《我的母亲》教学反思

我的母亲教学反思津河中学初中部 周卫红这是我们初中八年级（下）第一单元第二课。在教学中我始终抓住“培养学生运用细节表现人物情感及形象”这一教学目标展开，不论是母亲性格的分析，还是儿子对母亲的爱，都让学生在文中找到相关的细节，并加以诵读回味，进一步感受细节的表达效果。让基本技能训练落到实处。学生能力得到了切实的培养和提高。同时在情感方面，我也给学生以落到实处的洗礼。首先，我让每个同学回去搜寻一篇有关“母爱”的散文，找来后标上序号，再利用阅读课发给每个同学阅读，并让大家在文章上用红笔做上读书笔记，引导大家寻找名家写作上的特色为我所用。做好读书笔记。许多同学在活动中受益匪浅。其次，适逢“三.八”妇女节，我让孩子们回家每人给妈妈写一封信或者以我的母亲为题写一篇作文，运用上课学到的知识，让他们回味母爱，亲历母爱。而且，我做好模范，也写了一封信给妈妈，并在课堂上阅读给大家听，学生们兴趣盎然。从他们的眼神里，我看到了孩子们的收获。我也从他们的文章里收获了很多稚气的表达。 我想：教学要深入人心，必定要老师作出适当的引导和示范，学生们才会有据可依，写作上也就有话可说，学有所获。这是我教学之余一点点不足的体会。 附我的下水作文：朵朵花开淡墨痕-“三八”妇女节给妈妈的一封信：朵朵花开淡墨痕-庆”三.八“感恩母爱亲爱的妈妈：您辛苦了！后天就是三八妇女节了，我首先祝福您节日快乐！思念是一朵花，一朵芬芳的茉莉花。听着优美的乐曲茉莉花，我又想您了！和您一样当了老师后，就秉承了您的工作作风：热爱工作、埋头苦干、毫无怨言。如果把我到今天为止所取得的一切成绩归功的话，我想都应该归到妈妈您的头上。尽管今天上课时候还跟学生说自己那时在家里和您的关系紧张，说风女人和火女人的故事，但是在内心里，我最感激的是您，最离不开的也是您。在我不懂事的孩提时代，您用勤劳的双手教会我做地里的农活：拔草锄地，栽秧插禾。我知道了土地是金，做事要有条理和耐心。懂得要想地里没有杂草，最好的办法是精心种上庄稼；我懂得四季更替应顺应时节，应遵循自然地规律；懂得不劳无获的道理；更享受了无尽的收获的快乐。您还教会我享受自然之趣：劳动之余我们去山上，田边采野果，摘野花，辨草药，扮家家，捉迷藏.童年的欢乐数不胜数，虽然没有现在孩子的享受，但是趣味无穷。您用劳动教会我做人的道理：靠劳动吃饭不丑；靠自己劳动得来的东西用起来心安；对需要帮助的人一定不要吝惜；人穷志不能穷；一定要多读书改变自己的命运。您用自己18岁背着背篓走出山里当民师的的特殊经历告诉我什么是青春勇气，什么是改变命运。您虽生在山里，长在山里，但是您有艺术的天分：由于自己勤奋刻苦，您习得了京剧、黄梅戏，还多次登台演出。学得二胡，可以自娱自乐。这些特长也似乎遗传给了我，让我也能随学随用、载歌载舞、自娱自乐。才能有时真的是需要表现的。感谢您的影响和熏陶，让我今天能担任学校文化节目的设计者。愿用我们明天环保时装秀的成绩来祝福您。今天我还要感谢您在适当的时候放手让我锻炼。在和弟弟近似独立生活的几年里，我们锻炼了自己的能力，以致使我离家再远，都能够及时的适应环境。都能够和别人友好相处。 感谢妈妈给了我一个健壮的身体，许多良好的习惯。小时候您总是给我吃鸡蛋补充营养，让我加强锻炼，所以我有体力参加各项运动，而且成绩不菲。每年元旦，我都能挑战自己，做一个奔跑着迎接新年旭日的人。感谢妈妈默默的关注，当我受伤的时候，是您守护着我，给我勇气和力量；当我失落的时候，是您用亲切的话语化解我心中的痛；当我取得成绩时，是您提醒我未来的路很长，要再接再厉；当我走在人生的十字路口时，是您让我要学会慎重选择。如今，妈妈老了，我却不能守护在膝下，真的万分愧疚。我不知道最好的言语是什么，也不知道如何行动，虽然寒假回家陪伴了你们，但是我觉得时间太短太短，