8上.3导学案.doc

水洛中学导学案时 间2013.9.4学 科生 物年级八年级主备人 生物备课组课 题第五单元 第一章动物的主要类群 第三节 软体动物和节肢动物课 时2课时教学目标1、明确软体动物和节肢动物的主要特征。 2、了解软体动物和节肢动物与人类的关系。教学重点1、 縊蛏的结构和生理特点。2、 蝗虫外部形态和运动能力。 3、软体动物和节肢动物的主要特征 。教学过程 一、情景引入 日常生活中我们常见的蜗牛，乌贼，河蚌等都属于软体动物，这类动物约115,000多种，仅次于节肢动物，是动物界的第二大门.。最近的研究表明，全世界的昆虫可能有1000万种，约占地球所有生物物种的一半。但目前有名有姓的昆虫种类仅100万种，占动物界已知种类的2/3- 3/4。由此可见，世界上的昆虫还有90%的种类我们不认识；按最保守的估计，世界上至少有300万种昆虫，那也还有200万种昆虫有待我们去发现、描述和命名。今天我们学习这两类动物的有关知识： 二、讲授新课 流程一 展示学习目标（见课件） 流程二 （一）自主学习：根据学习目标，认真阅读课本12-17页，完成下面学习任务： 1.按照课本第12页软体动物-縊蛏的内部结构，第14页观察和思考，第15页蝗虫外形图，仔细观察讨论完成第5页表格，并且归纳软体动物和节肢动物的主要特征。 2.观察视频资料，了解河蚌的柔软的身体、运动器官-斧足、内脏团和呼吸器官-鳃，还有贝壳内部的外套膜。 3.软体动物的主要特征：身体 ；身体的表面有 （或者具有被外套膜包被的 ）；贝壳内有 。 4.昆虫是种类最多的一类动物，已知的种类超过 种，昆虫也是唯一会飞的 动物。 5.昆虫的身体分为 、 和 三部分； 对足 对翅；体表覆盖有 ，具有 和 内部柔软器官、防止 蒸发的作用；昆虫的身体由许多体节构成，所以在分类上也属于 动物。 （二）合作探究 1. 縊蛏的贝壳有什么作用？2. 縊蛏是靠什么器官运动的？3. 縊蛏是怎样呼吸的？又是如何摄取食物的？4. 蝗虫的身体分为哪几部分？各有什么作用？ 5. 蝗虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的生活有何意义？ 6. 推测蝗虫气门的作用及其呼吸方式？ 7. 体表坚硬对蝗虫有什么意义？8.举例说明翅对昆虫的生活和分布有什么重要意义？ 流程三 重点知识讲解：（见课件） 1.外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发的作用。 2.昆虫的结构特点 （1）身体分部头、胸、腹； (2)运动器官翅和足（都长在胸部） （3）身体表面有外骨骼 3.翅对昆虫的生活和分布重要意义： （1）、寻找食物 (2)、躲避敌害 （3）、寻找配偶 （4）、寻找适宜的产卵场所 通过翅的运动可以扩大昆虫的生活和分布的空间，对其生存和繁殖有重要意义。 流程四 知识小结（见课件） 1.软体动物的主要特征： （1）身体柔软,不分节,一般左右对称 (2)身体分头、足、内脏团三部分。头部:口,眼,触手和其它感觉器官 ；足:运动器官,块状,斧状,拄状长腕状 （3）体表有外套膜。 （4）大多有贝壳 2 节肢动物的共同特点：（1）身体由很多体节构成；(2)体表有外骨骼；（3）足和触角分节。流程五 课堂练习，展示交流 流程六 作业布置当堂检测题设计（具体训练题）1.下面动物属于软体动物的是( )A 河蚌 扇贝 B 文蛤 蜗牛C 蛔虫 蜗牛 D 乌贼 沙蚕2.下列动物体内能形成珍珠的是( )A 蜗牛 B 扇贝 C 河蚌 D 縊蛭3.节肢动物具有的特点是( )A 身体被毛，用肺呼吸 B 身体有外骨骼，身体分节C 体表有鳞片，用肺呼吸 D 体表光滑，皮肤呼吸4. 下列关于动物形态结构特点的叙述，错误的是( )A 蚯蚓呈圆筒形长有刚毛，是对土壤中穴巨生活的适应B 具有外骨骼是昆虫适应陆生生活的重要特征C 身体分为头胸腹三部分是节肢动物的共同特征D 身体有相似的环状体节组成是蚯蚓和沙蚕的共同特点5.下列不属于节肢动物的是( ) A 蜘蛛 B 蜈蚣 C 沼虾 D 蜗牛6.下列有关软体动物的叙述，正确的是( )A 身体外有外套膜 B 生活在水中 C 对人类都有益处 D 用气管与水流进行气体交换7我们经常食用的鱿鱼、章鱼及田螺属哪一类生物类群（） 腔肠动物 软体动物 节肢动物扁形动物8. 河蚌用什么呼吸? ( ) A鳃 B贝壳 C外套膜 D肺 9、节肢动物除昆虫外，还有蜘蛛、 虾、 等，它们的共同特点是：身体由很多 构成；体表有 ；足和触角 。课堂小结及 作业布置课堂小结 :