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文档简介

把静物写活,1,1.图片展示，调动生活体验，明确哪些属于静物，给学生提供广泛的写作素材2.修改、对比例文，巩固写物的知识基础，引领学生对写活静物方法的兴趣。3.师生互动，生生合作，让学生掌握抓住静物形状、质地、颜色等外形特点，展开合理的联想和想象把静物写生动，并表达自己的喜爱之情。,教学目标,2,3,4,5,6,7,8,小鸭子水壶,我有一个“小鸭子”水壶，那是我表姐送给我的。“小鸭子”可真漂亮，它是粉红色的。它的脑袋是圆的，有一张小黄嘴，还有长长的睫毛，有亮晶晶的眼睛，脖子上还有一个小蝴蝶结，它还有一条尾巴。“小鸭子”是我的小伙伴。我渴了，就捧起它，喝起水来,9,小鸭子水壶我有一个“小鸭子”塑料水壶，那是我的表姐送给我的。“小鸭子”可真漂亮，它穿着粉红色的外套，昂着头，挺着胸，多像一位大歌星。它的脑袋圆圆的，一张小巧的黄嘴翘得老高，嘴上还有两个红点。在它那深绿色的眼眶里，长长的睫毛下，乌黑乌黑的眼球闪着明亮的光。“小鸭子”的脖子上围着一条透明的蓝丝带，还打了个蝴蝶结，尾巴又小又短，神气极了。我和那“小鸭子”成了好伙伴。当我给“小鸭子”灌水时，它翘起尾巴，睁大眼睛，就像在河里喝水；当我玩累了，口渴时，揭开“小鸭子”的嘴，就仰着头，咕咚咕咚地喝起来,质地,颜色、神态,颜色,用途,10,把静物写活,来历,外形,用途,形状,颜色,质地,神态,仔细观察,语言,动作,联想、想象,喜爱之情,11,我来说一说,12,选择一个你最喜爱的静物，把它的名字、外形和用途介绍清楚，采用合理的联想和想象使静物栩栩如生，表达出你的喜爱之情。,大练笔,13,描写玩具的词语,二字词：生动精巧新颖小巧可爱逼真鲜艳漂亮柔软洁白神气三字词：胖乎乎毛茸茸圆滚滚水灵灵红扑扑,14,四字词洁白无瑕朝夕相处弯弯曲曲构思新颖回味无穷工笔细描身手不凡姿态迷人五彩缤纷变化多端爱不释手闪闪发光炯炯有神,15,晶莹剔
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