教科版三年级科学下册第四单元第四课-磁极的相互作用ppt课件.ppt

1,磁极的相互作用,教科版三年级科学下册第四单元第四课,2,磁极：磁铁磁力最强的部分,我们知道磁铁之间有时会1相互吸引2相互排斥,3,那磁铁什么时候会发生相互吸引现象？什么时候又能发生相互排斥的现象？,4,4.磁极的相互作用,5,东,南,西,北,教室方位认识：,6,你如何来确定你教室里东南西北的方向?,太阳北极星指南针,7,悬挂条形磁铁：,把条形磁铁悬挂起来，让它能够在水平方向自由转动。观察静止下来的位置。,8,*看一看，你能发现悬挂的磁铁会发现什么有趣的现象,说一说!,9,一个能够自由转动的磁铁，静止时，一个磁极指南，一个磁极指北。,我们的发现,10,指北的磁极叫北极，指南的磁极叫南极。,“北方”的英文是North,“南方”的英文是“South,磁铁指北的一极叫N极，指南的一极叫S极。,11,磁铁具有指示南北方向的性质。,一个能够自由转动的磁铁，静止时，一个磁极指南，一个磁极指北。指北的磁极叫北极（），指南的磁极叫南极（）。,N极,S极,12,*为什么磁铁具有指示南北方向性质,（P82页：地球本身是个大磁铁）,13,地球本身就是一个巨大的磁体，它的南极和北极位于地球的两端。根据磁极之间互相作用的规律，指南针的北极与地磁的南极互相吸引，指南针的南极与地磁的北极互相吸引。所以，指南针静止时，它的北极总是指向地球的北端，南极指向地球的南端。,小资料：为什么指南针能指示南北,14,15,同极：两个相同的磁极异极：两个不相同的磁极,图中同极的是：,图中异极的是：,AC：BD,AD：BC,16,这两组磁铁的摆放有什么不一样？,同极摆放,异极摆放,第一组,第二组,第三组,第四组,吸引,吸引,排斥,排斥,这二个磁极之间有什么关系？,磁极接近,AB,CD,AB,BA,BA,DC,CD,DC,或,相互吸引,相互排斥,AB,CD,AB,BA,BA,DC,CD,DC,不同小组给磁铁标的字母不统一！,或,相互吸引,相互排斥,相互排斥,相互排斥,相互吸引,相互吸引,北南南北南南北北,我们的发现：,结论：当两块磁铁相互靠近时，同极相互排斥，异极相互吸引。,相互排斥,相互吸引,异极,同极,22,当磁铁相互吸引或排斥时，你还发现什么现象？,当两个磁极越靠近，磁极间的磁力的作用增强了。,23,利用“同极,看看下面的物体是利用了磁铁的哪些性质?,磁铁的性质,同极相互排斥，异极相互吸引,磁铁能指示南北的性质,24,文具盒,异极相互吸引,25,磁悬浮陀螺,同极相互排斥,26,门吸,异极相互吸引,27,磁铁能指示南北的性质,指南针,磁悬浮列车,磁悬浮列车,磁悬浮列车的底部与专用轨道上都安装有用特殊材料和方法制成的有超强磁力的磁体，并让相同的磁极相对，磁悬浮列车就是利用相同磁极相互排斥的磁力悬浮起来的。由于磁悬浮列车不接触轨道，与大地避免了行驶中的震动和摩擦，行驶起来又快又稳，最高速度可达每小时500千米以上。,30,运用磁铁的相互作用,磁悬浮列车,磁悬浮列车利用()的原理，让磁铁具有抗拒地心引力的能力，使车体完全脱离轨道，悬浮在距离轨道约1厘米处，腾空行驶。,同极相斥,31,1.一块能够在水平方向自由转动的磁铁，静止时具有指示（）方向的性质。磁铁指南的一端叫做（），用（）表示；指示北的一端叫（），用（）表示。,南北,南极,S,北极,N,32,2.如图所示，两块磁铁相互靠近会发生什么？,NS,S,N,SN,S,N,SN,N,S,（）,吸引,排斥,吸引,（）,（）,33,3.如图所示，已知甲、乙、丙都是磁铁，A为N极，A和C相吸，C和F相斥，那么F是（）。,AB,EF,CD,S极,甲乙丙,你能说说是怎样分析的吗？,34,（）1.把一块磁铁摔成两段后，每段只有一个磁极。（）2.磁铁之所以能指示南北，是因为地球本身是个大磁体。（）3.只有条形磁铁有南、北极，其他形状的磁铁没有南、北极。,35,拓展实验：寻找其他形状磁铁的两极,你觉得可以用什么方法来研究？,36,一、填空1.一个能够自由移动的磁铁，静止时，磁铁的一端总是指向南方，是，用表示；另一端总是指向北方，是，用表示。2我们把两个相同的磁极叫，不相同的磁极叫。3.磁铁的极相互排斥，极相互吸引。二、判断1.各种形状的磁铁都有南、北极。（）2.当磁铁断成两节后，就将它的两极各分了一半，每节只有一个磁极。（）三、问答磁铁为什么总会指向南北方向？,南极