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文档简介

.,第三单元我们在公共场所第9课这些是大家的灵璧实验学校马伟,.,猜谜语,我们进行一个猜谜小游戏,有面没有口,有脚没有手。书本吃肚内,自己不会走(打一物)。这是什么呢?,.,.,一、学校里的公物,.,.,.,.,听了大家的发言,老师感到很高兴,你们能找到这么多供我们大家使用的物品,你们真棒!下面,请同学们打开课本第34页,看看图中同学正在干什么,说说他们正在使用哪些公物?它们给我们带来了哪些便捷?,.,交流探讨,你说,我说,.,那么,学校、教室还有哪些公物给大家的生活和学习带来了便利?,.,学生和同桌相互交流,你说,我说,.,二、身边的公物还好吗,.,1.找一找,我们去观察一下,学校里的公物怎么样了?,.,学校公物调查表调查人_,.,.,.,.,.,中小学生守则,1.爱党爱国爱人民。了解党史国情,珍视国家荣誉,热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。2.好学多问肯钻研。上课专心听讲,积极发表见解,乐于科学探索,养成阅读习惯。3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做,主动分担家务,参与劳动实践,热心志愿服务。4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长,爱集体助同学,虚心接受批评,学会合作共处。6.诚实守信有担当。保持言行一致,不说谎不作弊,借东西及时还,做到知错就改。7.自强自律健身心。坚持锻炼身体,乐观开朗向上,不吸烟不喝酒,文明绿色上网。8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行,防溺水不玩火,会自护懂求救,坚决远离毒品。,.,2.说一说,学校里的公物怎么会变成这样子的呢?在中小学生守则中规定:爱护公共财物。我们应该怎么做呢?,.,三、我和公物的故事,.,.,请同学们进行模拟表演,体会公物损坏后的沮丧和无奈的心情。,1.演一演,.,学生和同桌相互交流,谈体验,谈感受,.,3.讲一讲,.,四、大家一起来爱护,.,1.议一议,.,这个小朋友的做法正确吗?,.,我们都要做爱护公物的小学生。,.,2.学一学,爱护公物人人夸小朋友,讲文明,爱护公物我能行。不在桌上乱刻画,挪动桌椅要小心。开门开窗轻手脚,一砖一墙都爱护。雪白墙壁不留痕,扶手栏杆常清洁。花草树木不攀折,爱护公物人人夸。,.,小结,公物是为我们大家服务的,也需要我们大家共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻地开关门窗等事情看起来小,看起来简单,可是意义却十分重大,也是我们美好心灵的外在表现。我相信我们班的小朋友人美、心更美,让我们行动起来,爱护公物,从我做起,从身边小事做起,让校园在我们每个小朋友的精心

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