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文档简介

.,分数乘整数说课稿,.,说教材,说教法和学法,说教学过程,.,说教材,教材分析,教学内容,教学目标,教学重、难点,.,分数乘整数是人教版小学数学六年级上册第二单元第一课时的内容。,这部分内容主要包括分数乘整数的意义、分数乘整数的计算法则。在此之前，学生已初步了解分数的意义，掌握了分数加减法计算以及整数乘法的意义，这为学习本节课起到过渡作用，同时本节课为以后学习分数乘法应用题与混合运算奠定良好的基础，所以本节课起着承上启下的作用。,.,知识与技能：了解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则。,过程与方法：通过知识的迁移，经历观察、讨论、推理、验证等教学活动，推导出分数乘整数的计算法则，培养学生的概括、推理能力，并能正确利用计算法则计算。,情感与态度与价值观：让学生参与知识的产生和发展过程，体验探索学习的乐趣，提高学好数学的愿望和信心。,.,.,教法,学法,教法：根据教学内容的安排，有效的突出重点，突破难点，并且考虑学生原有的知识经验和发展水平，结合“以学生的发展为本”的教学理念。本节课我主要采用了以下2种教学方法：（1）情境教学法：有效利用多媒体辅助教学，创设问题情境，激发学生学习的兴趣。（2）“探究”法：鼓励学生利用已有的知识储备，经过观察、比较、分析、归纳等一系列活动，概括出计算法则。,本节课的学法以自主探究为主，以合作学习为辅，利用知识迁移学习新知。,.,.,观察比较两题的特征。第二小题还有什么简便的方法？小组讨论交流一下。,第一环节复习导入,=,=,.,活动一：分数乘整数的意义,第二环节自主探究，学习新知,.,人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的。人跑3步的距离是袋鼠跳一下的几分之几？,3,.,分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。,.,活动二：探究分数乘整数的计算法则,.,分数与整数相乘，用分子与整数相乘的积作分子，分母不变。,计算法则：,.,例2：,6,3,4,独立计算,得出：先约分再计算比较简便。,活动三：探究先约分再计算,.,第三环节巩固练习，拓展提高,基础题做一做第1、2题。综合题做一做
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