我是一只小虫子1

,第一课时,最新部编版二年级数学下册配套课件,1.会认、会写本课生字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。,昆虫简介昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类(包括细菌、真菌、病毒)中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。直到21世纪初，人类已知的昆虫有100余万种，但仍有许多种类尚待发现。昆虫是节肢动物中最多的一类动物，最常见的有蝗虫、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇、草蜢.、蟑螂等。,昆虫不但种类多，而且同种的个体数量也十分惊人。昆虫的分布面之广，没有其他纲的动物可以与之相比，几乎遍及整个地球。分有不同的种类。多数昆虫可以做标本和珍贵的药材，是人类可以利用的良好生物资源。,读一读,pghnponiohung屁股昏头昏脑一泡尿摇晃minfi免费列车shzhungtn屎壳郎撞伤贪吃pshnshjn脾气大婶使劲,g,hn,股,昏,尿,我会认,泡,sh,p,zhung,rng,屎,撞,列,贪,脾,po,hung,li,p,屁,免,晃,min,婶,shn,nio,茸,tn,xng,费,fi,醒,晃,劲,泡,多音字,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,这篇课文以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好之处。,说一说课文主要写了什么？,屁,p,书写指导：点三笔撇画舒展，竖弯钩圆转有力。,部首：尸,组词：屁股放屁,造句：这头大肥猪,屁股溜圆,肚子蛮大,走起路来好像架子很大的老爷。,音序：P,结构:半包围,股,g,书写指导：左窄右宽，“又”捺画舒展。,部首：月,组词：股肱股骨,造句：大象的股骨大约是老鼠的100倍。,音序：G,结构:左右,尿,nio,书写指导：第三笔撇画舒展，水就够紧凑。,部首：尸,组词：尿布尿液,造句：布鲁塞尔有一个尿尿小孩的雕像。,音序：N,结构:半包围,净,jng,书写指导：左小右大，第六笔横长，竖钩在竖中线上。,部首：冫,组词：干净纯净,造句：我们把校园的每个角落都打扫得干干净净。,音序：J,结构:左右,屎,sh,书写指导：第三笔撇画舒展，最后一笔捺有力。,部首：尸,组词：屎壳郎拉屎,造句：屎壳郎以动物粪便为食，有自然界清道夫的称号。,音序：S,结构:半包围,幸,xng,书写指导：第二横长托上盖下，竖在竖中线上。,部首：土,组词：幸运侥幸,造句：四叶草的花语是幸福。,音序：X,结构:上下,使,sh,书写指导：左窄右宽，右部撇捺舒展。,部首：亻,组词：使劲使用,造句：这个桌子太重了，必须使劲才能搬动。,音序：S,结构:左右,劲,jn,书写指导：左右等宽，最后一笔撇尽量左展。,部首：力,组词：使劲费劲,造句：这个桌子太重了，必须使劲才能搬动。,音序：J,结构:左右,蹦蹦跳跳：昏头昏脑：毛茸茸：,跳跃频繁，形容很活泼，很爱动，总是喜欢跳来跳去的。造句：小麻雀蹦蹦跳跳地享用着草地上的食物。形容头脑迷糊，神志不清。造句：敌人昏头昏脑地迷失了方向，抓住王二小给他们带路。状态词，形容动植物细毛丛生的样子。造句：小鸟全身毛茸茸的，可爱极了。,触须：幸运：摇摇晃晃：,触角。造句：蚂蚁用触须互相传达信息。好的运气，出乎意料的好机会。造句：洪水吞没了我们的村庄，幸运的是村里人都安然无恙。左右摇摆，不稳定。造句：那一串串小喇叭似的牵牛花在微风中摇摇晃晃，像是在吹奏着欢快的乐曲。,旅行旅游,两个词都有“远行”的意思。旅行指远行;去外地办事或游览，旅游指外出旅行游览。旅行的运用更宽泛，可以是游览，还可以是做别的事。这真的是一次长途旅行。暑假，爸爸带我去北京旅游。,相同点：,不同点：,造句：,第一部分(第12自然段)一点不好。写当一只小虫子一点都不好。第二部分(第34自然段)真不错。写我认为当一只小虫子真不错。第三部分(第56自然段)真有意思。写我的每一个小伙伴都很有意思。第四部分(第7自然段)喜欢当小虫。进一步写我喜欢当虫子。,交流分段情况,初读课文后，你感受到了什么？,我们从读中感受到了作者对生活的热爱。,第二课时,1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.理解课文内容。（重点）3.激发学生走向自然，观察小动物的兴趣。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题：“我”是一只怎样的小虫子？串珠问题：1.一读：读课文，想一想课文是从哪些方面写的。2.二思：说说当一只小虫子有哪些不好的方面。3.三品：品读描写当小虫子也不错的内容，说说“我”为什么喜欢当小虫子。4.四探：课文表达了作者怎样的思想感情？,设问开头：“当一只小虫子好不好？”然后给出一个答案：“当一只小虫子，一点儿都不好。”这样能激发读者的阅读兴趣。