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文档简介

.,分数的初步认识,.,同学们平常我们都喜欢吃苹果，下面我们来玩一玩分苹果的游戏好吗？,.,4个苹果，放2个盘子里，每个盘子放多少个？,42=2(个）,.,2个苹果，平均放在2盘子里每个盘子放多少？,22=1(个）,.,1个苹果，放在2个盘子里，可以怎样放?还能放吗？,12=半个(个）,.,半个苹果”用什么办法表示？还能用整数表示吗?还有别的办法吗？你能创造一个数来表示吗？,.,同学们，当不能用整数来表示的时候我们就要用到分数，那么分数是怎样产生的？它们各表示什么意思？怎样读？怎样写？你们想知道吗？今天这节课我们就一起来初步认识分数,.,下面这三个图形涂色部分是图形的二分之一，现在我们一起拿出喜欢的图形折出它的1/2，并用水彩笔给这个图形的1/2涂色好嘛。,认识1/2,.,动手操作，自主探索，认识1/4,（一）观察推想大家推想一下，如果把一块月饼平均分成四份，每块是它的几分之一？,把这块月饼平均分成四块，每块是它的四分之一,.,试一试,拿出一些小棒，把它看作单位“1”，使它能平均分成2份、6份其中两份是全部小棒的几分之几？其中的3份呢？你能说一说什么是分数吗？,.,呵呵，我知道！,把单位“1”平均分成若干份，表示这样1份或者几份的数，叫做分数,.,想一想,1有人也找出了几个图形的1/2，你认为对不对？为什么？同桌讨论一下。2刚才我们认识了1/2、1/4、，像这样的数，都是分数。推想一下，还可能会有哪些分数？,.,读一读，写一写,（1）1/2（2）1/4（3）1/8答：（1）二分之一（2）四分之一（3）八分之一写一写，三分之一和八分之一答：1/3和1/8,.,巩固练习，生活运用,1独立完成练习二十二第1、2、3题。2会变的正方形：说出正方形在不同的整体中分别用什么数表示？,1,1/2,1
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