高中化学必修一第四章-第二节PPT课件

第四章第二节富集在海水中的元素氯,新课程高中化学必修1,丰都职业教育中心陶光彪,1,-,1915年4月22日，在第一次世界大战的比利时伊珀尔战场。趁着顺风，德军一声令下开启了大约6000只预先埋伏的压缩钢瓶。刹那间在68千米宽的正面形成2米高的黄绿色气体幕墙滚滚向前推进，致使5千多人死亡，一万五千多人中毒致伤。一位战地记者进行了如此描述：“他们已经死亡，两手伸展着好像要挥去上方的死神。尸体遍野，他们极度痛苦的肺在喘息，满嘴都是黄色液体。”这就是战争史上的第一次化学战，从此，化学战作为最邪恶的战争被写入了人类战争的史册。这种气体就是我们研究的氯气。,历史事件：,2,-,一、活泼的黄绿色气体氯气,舍勒【瑞典】公元1742一1786,1774年舍勒发现氯气1810年英国的化学家戴维将这种元素命名为Chlorine,这个名称来自希腊文，有“绿色”的意思。我国早年译文将其译成“绿气”，后改为“氯气”。,舍勒发现氯气的方法至今还是实验室制取氯气的主要方法之一。,3,-,京沪高速公路淮安路段液氯的泄漏,新华网报道:2005年3月29日，京沪高速公路淮安路段一辆满载液氯的液罐车和对面来车相撞,大量液氯外泄。据目击者描述:“一股黄绿色的气体就像探照灯光一样，唰地射向空中，并有刺鼻的味道，眼睛也熏得睁不开。”事发后消防队员不断地用水枪喷射，但还是造成350人中毒进医院救治,28人中毒死亡，附近居民采取应急措施，疏散到高坡上。,4,-,（一）氯气的物理性质,物理性质,黄绿色气体,密度比空气大,能溶于水,有刺激性气味,有毒,较低(易液化),在实验室里闻氯气时，必须十分小心，应该用手在瓶口轻轻地扇动，仅使极少量的氯气飘入鼻孔。当闻其它的气体气味时，也应该采用这种方法。,资料卡片：在25的时候，1体积水可溶解约2体积的氯气，氯气的水溶液称为氯水。,5,-,（二）化学性质,试从原子结构的特点推测氯气应该具有什么样的化学性质？,易得电子具有强氧化性氯气是强氧化剂,氯原子,Cl,得到一个电子,氯离子,得e,易得电子,Cl,6,-,（二）化学性质,当氯气参加反应时：非常活泼，体现强氧化性,1.与金属反应,（1）钠与氯气反应,现象：金属钠在氯气中剧烈燃烧，黄色火焰，产生大量的白烟，生成白色固体,7,-,（二）化学性质,在通常情况下，干燥氯气不与铁反应，所以可用钢瓶盛装和运输液氯。注意：不生成FeCl2。与变价金属反应，均生成金属的高价态化合物,现象：红热的铁丝在氯气中剧烈燃烧，产生棕黄色的烟；溶于水后溶液呈黄色。,（2）铁与氯气反应,8,-,（二）化学性质,（3）铜与氯气反应,现象：金属铜在氯气中燃烧，产生大量的棕黄色的烟，加水溶解得蓝绿色溶液。,9,-,（二）化学性质,小结氯气具有很强的氧化性，属于氧化剂，而金属属于还原剂。金属+氯气金属氯化物（盐）成盐元素卤素,10,-,2.与非金属反应,演示实验4-3现象：氢气在氯气中安静燃烧，发出苍白色火焰，产生白雾。生成的HCl极易溶于水，与空气中的水蒸气结合形成的盐酸（氢氯酸）小液滴。,(工业制盐酸),11,-,兼职0吺唍哈,12,-,2.与非金属反应,在点燃（或光照）下氯气均能与氢气反应演示实验,实验证明，在一定条件下，Cl2还能与P、S、C等非金属直接化合。,13,-,通过氢气在氯气中燃烧的实验，你对燃烧的条件及其本质有什么新的认识？,燃烧不一定有氧气参加，物质并不是只有在氧气中才可以燃烧。,燃烧的本质是氧化还原反应,所有发光发热的剧烈的化学反应都称为燃烧。,定义：任何发光发热的剧烈的化学反应叫燃烧。,思考与交流,14,-,点燃和燃烧有何区别？,点燃是一种反应条件,燃烧是一种剧烈的化学反应，特点是有发光发热的现象。,在化学方程式等号的上方或下方书写的是反应条件，因此只能写点燃而不能写燃烧。,15,-,描述反应现象要注意的事项：,烟固体小颗粒分散在空气中,雾小液滴分散在空气中,2.不要把现象和结果混淆,不要说成是：有氯化铜生成。,（这是反应的结果）,1.区分烟和雾：,氯气与铜反应的现象是：有棕黄色的烟产生,16,-,课堂练习,1.下列叙述正确的是（）A.氯原子和氯离子的化学性质相同。