨即将来临,我们的家园能经得住风雨的袭击而不被破坏吗?预测一下暴雨过后,我们的家园会怎样?,.,.,.,.,实验:暴雨对我们的家园有什么影响,每组用喷水器装水模拟暴雨降临,观察自己的家园能否经得住暴雨的袭击。思考:在比赛实验中,每组的什么条件应该保持相同,为什么?,.,在实验的过程中我们要观察什么:,我们的家园经住暴雨的袭击了吗?水流到哪里去了?我们的房屋和地形是否受到了影响?从实验结果中找出证据。用接水器接住流出的水,观察:径流浑浊吗?这说明什么?把实验结果和我们的预测进行比较,结果和预测一样吗?什么地方我们没有想到?我们的实验结果说明了什么问题?,.,.,.,减少对土地的侵蚀,教科版小学科学六年级上册第四单元第七课,.,?,.,造成灾害的直接因素是什么?,暴雨,哪儿是最好的选址位置?,我们可以做些什么来改变已经变差的环境呢?,.,猜想,你们的模型在暴雨的侵袭下会发生什么变化?,为了公平地选出最佳作品,你们觉得应该采取哪些公平措施?,雨量大小,模拟材料,模型搭建形状
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