“体育艺术2+1项目”考核标准

平桥中心小学“体育艺术2+1项目”考核标准【跳绳】项目水平年级性别等级优秀良好及格跳绳水平二（34年级）不限1. 单人单摇160/分2. 一带一单摇（连续20次）3. 单人双摇（连续6次）4. 能够与同伴愉快地进行跳长绳练习，配合协调1. 单人单摇140/分2. 一带一单摇（连续15次）3. 单人双摇（连续4次）4. 能够与同伴愉快地进行跳长绳练习，配合一般1. 单人单摇120/分2. 一带一单摇（连续10次）3. 单人双摇（连续2次）4. 能够与同伴愉快地进行跳长绳练习水平三（56年级）不限1. 单人单摇180/分2. 一带一单摇（连续25次）3. 单人双摇（连续8次）4. 能够与同伴愉快地进行跳长绳练习，配合协调1. 单人单摇160/分2. 一带一单摇（连续20次）3. 单人双摇（连续6次）4. 能够与同伴愉快地进行跳长绳练习，配合一般1. 单人单摇140/分2. 一带一单摇（连续15次）3. 单人双摇（连续4次）4. 能够与同伴愉快地进行跳长绳练习【篮球】项 目水平年级性别技术指标评 价 等 级测试要求和方法优秀良好及格篮球水平二（34年级）男生行进间运球（秒）13.2以下13.317.717.821.7全场行进间运球（25米往返）传接球（个）44以上43262511单人原地对墙1分钟双手胸前传接球（距墙1.5米）投篮（个）12以上11652限制区内不定点1分钟原地投篮女生行进间运球（秒）11.7以下11.823.623.733.9各项技术评价指标测试方法和要求同男生传接球（个）39以上3814136投篮（个）11以上10542水平三（56年级）男生行进间运球（秒）10.2以下10.314.014.116.8各项技术评价指标测试方法和要求同水平二传接球（个）50以上49363525投篮（个）18以上171093女生行进间运球（秒）11.9以下12.016.716.821.0传接球（个）47以上4626259投篮（个）16以上15763【乒乓球】项 目水平年级性别技术指标评 价 等 级测试要求和方法优秀良好及格乒乓球水平二（34年级）男生颠球（个）45以上44252415高度不限，每人测三次，取最好一次（时间不限）对墙打（个）25以上24201915距墙1米，每人测三次，取最好一次打单球（个）20以上1913127每人测三次，取最好一次（时间不限）女生颠球（个）40以上39252415同上对墙打（个）20以上19151410打单球（个）15以上141096水平三（56年级）男生颠球（个）55以上54302920同上对墙打（个）30以上29201912打单球（个）25以上24151410女生颠球（个）50以上49302915同上对墙打（个）25以上24201910打单球（个）20以上1915148【课堂乐器】基本目标发展目标小学阶段1通过对课堂乐器的学习，逐渐对课堂乐器产生兴趣，乐于演奏，积极参与演奏活动；2知道并初步掌握所学课堂乐器的基本演奏方法；3能够较自信、较准确、较完整地单独演奏3首教材中较简单的乐曲（歌曲）；4乐于与他人合作，并能演奏较简单的合奏曲目；5能够对自己、他人和集体的演奏进行简单评价。1非常喜爱演奏课堂乐器，积极参与各种演奏活动，并在活动中发挥骨干作用；2、能够自信、准确、有表现力地演奏2首教材中有一定难度的乐曲；3能够主动选择教材外适合于课堂乐器演奏的作品2首，有表现力地进行演奏；4能够与他人和集体默契重奏，合奏有一定难度的教材中的或自选的曲目；5能够对自己、他人和集体的演奏做出较准确的评价。【舞蹈】项目水平年级中 国 民 族 民 间 舞基本目标发展目标 舞蹈水平一（13年级）1常识较为典型的中国民族民间舞蹈种类（汉、藏、蒙、维、朝、傣、苗、彝、佤等及本地的民间舞蹈，能说出两个即可）；中国民族民间舞蹈的常用道具种类（如汉族的手绢、扇子、高跷等；蒙族的筷子、盅碗等；藏族的鼓、水袖等；说出两种即可）；列举中国民族民间舞蹈的名家名作，两个即可。