血液循环的途径83856ppt课件

.,物质运输的途径,.,.,血液循环模式图,.,探究之旅（一）,血液循环路线,1、体循环和肺循环的起点和终点各是什么部位？2、你能描述体循环和肺循环的途径吗？,左心室,右心房,右心室,左心房,.,左心室,主动脉,毛细血管,上腔静脉,右心房,各级静脉,各级动脉,下腔静脉,探究之旅（一）,体循环路径,各级动脉,毛细血管,各级静脉,.,左心房,肺静脉,肺动脉,肺部的毛细血管网,右心室,探究之旅（一）,肺循环路径,.,游戏一：循环列车,游戏规则：参与角色扮演的同学，按照血液循环的路线,喊出自己所代表的角色.,.,探究之旅（二）,比一比,血液流经体循环和肺循环后血液成分分别有什么变化？血液成分变化的部位分别在何处？发生变化的原因是什么呢？,体循环：动脉血,静脉血,肺循环：静脉血,动脉血,.,动脉血,静脉血,氧气的含量及颜色,谁能分的清？,动脉血,含氧气丰富，颜色鲜红的血液,静脉血,含氧气较少，颜色暗红的血液,.,探究之旅（三）,比一比,血液流经体循环和肺循环后血液成分分别有什么变化？变化的部位分别在何处？发生变化的原因是什么？,体循环：动脉血,静脉血,肺循环：静脉血,动脉血,.,血液与组织细胞之间的物质交换,动脉血,静脉血,.,二氧化碳,氧气,肺动脉,肺静脉,肺泡与毛细血管间的物质交换,含氧少含二氧化碳多颜色暗红,静脉血,动脉血,含氧多含二氧化碳少颜色鲜红,肺循环,.,游戏二：循环列车,参与角色扮演的同学,在喊出自己所代表的角色的同时,说出相应部位流动血液的成分.,游戏规则：,.,收获之乐,一份耕耘，一份收获，通过本节课的学习，你有哪些收获？说出来和同学们一块来共同分享。,老师扁桃体发炎,进行了手部静脉注射，药物是沿着怎样的途径到达扁桃体发挥作用的呢？,活学活用,.,1.体循环的起点和终点分别是（）A.右心室右心房B.左心室左心房C.右心室左心房D.左心室右心房2.血液循环过程中，静脉血变成动脉血的部位是（）A.全身各处的毛细血管B.心脏C.肺部的毛细血管D.肝脏3.体循环和肺循环之间的关系是（）A.先体循环，后肺循环B.先肺循环，后体循环C.体循环和肺循环交替进行D.体循环和肺循环同时进行,体验成功,D,c,D,.,4.与左心房相连的血管是（）A.主动脉B.肺动脉C.肺静脉D.腔静脉,体验成功,5.流过主动脉的血是（），流过肺动脉的血是（），流过上、下腔静脉的血（），流过肺静脉的血是（）。、动脉血、静脉血,B,c,A,A,B,.,再见,祝同学们快乐成长,.,一起去旅游,旅游原则：1、心脏是“大本营”，起点是左/右心室，最后返回心脏2、记载“旅游路线”和“见闻”。3、选出一名优秀的“导游”，给大家介绍“旅途见闻”。,温馨提示：“见闻”即血液发生的变化,.,我来当导游,1、说“路线”,合作探究,2、说“见闻”,温馨提示：“见闻”即血液发生的变化,.,各抒己见,有人认为：“动脉里流的都是动脉血，静脉里流的都是静脉血”你认为这种说法对吗？如不对，请举例。,1.体循环的起点和终点分别是（）A.右心室右心房B.左心室左心房C.右心室左心房D.左心室右心房2.血液循环过程中，静脉血变成动脉血的部位是（）A.全身各处的毛细血管B.心脏C.肺部的毛细血管D.肝脏3.体循环和肺循环之间的关系是（）A.先体循环，后肺循环B.先肺循环，后体循环C.体循环和肺循环交替进行D.体循环和肺循环同时进行,体验成功,D,c,D,.,4.与左心房相连的血管是（）A.主动脉B.肺动脉C.肺静脉D.腔静脉,体验成功,5.流过主动脉的血是（），流过肺动脉的血是（），流过上、下腔静脉的血（），流过肺静脉的血是（）。、动脉血、静脉血,B,c,A,A,B,.,体循环,探究之旅（一）,体循环的路径,左心室,主动脉,各级动脉,毛细血管,各级静脉,上下腔静脉,右心房,.,（体循环开始）,左心房,主动脉,肺静脉,肺动脉,毛细血管,上腔静脉,肺部的毛细血管网,右心房,右心室,各级静脉,各级动脉,下腔静脉,左心室,（肺循环开始）,（体循环止）,（肺循环止）,血液循环的意义,不断地为组织细胞送来氧气与养料带走组织细胞产生的二氧化碳与废物,知识梳理,.,血液循环模式图,血液循环的意义,不断地为组织细胞送来氧气与养料带走组织细胞产生的二氧化碳与废物,.,左心室,主动脉,全身毛细血管网,上、下腔静脉,右心房,右心室,肺动脉,肺部毛细血管网,肺静脉,左心房,体循环,肺循环,血液循环途径,各级