,当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”,说说你对文章开头的理解？,设问,我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳会刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑，其实，那深水只是狗狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟好可爱，但是，我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。,“屁股会被苍耳刺痛”，“小狗撒的一泡尿”就会把“我们”“淹得昏头昏脑”，还会遇到天敌“小鸟”。这里列举的事例说明：当一只小虫子不好。,说说你从这一段中体会出了什么？,阅读方法解密：学习abac式词语,概念：abac式词语指第一个和第三个字相同，而第二个字和第四个字不同的词语。好处：abac式词语的正确使用，可以让语言简洁明了，使文章的表现力更加生动。运用：本文的“昏头昏脑”用词很准确，使文章语言生动，写出一只小虫子被一泡狗尿淹得晕晕乎乎的样子。,这是个过渡段。给出了另外的答案：当一只小虫子还真不错。引出了下文。,不过，我们觉得当一只小虫子还真不错。,说说你对这一段的理解？,过渡段,运用拟人的修辞手法，写出了“当小虫子还不错”。可以在草叶上“伸懒腰”，用“一颗露珠”就能把脸“洗干净”，另外还捎带“把触须也擦得亮亮的”。一系列的动作描写，非常形象生动地写出了当一只小虫子是多么地好。,早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶儿上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗得好干净，把细长的触须也擦得亮亮的。,这里运用了什么修辞手法？你体会到了什么？,拟人、动作描写,如果能小心地跳到狗狗的身上，我们就可以到好远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！,这两句中隐含着一个比喻句，把狗狗的身体比作特快列车。通过“如果就”这个关联词写出了小虫子的心愿。,说说你从这两句中体会出了什么？,比喻,这又是一个过渡段。“每一个都特别有意思”从另一个角度说明当小虫子的好处。,我有很多伙伴，每一个都特别有意思。,说说这一小段在文中的作用？,过渡段,这里介绍第一个有意思的小伙伴：屎壳郎。“因为”说明是一个因果关系的句子。有意思在“从来不看路”，我们仿佛看到了一只横冲直撞的傻乎乎的屎壳郎。,走在外面一定要小心，别被屎壳螂撞伤，因为它们运食物的时候，从来不看路。,你从这一句中感受到了什么？,因果关系,仿写用“因为”仿写一个因果关系的句子。_,今天我不能上体育课了，因为我的脚崴了。,螳螂特别贪吃，它总希望能把我也吃掉，但真幸运，它不会像我一样跳。,“螳螂”的特点是“特别贪吃”，而且对我一点儿都不友好。,“螳螂”的特点是什么？,这里又介绍了一位有意思的小伙伴“天牛大婶”。她的特点是“脾气不太好”，“总是想顶我一下”。诙谐的语言，拟人的手法，使表达生动形象。,有些虫子的脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，它总是想顶我一下。,你从这句话中体会出了什么？,拟人,“使劲叫哇叫”进一步写出当一只小虫子的无限快乐和自由。,我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，我会使劲儿叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声你就一定能找到我！,说说你从这句话中体会出了什么？,同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了作者对小虫的喜爱。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,核心问题：,“我”是一只乐观的小虫子。虽然当小虫子有不好的一面，但是“我”认为还真不错。,“我”是一只怎样的小虫子？,1.一读：读课文，想一想课文是从哪些方面写的。,课文是从当一只小虫子好还是不好两个方面写的。,串珠问题：,2.二思：说说当一只小虫子有哪些不好的方面。,不好的方面是：屁股会被苍耳刺痛，会被狗的一泡尿淹得昏头昏脑，会受到鸟的威胁和侵害。,3.三品：品读描写当小虫子也不错的内容，说说“我”为什么喜欢当小虫子。,当小虫子还不错，可以在草叶上伸懒腰，用一滴露珠洗脸，擦触须，可以跳到狗的身上去旅行，还可以很自由、很快乐地唱歌。,4.四探：课文表达了作者怎样的思想感情？,课文表达了作者对生活的热爱之情。,我是一只小虫子,当小虫子好,当小虫子一点儿也不好：刺痛、昏头昏脑,伸懒腰洗脸擦触须免费旅行小伙伴有意思：不看路、贪吃、脾气不好使劲叫哇叫,热爱生活,本文用浅显易懂的语言，加上丰富的想象，以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好之处，表达了作者对生活的热爱之情。