2形体能展示不同民族民间舞蹈的体态特点，两种即可；能展示不同民族民间舞蹈的基本动律特征，两种即可。3模仿能用舞蹈语言模拟动物、人物形象，两种即可；基本能模仿教师教授的舞蹈动作。4表演能表演某一民族民间舞蹈的一个剧目片断。5即兴舞蹈能随着音乐即兴起舞，动作基本符合音乐的节奏与情绪色彩。1常识较为典型的中国民族民间舞蹈种类（汉、藏、蒙、维、朝、傣、苗、彝、佤等及本地的民间舞蹈，能说出三个即可）；中国民族民间舞蹈的常用道具种类（如汉族的手绢、扇子、高跷等；蒙族的筷子、盅碗等；藏族的鼓、水袖等；说出两种即可）；列举中国民族民间舞蹈的名家名作，三个即可。2形体能展示不同民族民间舞蹈的体态特点，两种即可；能展示不同民族民间舞蹈的基本动律特征，两种即可。3模仿能用舞蹈语言模拟动物、人物形象，两种即可；较好地模仿教师教授的舞蹈动作。4表演能表演某一民族民间舞蹈的一个完整剧目。5即兴舞蹈能随着音乐即兴起舞，动作与情绪基本符合音乐的节奏与情绪色彩。舞蹈水平二（46年级）1常识较为典型的中国民族民间舞蹈种类（汉、藏、蒙、维、朝、傣、苗、彝、佤等及本地的民间舞蹈，能说出三个即可）；中国民族民间舞蹈的常用道具种类（如汉族的手绢、扇子、高跷等；蒙族的筷子、盅碗等；藏族的鼓、水袖等；说出三种即可）；列举中国民族民间舞蹈的名家名作，两个即可。2形体能展示不同民族民间舞蹈的体态特点，三种即可；能展示不同民族民间舞蹈的基本动律特征，三种即可。3模仿能用舞蹈语言模拟动物、人物形象，三种即可；基本能模仿教师教授的舞蹈动作。4表演能表演某一民族民间舞蹈的一个剧目片断。5即兴舞蹈能随着音乐即兴起舞，动作基本符合音乐的节奏与情绪色彩。6分辨能辨认出不同民族民间舞蹈的动作形态，两种即可；能分辨出不同民族民间舞蹈的音乐或节奏型，两种即可。1常识较为典型的中国民族民间舞蹈种类（汉、藏、蒙、维、朝、傣、苗、彝、佤等及本地的民间舞蹈，能说出四个即可）；中国民族民间舞蹈的常用道具种类（如汉族的手绢、扇子、高跷等；蒙族的筷子、盅碗等；藏族的鼓、水袖等；说出三种即可）；列举中国民族民间舞蹈的名家名作，三个即可。2形体能展示不同民族民间舞蹈的体态特点，三种即可；能展示不同民族民间舞蹈的基本动律特征，三种即可。3模仿能用舞蹈语言模拟动物、人物形象，三种即可；较好地模仿教师教授的舞蹈动作。4表演能表演某一民族民间舞蹈的一个完整剧目。5即兴舞蹈能随着音乐即兴起舞，动作与情绪基本符合音乐的节奏与情绪色彩。6分辨能辨认出不同民族民间舞蹈的动作形态，三种即可；能分辨出不同民族民间舞蹈的音乐或节奏型，三种即可。【书法】基本目标发展目标1临摹研习古代碑帖至少两年以上，在习作或创作100件作品的基础上，熟练掌握毛笔的性能以及纸、墨的效果规律。2在隶书、楷书、行书和草书四种书体中任选一体。临摹习作要能够把握和再现范本的点画特征与结体规律，并体现出原作的基本面貌与风格特点。在创作作品中，隶书和楷书要能够准确运用点画形态和结体原则，达到点画工整匀称、结体均衡端庄的水平；行书与草书要能够熟练掌握运笔技巧，达到笔势流畅自然、字形统一连贯的水平。3对于中国书法艺术的基本理念和发展历史应有初步的了解，能够熟练区分篆、隶、楷、行、草五种书体，能够熟悉辨认每种书体的经典作品35件，同时能够说出它们各自的主要风格特征。1临摹研习古代碑帖至少三年以上，对于至少一种经典碑帖的临习要达到形神兼得的熟练程度。在至少习作或创作200件作品的基础上，具备娴熟的书写经验和一定的书法修养。2在隶书、楷书、行书和草书四种书体中任选一体，对于所选书体的技法要求，应达到能够在创作中运用自如的程