计算机辅助语言教学期末考察题目 2015.12

计算机辅助语言教学期末考查年级_13级_ 班级_A3班_姓名 _贾娇_1、 如果你是一位英语教师，谈谈你如何使用计算机辅助英语教学，你认为能达到哪些效果？（10%）1) 作为英语教师首先应该讲流利地道的英语，使学生受到英美标准发音的熏陶，感受到英语语言的魅力，这样有利于激起学英语的欲望和兴趣。如果想提高英语水平，网上有很多英语学习网站的资源可供利用，比如要提高英语听力水平，普特英语听力网站提供了丰富的听力材料，包括名人演讲，常速和慢速英语，新闻广播剪辑等等，既可在线听也可下载，还可声文对照。你也可以用网络收音机软件收听和收看英美等国家英语网络电视和电台的在线节目。2) 使用网上丰富的教学资源：如想制作多媒体课件而又缺乏材料，网上丰富的图片、动画、音视资源供你利用，你可以在网络上去搜索你需要的东西，并将它们分类保存起来作为你制作课件的素材，以便以后根据需要随时使用。用它们你就可制作出精美、生动、声图并茂、高质量媒体课件。用多媒体课件和电子投影仪进行课堂教学比教师用粉笔在黑板上写将大大提高学生的学习兴趣，提高教学效率，增强教学效果。3） 利用Internet进行教学是一种崭新的教与学的方式，是依赖于网上资源，又依赖于参与者的互相合作。这种合作学习形式不仅提高了学习效果，而且在不同程度上将有助于学生合作精神的培养。教师也不再是“讲坛上的圣人”不再是“无所不知”之师，而是引导学生一起学习、一起提高。2、 在计算机辅助语言教学中，是不是技术运用的越多越好？如果不是，我们又该如何有效地运用技术来提高教学效率？（10%）不是技术运用的越多越好。有效地运用技术来提高教学效率是师生间共同的事，这就要求我们双方的共同努力。多样化和灵活性，重视多种评价手段相结合，从不同的角度、不同的层面进行评价。不同的评价方法所产生的效果会各不相同，如果在评价方法上存在缺陷，预期的目的就可能无法达到，甚至出现与评价目的背道而驰的后果。为有效促进和激励的学生发展，我们在新课程实施过程中，尝试采用两种截然不同、甚至相互对立的评价有机结合的评价方式，将每学期结束时的绝对性评价结果与起点成绩相比较。这样把两种性质不同的评价有机结合起来，既可以看到每个学生一学期以来的学习成绩，还可以发现学生一学期来学习的进步幅度。这种结合最终得出合理的评价结果，使每个学生看到自己的进步，体验成功的喜悦，激发了新的学习动力。通过激励性评价使学生认识到自己在学习策略、思维方式习惯上的长处，形成正确的学习预期，形成对语文学习积极的态度、情感和价值观。但与此同时，还要帮助学生认识到其中的不足，帮助学生认识自我，树立信心。 3、计算机辅助语言教学对教师应该提出什么要求，对于学生应该有什么约定？（10%）教师：通过理论学习来反思自己的教学。坚持理论学习可以对一些问题找到与自己不同的解释和见解，可以帮助教师接受新的信息、观点，用新的方式研究自身的教学。抓住典型案例反思自己的教学。典型案例是教学中的“关键事件”，往往可以集中反映出教师的教学观念和设计理念，抓住课前、课中、课后反思，创新教学设计，进行教学调控，研究改进行为，对教师提高教学水平具有重要作用。学生：学生需要积极主动地运用自己所学到的知识，而不应该是在老师的强力督促下，否则缺失了学生的主观能动性，最后的教学成果就会大打折扣。所以就需要学生的努力配合与参与，在参与过程中要及时把不懂的问题反馈给老师，以便老师进行下一步的教学设计，争取做到师生间的双赢。4、 你从计算机辅助语言教学这门课程中获得的最大收益是什么？有什么样的建议？（20%）答：通过这门课的学习，我了解到了各种各样的学习软件，对我今后的学习有很大的帮助，这是我最大的收益。因为平时的学习渠道比较少，遇到不会的问题，一般都会去百度搜索答案，而且有时百度给出的答案缺乏学术性，不能使人满意，自从在老师的推荐下学习到了国内外各种有益于我们学习的软件，感觉真的是如获至宝，这些知识对我们以后从事教学工作都有很大的帮助。作为英语专业的学生，每年的论文对于我们来说都是一道难题，自从有了对知网的认识及了解，我们可以运用知网来对我们的论文产生一定的指导作用，使我们更加明确了自己的论文方向。建议：每节课上课前让两位同学给大家展示自己的作业完成情况，这是一个很好的方法去加深我们对所学过知识的了解，而且可以从别人的讲解过程中意识到自己的不足，并且加以改正。 通过理论学习来反思自己的教学。坚持理论学习可以对一些问题找到与自己不同的解释和见解，可以帮助教师接受新的信息、观点，用新的方式研究自身的教学。可以通过师生双方的反馈来及时明白一些需要改进的地方，就是所谓的教学相长，仅仅凭借老师的力量是不可能把一门课完成的特别好，这就需要我们师生间的共同努力，及时解决学习过程中遇到的问题，然后加以分析与思考，争取做到最好。5、评价另一位同学WEEK 15的教案。（50%）在今天考试结束前，把答题的电子版发到邮箱，信件的主题栏书写格式为：期末考查 李帅 期末考查 修改 李帅 下周上交期末考查所有内容的纸质版，格式为：计算机辅助语言教学期末考查 （三号）年级_ 班级_ 姓名_ （小四）1、如果你是一位英语教师，谈