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文档简介
,厦门市群惠小学陈美玲,义务教育课程标准实验教科书（人教版）五年级上册,3.14159265358979323846264338327,围成圆的曲线的长，叫做圆的周长。,两只蚂蚁分别沿着正方形和圆走一圈，谁走的路程长？,圆的与有关,什么,？,周长,圆的与有关,什么,？,周长,圆的与有关,周长,什么,？,直径,圆的与有关,周长,什么,？,两只蚂蚁分别沿着正方形和圆走一圈，谁走的路程长？,24,正方形的周长=边长4,圆的周长,？,直径,利用手中的工具，测量出3个大小不同圆的周长和直径。利用计算器，分别算出周长除以直径的商。（结果保留两位小数）圆的周长与直径有着怎样的关系？观察表中数据，你们发现了什么？,1.量：,2.算：,3.想：,软米尺,直尺,计算器,提供的学具：,圆的周长第（）小组实验记录单研究问题：圆的周长和直径有怎样的倍数关系？寻找规律：虽然这些圆的大小不同，但通过测量和计算，我们发现。,的比值,（保留2位小数）,史料,2.5厘米,直径,周长,圆的周长总是它的直径的,周长直径,3倍多一些,刘徽,祖冲之,周髀算经,刘徽,祖冲之,周髀算经,？,=,3.1415926,3.1415926,（pi）,关于“圆周率”,？,你能向大家介绍一下“圆周率”吗？,圆的周长,=直径圆周率,C=d,C=2r,两只蚂蚁分别沿正方形和圆形走一圈,24,23.14,124.2米34.2米94.2米,圆形花圃的直径是30米,小丽:,小强:,小超:,圆形花圃的直径是30米,C=d,右图是一个由半圆和一条直径长所组成的图形。求这个图形的周长。（单位：厘米）,A.,B.,C.,1.计算圆的周长。(单位：厘米)2.解决问题。在一个边长为8分米的正方形内，画一个最大的圆，这个圆的周长是多少分米？,Cd3.147,C2r23.145,21.98（厘米）,31.4（厘米）,Cd3.148,25.12（分米）,d8分米
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