苏科初中生物七上3.6第1节食物链PPT课件8.ppt

第一节：食物链,自主先学,1、食物链概念2、一条食物链一般包括多少环节？3、食物链特点4、食物链中的箭头的意思是？箭头指向？5、食物链中的动物属于生态系统的什么成分？根据动物所吃食物不同，将动物分为哪几类？6、生物防治最普遍的方法是？如何选择天敌？七星瓢虫防治？赤眼蜂防治？杀螟杆菌防治？,小组合作,分析农田中生物之间的食物关系,活动一做中学建立食物链的概念,思考：1.生物之间的食物关系连在一起，像什么？2.用你自己的话说一说，什么是食物链？,一、食物链,在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系就叫做食物链。,1、概念：,2、怎么书写食物链,（箭头表示被吃关系；被吃的生物排在前面，吃它的动物排在后面，箭头必须指向后面的动物）,活动一做中学建立食物链的概念,观察课本中的图，练习书写几条食物链。,青草,昆虫,青蛙,蛇,鹰,青草,昆虫,青蛙,蛇,鹰,青草,昆虫,鸡,鹰,青草,青草,鸡,鹰,昆虫,青蛙,蛇,鹰,初次消费者,生产者,食肉动物,食肉动物,食肉动物,食草动物,植物,四级消费者,观察,活动一做中学建立食物链的概念,助学4分析食物链的特点,（1）食物链一般由哪几类生物构成？它们分别在生态系统中扮演什么角色？,（2）从所连的这几条食物链看，它们有什么共同点？,（3）一条食物链一般包括几个环节，不同环节的动物食性有何不同？,（4）在所连的食物链中，鸡可以分别位于哪个环节，说明什么？,同学们可以从以下角度观察分析。,5、食物链的特点：,（1）.一般情况下食物链通常是由绿色植物开始的.（2）.位于食物链中第二个环节的生物通常是植食性动物.（3）.位于食物链中其他环节的生物大多是肉食性动物.,练习,树,黄雀,蝉,螳螂,“螳螂捕蝉，黄雀在后”写出食物链,活动二学中用理解人是食物链的一员,民以食为天，人的食物从何而来？同学们能用学到的食物链知识来解释其中的科学道理吗？,助学1提出问题,活动二学中用理解人是食物链的一员,分析食谱中的生物,人,鸡,青菜,青菜虫,（1）、在人类食物所涉及的动物中，它们所吃的食物又是什么？,（2）、写出你午餐所涉及的食物链.,生物防治：,七星瓢虫防治棉蚜虫赤眼蜂防治松毛虫、稻纵卷叶螟杀螟杆菌防治三化螟、松毛虫,最普遍方法：利用天敌防治有害生物,如何选择天敌？,活动三用中思食物链的利用和保护,阅读信息库生态农业,活动三用中思食物链的利用和保护,稻田养鱼,稻田养鸭,你还知道哪些有关生态农业的事例？,知识探究：,从食物链角度考虑，人会受到自然界中其他生物的影响吗？人与自然界中的其他生物是一环扣一环，相互依赖生存的，其中任何一个环节的生物受到影响，都会直接或间接的影响到我们人类自己。因此我们应该要对它们加以保护，其实也是为了我们人类自身更好的生存。,学以致用,1、在一定区域内，各种生物之间由于（）所形成的联系叫做食物链。2、通常食物链具有以下特征：食物链通常由（）开始；后一环节的生物与前一个环节生物之间的关系叫（）3、“螳螂捕蝉，黄雀在后”是一个完整的食物链吗？你能把它补充完整吗？4、通常位于一条食物链第二环节的生物是（）A、微生物B、绿色植物C、草食动物D、肉食动物,食物关系,绿色植物,吃与被吃的关系,C,右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向是()A.甲乙丙丁B.丙丁甲乙C.丙丁乙甲D.丁