备稿演讲与即兴演讲ppt课件.ppt

1,第三章备稿演讲与即兴演讲（第三周至第六周周）,【教学时数】8学时【教学目的】通过本章学习，了解演讲稿的写作技巧；演讲的技巧；备稿演讲与即兴演讲联系与区别。【教学重点】备稿演讲训练【教学难点】演讲稿的准备【教学方法】讲授法、示范法。【教学手段】理论讲授与实践训练相结合【思考练习】备稿演讲与即兴演讲的联系与区别,2,课前必练,提：提颧肌打：打开牙关挺：挺起软腭松：松开下巴,bpfdtjqxzhchshzcsng-an-e-i,3,八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。,绕口令,4,四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，要想说对四，舌头碰牙齿，要想说对十，舌头别伸直，要想说对四和十，多多练习zcs和zhichishi。,5,山上住着三老子，山下住着三小子，山腰住着三哥三嫂子；山下三小子找山腰三哥三嫂子，借三斗三升酸枣子，山腰三哥三嫂子，借给山下三小子三斗三升酸枣子。山下三小子，又找山上三老子，借三斗三升酸枣子，山上三老子，还没有三斗三升酸枣子，只好到山腰找三哥三嫂子，给山下三小子借了三斗三升酸枣子，过年山下三小子打下酸枣子，还了山腰三哥三嫂子，两个三斗三升酸枣子。,6,念一念，练一练，nl的发音要分辨，l是边音软腭升，n是鼻音舌考前，你来练，我来念，不怕累，不怕难，你我努力攻难关！新娘和新郎，柳林里来乘凉，新娘问新郎：“你是下山去捉鸟还是上山去大狼？”“我也不捉鸟，我也不打狼，我要回村去看咱老娘。”,7,暴风雨！暴风雨就要来了！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电之间，高傲地飞翔，这是胜利的语言家在叫喊：-让暴风雨来得更猛烈些吧！（要求：声音饱满有力度）我真的不紧张，我真的不紧张，我是真的真的真的真的真的不紧张！（要求：自信从容）,8,演讲外部技巧提示：1.语势（1）平直调()（2）扬升调()（3）降抑调()（4）曲折调(),9,2.节奏（1）轻快型（2）凝重型（3）低沉型（4）高亢型（5）舒缓型（6）紧张型,演讲声音要求：四种基本语势与六中基本节奏相结合,10,第三章备稿演讲与即兴演讲训练,第一节演讲稿的作用于特征一、演讲稿作用（一）对选材和提纲的实践性进行检验，进一步保证内容的完善。（二）避免临场斟酌词句，增强语言的感染力。（三）保证思路畅通，帮助消除怯场心里。（四）帮助限定时速，避免时间松紧失当。（五）促进演讲规律的研究。,11,二、演讲稿的特征(一)有生性（二）临场性（三）整体性,12,三、演讲稿的结构（一）演讲的开头：1、设问式开头2、叙事式开头3、解题式开头4、明旨式开头5、抒情式开头6、示物式开头（二）演讲的主题1、安排好讲述层次2、组织与安排演讲高潮（三）演讲的结尾1、总结式结尾2、感召式结尾3、抒情式结尾4、誓言式结尾5、呼应式结尾,13,演讲稿范文讲解（命题演讲）,我的大学我的梦想赵特（设问开头）同学们：谁能回答我：人生是什么？岁月是什么？经历又是什么？我说：“人生就像饺子，岁月是皮，经历是馅儿。酸甜苦辣皆为滋味，毅力和信心正是饺子皮上的褶皱，正如人生中难免被狠狠挤一下，被开水烫一下，被人咬一下，倘若没有经历，硬装成熟，总会有露馅的时候。这一段话，不是我的原创，而是崔永元评论人生的一段话。,14,（主题部分）经历了高考的艰辛，我终于如愿以偿的考上了大学，从小时起，我就不是一个好好学习天天向上的好孩子，那时考大学对于我来说，只是一种奢望，一种遥不可及的梦想，直到在我高一的时候我发现了自己的人生价值歌唱，并且因此改变了我的命运，当母亲把我送入艺校，学校里的老师对我的条件给予肯定的时候，一个以前对于我来说的遥不可及的梦想，从此便在我的心里开始生根发芽。,15,进入大学以后，那种天高任鸟飞，海阔任鱼游的轻松环境，让我像打足了气的气球一般，恨不得一口吃一个胖子，把过去因为迷茫和无知而浪费的学习时光通通给补回来，面对丰富的课程，和自己喜爱的专业，我终于如愿以偿的走上了这条艺术之路。,16,有人说：“平凡的大学生有着相同的平凡，而不平凡的大学生却有着各自的辉煌”。是的，你可以选择平凡，但却不可以选择平庸。古人云“志当存高远”，青年时代的毛泽东，曾经中流击水，浪遏飞舟；青年时代的苏轼曾经因自己的才华而让范仲淹大呼：“吾老矣”；青年时代的莫泊桑曾经以一部羊脂球而震惊欧洲文坛。古往今来，中外多少豪杰风流，用自己的行动证明了青春这朵奇葩的摇曳多姿。,17,而年轻的我们又怎能落后？