弹力弹簧测力计PPT幻灯片课件

,实验探究：弹簧测力计的使用1.实验器材：弹簧测力计、头发.2.实验步骤（1）观察弹簧测力计的量程、分度值及指针是否指零.（2）将一根头发拴在弹簧测力计的挂钩上，慢慢用力拉头发，读出头发被拉断时拉力的大小，即为头发的承受力.（3）同样方法，多测几位同学的头发，看一看谁的头发的承受力大.,1.如何选择合适量程的弹簧测力计？提示：将头发拴在弹簧测力计上，粗略估计头发的承受力，选择一个量程大于头发承受力的弹簧测力计.2.若指针不指零，而指在0.2N上，直接用它测出的示数是1.2N，则头发的实际承受力是多少？提示：可把0.2刻度处当作零刻度线，则实际承受力为1.2N-0.2N=1N.,3.怎样避免弹簧、指针或挂钩与外壳之间的摩擦？提示：使用前要轻轻拉动几次挂钩，观察恢复时的情况；使用时，拉力的方向与弹簧的轴线方向一致.4.读数时，视线必须与刻度板表面垂直吗？提示：是的.否则测量结果会偏大或偏小.,5.在使用弹簧测力计时,若误将弹簧测力计上下拿反,把物体挂在了拉环上,测量结果与实际值相比有什么变化?提示:因弹簧测力计外壳本身有重力,弹簧测力计显示的示数实际上为物体和弹簧测力计外壳的总重力,故测量结果大于实际值.,【典例】实验证明，在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与弹簧所受的拉力成正比.一弹簧原长为10cm，挂5N物体时，弹簧长度为12.5cm.若挂8N物体时，弹簧长度为多少？（设不超过弹簧的弹性范围）【易错角度】把弹簧的伸长等同于弹簧的长度.错解：F1=5N时，L1=12.5cm.F2=8N,根据,所以,混淆弹簧的伸长和弹簧的长度,【纠错剖析】结合本题正确理解弹簧的伸长和弹簧长度的不同.伸长是弹簧的一个形变量（L），是指弹簧受力时的长度（L）与弹簧自然长度（L0）的差值，即LLL0.如图所示：,【正确解法】L0=10cm,F1=5N,F2=8N,L1=12.5cm根据,所以,解得L2=14cm.,1.下列物体在通常情况下都能发生弹性形变的一组是()A.揉好的面团、橡皮泥、弹簧B.弹簧、橡皮筋、木板C.钢片、木板、泥团D.钢锯条、吹起的气球、湿面团,【解析】选B.弹簧、橡皮筋、木板、钢片、钢锯条、吹起的气球这些物体受力时会发生形变，不受力时又能恢复到原来的形状，通常情况下都能发生弹性形变；揉好的面团、橡皮泥、泥团、湿面团这些物体受力时能发生形变，撤去外力不能恢复原状，通常情况下不能发生弹性形变.,2.如图所示，是广州亚运会女子射箭比赛时的情景.她射箭用的弓上的弦，选用的材料具有良好的()A.弹性B.导热性C.磁性D.导电性,【解析】选A.物体受力时发生形变，不受力时又恢复原来的形状，这种特性叫弹性，弓上的弦应具有良好的弹性.,3.2010年11月第16届亚运会在中国广州举行，下列比赛情景中，没有应用到弹力的是()A.撑杆跳高B.射箭运动员将箭射出C.游泳运动员在水中前进D.跳水运动员在跳板上跃起,【解析】选C.撑杆跳高要借助杆的弹力来完成；射箭运动员将箭射出，要靠弓的弹力来完成；跳水运动员在跳板上跃起是靠跳板对运动员的弹力完成的；游泳运动员在水中前进应用的是物体间力的作用是相互的这一原理.,4.在使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是()A.使用前必须观察它的测量范围和分度值B.使用前要检查指针是否指在零刻线C.使用时指针、弹簧不能与外壳摩擦D.测量力的大小时，弹簧测力计必须竖直放置,【解析】选D.本题主要考查弹簧测力计使用时的注意事项.（1）使用前要先观察测力计的量程，不能使被测力的大小超过测力计的量程，否则会损坏弹簧；（2）认清它的分度值，即每一小格代表多少牛，以便读数时快速准确；（3）检查测力计的指针是否指在零点，若没有应先校零;（4）在使用测力计时，要沿着弹簧的轴线拉挂钩，避免指针、挂钩、弹簧与外壳摩擦，以免影响测量结果.用测力计测力的大小时，不一定要使弹簧测力计竖直放置,只要受力在弹簧的轴线上，在任何方向上使用都是可以的.,5.测量一个大约为6N的力时，应选用弹簧测力计的最恰当规格是()A.量程为10N，分度值为0.1NB.量程为5N，分度值为0.1NC.量程为15N，分度值为0.5ND.以上三个测力计都可以【解析】选A.选择弹簧测力计时，首先要保证测量时不超过量程；由于测力计的分度值越小，精确度越高，故还要选择分度值小的.故最恰当的是A.,6.如图甲所示，用力拉拉力器，弹簧伸长，撤消拉力，弹簧恢复原来长度；如图乙所示，玩弹弓时，“子弹”射出后松手，橡皮筋会恢复到原来的长度.弹簧、橡皮筋具有的一种共性叫做_，由此产生的力叫_.,【解析】物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，这种特性叫弹性.弹力是由于物体发生弹性形变而产生的.答案：弹性弹力,7.（2010宁德中考）如图所示弹簧测力计的示数是_N.【解析】本题主要考查弹簧测力计的读数.由题图知该弹簧测力计的分度值是0.2N，弹簧测力计的示数是4.6N.答案：4.6,一、选择题(本大题共6小题，每题2分，共12分)1.