,触摸春天邻居的小孩安静，是个盲童。春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线！蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。,我没有惊动安静，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。,霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。村夜白居易暗虫唧唧夜绵绵，况是秋阴欲雨天。犹恐愁人暂得睡，声声移近卧床前。闻虫白居易更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。月夜刘方平,【昆虫的俗语】,螳螂捕蝉，黄雀在后。螳臂当车，自不量力。千里之堤，溃于蚁穴。蚂蚁撼大树。,这篇文章内容浅显易懂,语言简洁朴实,以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好之处。让我们感受到了千姿百态的小虫世界给我们的生活带来的乐趣，对小虫产生了喜爱之情。,小虫子的生活有意思吗？和同学交流你感兴趣的部分。,教师点拨：要找出相应的部分读读，再说出自己的理解和感受。参考答案：小虫子的生活非常有意思。比如：可以在草叶上伸懒腰，用露珠洗脸，擦触须。小伙伴也是那么的有趣：笨拙的屎壳郎、贪吃的螳螂，总是想顶“我”一下的天牛大婶,读一读，注意加点的字，说说你的发现。屁股脾气腹部胳膊肩手臂胃肾,教师点拨：认真读读词语，注意加点的字，看看这些字都是什么意思，再说说自己的发现。参考答案：这些加点的字，都是带月字旁的字，都和人的身体有关，是人体的一部分。,.,.,一、拼拼写写我最棒。xnynnjnpushjn,幸运,干净,屁股,使劲,二、我的发现。腹部屁股手臂胆量我发现带点的字都是“_”旁，都和_有关。我还会写这样的字：_。(写3个),月,身体,示例：脾、肝、脏,三、照样子，写一写。蹦蹦跳跳_毛茸茸_一(只)虫子一()露珠一()火车,摇摇晃晃,慌慌张张,红红火火,轻飘飘,软绵绵,胖乎乎,颗,列,四、用加点的词语写句子。1我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。_2如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。_,我有很多好朋友，每一个都特别乐于助人。,如果没有农民工的辛劳，就不会有城市的繁华。,我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。,1照样子，写词语。(1)蹦蹦跳跳(AABB式)：_(2)毛茸茸(ABB式)：_(3)昏头昏脑(ABAC式)：_2读选文，写出下列词语的反义词。留神()可爱()喜欢(),高高兴兴,风风火火,马马虎虎,绿油油,红彤彤,白花花,活灵活现,多才多艺,大手大脚,疏忽,可恨,讨厌,3为什么“孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟”？请你说出理由。_4屎壳郎搬运食物的时候，_；螳螂很_，总想把“我”吃掉；天牛大婶_，总是想顶“我”一下。,脾气不太好,因为小鸟喜欢吃小虫子。,从来不看路,贪吃,本文中使用了ABAC式的词语，请你写一种你喜欢的小昆虫，注意要使用ABAC式词语哦！(150字左右),优秀示例：我喜爱的小昆虫蜻蜓蜻蜓的脑袋圆圆的，上面长着一对突出的绿宝石般的大眼睛。它们喜欢成群结队地飞在空中，又薄又透明的翅膀扇动着，使蜻蜓看起来像一架架轻盈的小飞机。蜻蜓有着独特的飞行特技，它们忽上忽下，忽快忽慢，能滑翔、会点水，只要翅膀稍微一抖动，就能来个急转弯。我喜欢这些可爱的小精灵蜻蜓。,一、认识小虫子1判断。对的打“”，错的打“”。(1)蜘蛛、蚂蚁、蚂蚱、蜗牛都是昆虫。()(2)小虫子很喜欢可爱的小鸟。()(3)小虫子喜欢跳到狗的身上去旅行。()2我能听懂小虫子的声音，把正确答案的序号填在括号里。A唧唧B嗡嗡C知了蜜蜂()蟋蟀()蝉(),B,A,C,二、小虫子的生活1当一只小虫子，一点儿都不好，有时_，有时会_，有时会_。2当一只小虫子还真不错！可以在草叶上_，可以用露珠_，可以把细长的触须擦得_，还可以跳到狗的身上去_。3小虫子的伙伴也不少。有搬运食物从不看路的_，有贪吃的_，还有脾气不太好的_。,屁股会被苍耳刺痛,蹦进小狗撒的尿里，被淹得昏头昏脑,被小鸟啄食,伸懒腰,洗脸,亮亮的,旅行,屎壳郎,螳螂,天牛,一、延伸阅读好饿的毛毛虫一个小小的卵躺在树叶上。一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了啪！从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。他四下寻找着可以吃的东西。星期一，他啃穿了一个苹果。可他还是觉得