（结尾部分）我们将会：树立远大的奋斗目标；共同营造团结友爱的氛围。严于律己，从小事做起，从现在做起，共同营造一个文明优雅的校园。,18,（抒情）“恰同学少年风华正茂”，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！来吧，亲爱的同学们，让我们手拉手，肩并肩，未来的四年我们一起走，未来的目标我们一起追求，未来的辉煌我们一起铸就！让我们告别盛夏的流火，应承金秋的丰硕，用青春诠释我们今天的誓言，用汗水锻造我们明日的辉煌！（号召）请大家跟我一起大声呼喊青春无悔！无悔青春！,19,课前必练（第五周）,提：提颧肌打：打开牙关挺：挺起软腭松：松开下巴,bpfdtjqxzhchshzcsng-an-e-i,20,绕口令训练,1.巴老爷有八十八棵芭蕉树，来了八十八个把式要在巴老爷八十八棵芭蕉树下住。巴老爷拔了八十八棵芭蕉树，不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住。八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树，巴老爷在八十八棵芭蕉树下边哭。,21,绕口令,2.太阳从西往东落，听我唱个颠倒歌。天上打雷没有响，地下石头滚上坡。江里骆驼会下蛋，山上鲤鱼搭成窝。腊月酷热直流汗，六月爆冷打哆嗦。姐在房中头梳手，门外口袋驮骆驼。忽听门外人咬狗，拿起门来开开手，抬起狗来打砖头，又被砖头咬了手，从来不说颠倒话，口袋驮着骡子走。,22,绕口令,3.稀奇稀奇真稀奇，蟋蟀踩死老母鸡，气球碰坏大机器，蚯蚓身长一丈七，你说稀奇不稀奇，真稀奇！4.七加一，七减一，加完减完等于几?七加一，七减一，加完减完还是七。5.（诗词）千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,23,6.三月三，小三去登山，上山又下山，下山又上山，登了三次山，跑了三里三，出了一身汗，湿了三件衫，小三山上大声喊：“离天只有三尺三！”7.树上结了四十四个涩柿子，树下蹲着四十四头石狮子，树下四十四头石狮子想吃树上四十四个涩柿子，树上四十四个涩柿子不让树下四十四头石狮子吃它们四十四个涩柿子，树下四十四头石狮子偏要吃树上四十四个涩柿子。,24,互动（演讲者）台上的精彩来自台下的喝彩！(同学)台下的喝彩来自台上的精彩！,25,优秀态势语点评展播,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,命题演讲练习：1.小胜靠智慧，大胜靠品德2.莫让年华付水流3.山寨现象引起的思考4.一则广告给我的启示5.克隆与人伦6.千里之行始于足下7.天上不会掉馅饼8.心有多大，舞台就有多大9.改变我人生的几句话10.信心比黄金更重要,40,作品的停顿断句范例,那是/力争上游的/一种树，笔直的/干，笔直的/枝。它的/干呢，通常/是/丈把高，像是/加以/人工似的，一丈/以内，绝无/旁枝；它/所有的/丫枝呢，一律/向上，而且/紧紧/靠拢，也像是/加以/人工似的，成为/一束，绝无/横斜逸出；它的/宽大的/叶子/也是/片片向上，几乎/没有/斜生的，更不用说/倒垂了；它的皮，光滑/而有/银色的/晕圈，微微/泛出/淡青色。这是/虽在/北方的/风雪的/压迫下/却保持着/倔强挺立/的一种树！哪怕/只有/碗来/粗细罢，它却/努力/向上发展，高到/丈许，两丈，参天/耸立，不折/不挠，对抗着/西北风。白杨礼赞,41,命题演讲训练,演讲方式：逐一上台，结合前面的声音准备、态势语准备。考核方式：根据表现给成绩（现场给分）演讲流程：上台-行礼-问候语-演讲正文。,互动,42,43,44,45,即兴演讲进行即兴演讲需要多方面的知识素养，又需要敏捷的思维能力，快速的语言表达能力和应变能力。（一）即兴演讲的含义。即兴演讲的含义：即演讲者事先未做准备，处于一定时境，感人、感情、感景而发的演讲。（二）即兴演讲的特征。1.临场触动有感而发。即兴演讲最能体现演讲者的真情实感。所以从某种意义上讲，即兴演讲是最激动人心，最富于感情色彩的演讲艺术形式。,46,2.时空感。即兴演讲受具体的场合、现实议题的制约，不可能有统一的模式，需要“到什么山唱什么歌”，“见什么人说什么话”，内容需就地取材，主题则由演讲者缘事而发，触景生情。特定的时空场所和社会氛围是演讲者赖以存在和发展的肥沃的土壤。3.主题单一。即兴演讲是在特定的场合临时有感而发，无法仔细推敲，一般都是一事一议，主题单一，篇幅短小。4.语言简练。,47,（三）即兴演讲的技巧。1.三“定”。