我爱这土地优秀ppt课件

我爱这土地,艾青,1,作者简介,艾青（19101996），原名蒋海澄，现、当代诗人。1929年赴法国学习绘画，终于摈弃美术，开始写诗。1932年5月回国。7月被捕入狱，在狱中创作了名篇大堰河我的保姆。抗战时期，以铺陈的手法，口语化的语言，鲜明的形象，浩翰的气势，倾诉了对祖国、对人民的爱，唱出了抗战必胜的信心。长诗向太阳、火把是这一时期的代表作。,2,一读，准字音,假如/我/是一只鸟，我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这/被暴风雨/所打击的/土地，这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风，和/那来自林间的/无比温柔的/黎明然后/我/死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉,我爱这土地,艾青,3,再读，品情感,假如/我/是一只鸟，（）我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这/被暴风雨/所打击着的/土地，（）这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，这/无止息地/吹刮着的/激怒的风，和那来自林间的/无比温柔的/黎明（）然后/我死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。为什么/我的眼里/常含泪水?（）因为/我对这土地/爱得深沉,憧憬地,深情地,深沉地,激昂地,我爱这土地,艾青,深沉地、憧憬地、深情地、激昂地,4,三听，感真情,听示范朗读想象诗的画面感受诗歌的深情,5,写作背景,早在1931年，日本帝国主义就悍然发动了“九.一八”事变，蒋介石下令“绝对不抵抗”，东北军一枪未发，即让出沈阳城，日军得寸进尺，四个月内，黑、吉、辽三省全部沦陷！1937年7月7日，随着卢沟桥的轰然炮响，日本帝国主义掀起了妄图灭我中国的全面侵华战争。1937年12月，日本攻陷南京！他们所到之处疯狂肆虐，烧、杀、淫、掠，无恶不作，妄图摧毁中国人民的抵抗意志，中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的抗争。,6,品鉴诗歌,.诗人的情感通过一系列的“意象”得以抒发与升华，你能找出这些意象吗？(意象是渗透了诗人的情感的具体形象)2、诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？如何理解这只鸟用嘶哑的喉咙歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面”？,（自主思考或小组讨论）,7,土地,河流,风,黎明,遭践踏的国土,人们心中的悲愤,光明的未来,1、诗中的意象包含的象征意义,对侵略者暴行的愤怒,8,2、诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？如何理解这只鸟用嘶哑的喉咙歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面”？明确：这只鸟生命耗尽，将全身投入土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，寄寓诗人愿为祖国献出一切的决心及至死不渝的爱国之情。,9,3、谈谈第二节在全诗中的地位和作用明确：升华主题，深化感情，呼应标题。对主题的高度凝练的概括，是爱国者目睹满目疮痍的祖国，爱得越深、痛得越切的悲愤表情的特写。在这一节里诗意得到了提练和升华，抒发了那个时代华夏儿女共同的心声：对祖国爱的深切。,10,仿写诗歌,如今的祖国已繁荣昌盛，你会怎样抒发对国土的深切情感？请仿照我爱这土地写一首诗,11,仿写,假如我是一只鸟，我也应该用嘹亮的歌喉欢唱：这片被春潮浸润过的土地，这永远承载着我们的激情的河流，这无止息地吹拂着春