九年级化学试卷分析.doc

20172018学年度第二学期九年级化学期中考试试卷分析罗川九年制学校 陈永杰一、试卷分析：2017-2018学年度第二学期九年级化学试卷共有四个大题，二十三个小题。考查化学基本概念与原理的有63分占全卷的63%考查对化学用语识记的有26分占全卷的26%考查学生是否掌握化学实验操作基本技能的有18分，有关化学计算的有17分占全卷的18%。填空题第20题难度系数对我们学生来说较大。1、单项选择题:共13小题，每题3分，共39分，人均得分约30分，得分率仅为53%.失分率较大在第11题13题.教师培养学生应用能力有待提高.2、填空题:5个小题，共计27分，学生得分率为18%，失分主要原因是化学方程式写不出来，有的写出来了没有配平，没有注明条件，所以扣分较多.3、实验题:本大题共有3个小题,共计26分，学生得分率约为20%，主要原因中教师培养学生迁移能力有待加强.4、计算题:本大题共2个小题，共计7分，学生得分率约为9%，这个题失分较多，主要原因是学生对化学方程式的综合计算不怎么下手，有很多同学直接拿混合物的质量带入化学方程式进行计算，导致错误率偏大。二、出现错误的原因分析：综合学生的答题与得分情况可以看出，大多数学生对基本化学知识还没有掌握，还没有较为熟练掌握化学实验基本操作技能，化学应用能力还很欠缺，化学综合应用有待提高。造成这种原因的主要有:1、学生家长及部分教师的错误认识，还是认为化学在中考中所占的比例太少，没有必要去认真学化学，有的学生家长还说才100分，跟语文比较太不划算了，不如投入更多的时间到语文数学英语这些科目，所以化学教师的教学都比较被动。2、学风，一个好的校风,学生学习氛围就更浓,一好的班风,班里的学生就会多几个喜欢学习,所以学校校风大环境会影响到学生的个人学习,如一个班有同学学习认真认为是做样子给老师看,有的课堂上没笔没书,整个学校的学风希望能够转变.3、教师的教学,方法有点守旧,缺少创新,缺少对学生的吸引力,如化学方程式的识记,如果机械死记硬背,学生就根本不会去背,因为学生对学化学的动力本身就不足,需要老师想办法让学生在轻松愉快的氛围中记到.4、本学期内容较多,课程较紧,没有过多时间给学生进行充分复习.5、对学生学习重要性的教育有待加强,学生学习动机不明确,学生主动学习能力很差,根本没有主动去发现问题,更谈不上解决问题.三、对今后教学方法和措施的建议：1、抓好化学基础和基本技能的教学.认真备课,使化学课堂教学有趣味性,能吸引学生主动学习,课堂教学。2、深入学生,了解学生的思想动向,做学生的朋友,学生亲其师,才会亲其道.3、做好课外辅导：提高教学,就不能对后进生辅导的放弃,学生有差异,对不层次学生要进行分次教学,特别对后进生,要更加关心和辅导,只要有一点进步就要对其进行肯定,才能帮助他建立自信心,所以课外辅导是转变局势的一个法定.4、注重对学生实验探究能力的培养：多让同学动手做实验,让他们掌握实验操作基本的技能,同时通过课外开放实验让学生提高实验探