临场性决定了即兴演讲者必须具有较强的快速思维能力。快速思维即快速组织内部语言，实际上就是一个快速创作、打腹稿的过程。其技巧主要表现为：三定、四思、五借。三“定”：定话题、定观点、定框架。定话题应选择你想说的、观众想听的、你能讲的、社会生活需要的话题；定观点应确立明确精练、正确深刻、为大家所能接受的、言之有理的观点；定框架两种模式：一是开门见山式，方法为先亮出主题，然后对主题作较详细地论证和分析说明；二是曲径通幽式，方法为：先举例，再叙主旨要点，三说理由，进行论证分析。,48,四“思”：逆向思维、纵深思维、发散思维、综合思维逆向思维：是指从相反方向思考问题，即一反传统看法，提出与之相对或相反的观点。这是一种反弹琵琶式的思维模式，它鲜明地表现为对传统的批判精神，但要注意观点必须持之有据，能够自圆其说。纵深思维：从一般人认为不值一谈的小事，或无须作进一步探讨的定论中，发现更深一层的被现象掩盖着的事物本质。即“透过现象看本质”。发散思维：是从同一问题中产生各种各样的为数众多的答案，在处理问题中寻找多种多样的正确途径。多端、灵活、精细、新颖是它的特点。综合思维训练：是前面三种思维的综合运用，事实上我们在思考问题时，一般情况都是将各种思维综合在一起使用的。,49,五“借”：借题发挥、借人发挥、借物发挥、借事发挥、借景发挥。“借”的东西很多，“五借”是泛指。它要求演讲者要善于观察现场，获取信息。快速思维的线路图：观察抓话题定语点扩展语点（组织语言）语序的排列表达。2.三种技能、五个注重。三种表达技能：散点连缀：在即兴演讲前紧张的选材构思时，人的头脑中会出现很多散乱的思维点，演讲时要捕捉住这些思维点，从这些点的关系中确定一个中心，并用它连缀这些点，与主题无关的全部舍去，当表达网络形成后，就可以开始讲话了。模式构思：用我们前面所讲的两种模式作框架，使自己的表达有条理。扩句成篇：即开门见山的构思方法。但也要将思维的路线理清，注意逻辑明晰。,50,五个注重：注重开头，引人入胜；注重结尾，耐人寻味；注重内容，言之有物，机敏幽默，蕴含深刻；注重语言形式，以口语短句为主，巧用比喻、排比、设问、反问、引用、反复等修辞手法；注意过渡词、句、段的使用，加强衔接；防止语言陋习，不用粗话、碎屑语和方言。注重语调有激情，把握好语调的抑扬起伏；注重演讲者的形象，防止不良陋习。,51,演讲与朗诵区别（补充内容）在实际生活中，不少人朗诵演讲不分。很多演讲活动变成朗诵活动，朗诵活动变成演讲活动。其实，演讲与朗诵，虽然同是口头表达方式，同样运用口语、态势语等表达元素，但由于两者的社会功能不同、目的不同，由此，造成了它们在表达内容、语言技巧等等方面的差异。,52,1.语体不同。演讲与朗诵，是两种不同的口头表达样式或者说不同的表达语体。演讲是口头知识性语体或政论语体，是论述社会政治问题、政治事件、社会文化现象、社会道德等的评论性语体。语言上多用陈述句、祈使句、复句。朗诵是口头文艺语体。是虚构和想象中的情境和情感的再现和表现。,53,2.身份和身份感不同。演讲的表达是非表演性的，演讲不能扮演角色，演讲过程中只有一个自我，演讲者自己永远是自己，即使是演讲中在学某一角色行为或说角色的语言，也是在以“我”即演讲者的身份在“学”其样子或转述角色语言。朗诵是表演，是为作品感动，进入角色、抒发角色的感情，进而感染受众。,54,3.选材范围不同。演讲的选材主要来自演讲者自身的经历和感受，或是与现实生活息息相关的他人的事迹，或是现实生活中发生的现象、故事；而朗诵选材的范围则主要选自优美的散文、诗词歌赋等脍炙人口的名篇佳作，它不受时空限制，既可缅怀故人，也可歌颂当代豪杰。,55,4.表现状态不同。演讲者是在自己的身份中，始终在思考、在与观众直接交流。而朗诵者扮成角色。在角色的身份、角色性格和行为中，抒情、思考、自语、注视等。其艺术感、情境感较强。在停连处理上，演讲的停连以语意停顿、语法停顿为主，而朗诵则以情感停顿、乐律停顿为主。相对来说，在语句的整散关系上，朗诵要比演讲变化更多更大。在重音处理上，演讲的重音以语意重音、语法重音为主，而朗诵则以情感重音、乐感重音为主。,56,在声音色彩上，演讲的声音色彩有接近生活化的成份，因为演讲是以“讲”为主，要“摆事实讲道理”，其声音在“讲述”过程中则显得相对朴实，是以真情真事感动和打动观众；而朗诵，是以“诵”为主要特征，所以，声音色彩就显得夸张而丰富。在态势语表现上，演讲的态势语是随意的、生活化的，而朗诵的动作表情则属于艺术性的表演，它要求在朗诵过程中，形体、手势、表情、眼神等都应该和谐统一，协调配合，以强化艺术语言的艺术感染力。,57,5.目的功用不同。演讲是社