B.氯离子比氯原子多一个电子。C.氯气有毒，氯离子也有毒。D.氯气和氯离子都呈黄绿色。,B,17,-,课堂练习,3关于氯气的叙述中，下列正确的是（）A氯气是能够与金属反应，不能与非金属反应B氯气在自然界中既可以以化合态存在，也可以以游离态存在C氯气不能溶解于水，所以可用排水法收集氯气D氯气、液氯是同一种物质，只是状态不同，都属于纯净物,D,18,-,课堂练习,D,4下列关于对燃烧现象的认识中，不正确的是（）A燃烧一定是氧化还原反应B燃烧一定发光放热C燃烧一定是化学反应D燃烧一定有氧气参与,19,-,南昌儿童游泳集体氯气中毒,中新网南昌6月6日消息：南昌发生一起儿童游泳集体氯气中毒事件，11名症状较重的儿童被立刻送往医院抢救。原因是馆内一工作人员操作失误，在泳池内还有队员的情况下，将净化水质用的氯气管道打开消毒，当即导致靠近管道附近的多名小选手出现呕吐、头晕、四肢无力等氯气中毒症状。,氯气有毒为什么游泳池还要通入它？,20,-,氯气的化学性质,3.与水反应,Cl2+H2O=,次氯酸,+HClO,HCl,HClO是比碳酸还弱的酸，具有漂白性和杀菌能力，不稳定，易分解。,2HClO=2HCl+O2,光照,次氯酸可以消毒、杀菌、具有漂白性、见光易分解都源于其+1价的氯的强氧化性,21,-,干燥红纸没有褪色，润湿红纸褪色。,实验4-4及4-5,现象：,22,-,一、新制氯水中含有哪些分子和离子？二、氯水具有哪些性质？三、长期放置的氯水成分是什么？,Cl2+H2O=HCl+HClO,氯水中主要含有：Cl2、H2O、HClO；H+、Cl-、ClO-和OH-等,Cl2的强氧化性；HCl的强酸性；HClO的强氧化性、弱酸性。,HCl,实验室中使用的氯水只能现配现用,并盛放在棕色试剂瓶中,思考与交流,2HClO=2HCl+O2,光照,23,-,氯气的化学性质,4.与碱反应,Cl2+H2O=HCl+HClO,反应：,HCl+NaOH=NaCl+H2O,HClO+NaOH=NaClO+H2O,Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O,次氯酸钠,漂白液,有效成分:NaClO,24,-,2Ca(OH)2+2Cl2=Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O,漂白粉、漂粉精,有效分:Ca(ClO)2,氯气跟碱反应的化学方程式有规律吗？,25,-,日常Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3+2HClO,工业Ca(ClO)2+2HCl=CaCl2+2HClO,漂白原理：,(反应原理：强酸制取弱酸）,氯水、漂白液、漂白粉、漂粉精的漂白作用都是因反应生成的HClO,26,-,漂白粉失效原理,思考,为什么不直接用次氯酸作漂白剂？,次氯酸不稳定，次氯酸盐较稳定。,怎样保存漂白粉？,密封，保存于干燥处。,27,-,二、氯离子的检验,实验：P74实验4-6,无现象,白色沉淀,白色沉淀,无现象,白色沉淀,白色沉淀消失，同时有气泡生成,自来水有Cl-Ag+Cl-=AgCl,2Ag+CO32-=Ag2CO3Ag2CO3+2HNO3=2AgNO3+H2O+CO2,白色沉淀,白色沉淀,Ag+Cl-=AgCl,Ag+Cl-=AgCl,加入AgNO3后,实验现象,加入稀硝酸后,蒸馏水,自来水,Na2CO3溶液,NaCl溶液,稀盐酸,解析,白色沉淀,白色沉淀,28,-,二、氯离子（Cl-)的检验,Ag+Cl=AgCl(不溶于酸的),29,-,三、氯气的实验室制法,原理：,30,-,注意：（1）MnO2不和稀盐酸反应（2）浓盐酸的作用：还原性与酸性（1：1）（3）Cl2（HCl）：饱和食盐水（4）氯气收集：向上排空气法氯气有毒：尾气处理（NaOH）,31,-,科学视野：卤素,氧化性：F2Cl2Br2I2,1、卤素：卤族元素的简称-成盐元素包括氟(F),氯(Cl),溴(Br),碘(I),砹(At);对应的单质均为双原子分子2、化学性质：,（2）与H2的反应：X2+H2=2