下面的四个力中，不属于弹力的是()A.运动员对跳板产生的压力B.伸长的弹簧对人的拉力C.地球对月球的吸引力D.弯曲的竹子对熊猫的拉力,【解析】选C.本题是考查对弹力的理解，弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力.A、B、D三项均是由于发生弹性形变而产生的力，即均为弹力；C项中的地球和月球没有发生弹性形变，故不属于弹力.,2.使用弹簧测力计测量力的过程，有如下操作.轻轻来回拉动两次挂钩；把待测力加在挂钩上；观察弹簧测力计的量程，弄清刻度每一小格表示多少牛；调整弹簧测力计指针位置；待指针稳定后读数.上述操作，正确的顺序是()A.B.C.D.,【解析】选D.本题主要考查弹簧测力计的正确使用.使用弹簧测力计时要按照先观察、再调整、后测量的顺序进行.,3.小明同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，如图所示，当物体静止时，弹簧测力计的示数为10N，则物体的重力为()A.一定等于10NB.一定小于10NC.一定大于10ND.以上判断都不正确,【解析】选B.弹簧测力计倒过来使用，由于测力计自身的重力，即使不挂重物，测力计也会有示数，故将其倒过来测量物体重力时，测量的结果会偏大.,4.李华同学在使用弹簧测力计前没有注意校零，指针指在0.2N处，他测量时指针的示数为3.6N，则实际拉力的大小为()A.3.8NB.3.6NC.3.4ND.无法确定【解析】选C.本题主要考查弹簧测力计未校零时读数的处理方法.指针指在0.2N的刻度处没有校零就进行测量，则此处相当于起始刻度“0”N，故实际力的大小是:3.6N0.2N3.4N.,5.在弹性限度内，弹簧的伸长量l与受到的拉力F成正比.如图所示的图象中，能正确表示这一关系的是(),【解析】选B.在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比，正比例函数图象是一条通过原点的直线，B对.A图表明弹簧的伸长量不随拉力的变化而变化，A错；C图表明弹簧的伸长量随拉力的增大而减小，C错；D图表明弹簧的伸长量跟拉力不成正比，D错.,6.一弹簧测力计量程为010N，两人在水平方向分别用5N的力拉弹簧测力计的挂钩和拉环，如图所示，则弹簧测力计的示数为()A.0NB.5NC.2.5ND.10N,【解析】选B.作用在挂钩上的力为5N，即弹簧受到5N的拉力，示数应为5N，作用在拉环上的5N的力只是为了使测力计静止（起固定作用）.,二、填空题（本大题共4小题，每空1分，共10分）7.如图所示，运动员在练习跳水时，跳板发生了_形变，便产生了_力.这个力的方向是_的，受力物体是_.,【解析】本题主要是对弹力的考查.运动员在跳水时，跳板因发生了弹性形变而产生弹力，弹力的方向是向上的，受力物体是运动员.答案：弹性弹向上运动员,8.（2010兰州中考）如图所示，弹簧测力计的示数为_N，拉力F1为_N.【解析】由题图知弹簧测力计的示数为4.5N，拉力F1的大小即弹簧测力计的示数为4.5N.答案：4.54.5,9.如图所示，一个玻璃瓶，瓶中装满水，把一细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，用手捏玻璃瓶时，发现玻璃管中液面升高，说明_，松开手后，发现玻璃管中液面回到原来位置，说明_.,【解析】本题中用容易观察的细玻璃管中液面变化说明难以观察到的玻璃瓶的形变，这是物理学中常用的转换法，也称放大法.答案：玻璃瓶受挤压发生形变玻璃瓶有弹性（玻璃瓶恢复原状）,10.学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计.他们选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图象，图中OA段和OB段是弹性形变.若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用_弹簧；若制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用_弹簧.,【解析】由图象可知，甲、乙两弹簧伸长相同长度时，乙受到的拉力比甲大，故乙弹簧可用来制作量程较大的弹簧测力计；甲、乙两弹簧在受到相同的拉力时，甲弹簧伸长的长度（发生的弹性形变）大，可以提高精确程度，故甲弹簧适合制作精确程度较高的弹簧测力计.答案：乙甲,三、作图题（8分）11.如图所示，拉力F的大小是3.6N，请你在图中画出指针所处的位置.,【解析】认清该测力计的分度值是0.2N，找到3.6N的位置标出即可.答案：,四、实验探究题（10分）12.小明准备自制一只弹簧测力计，他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材.首先测出弹簧的长度L02.10cm，然后在弹簧下挂上不同的钩码，测出弹簧的长度L，算出比原来伸长的长度L（L=L-L0），填在表1中.,（1）从表中的数据可以看出拉力F和弹簧伸长量L的关系为：_.（2）小明继续实验，得到如表2中数据.,从这次数据看出：