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文档简介

.,潜能，这样去激发,班主任经验交流,.,.,在这部影片中，马修老师用用音乐启发孩子的潜能，让野男孩个个成为发光的小天使，用纯净的音乐唤回他们冰冷已久的心。他对孩子充满了爱心，对犯错的孩子，也不是一味偏袒，而是给予他们改过的机会，在他的循循善诱下，每位孩子都拾回了他们的自信，找到了属於自已的春天。,.,马修老师用爱心、耐心和信心去寻找和挖掘孩子们的潜力，等待他们的美丽蜕变。,.,除了要有爱心、耐心和信心外，教育者还需要智慧和方法，正如女排教练郎平所说，女排精神一直在，只有女排精神不行，还要技术过硬。,.,4我知道我知道我知道我知道不要停继续向前继续向前继续向前继续向前,3不要停不要停不要停加油加油加油加油,2就是这个方向就是这个方向就是这个方向对了对了对了加油加油。,1你会尽力吗？你会尽力吗？你会尽力吗？，,你行的你行的你行的你行的别放弃继续继续继续继,6,5你行的你行的你行的你行的别放弃继续继续继续继,有20MA了吧,只是休息下,很辛苦,我快没力气了,我的手臂快燃烧了,潜能，这样激发,.,潜力，这样激发,1,2,3,4,5,6,搭建梦想的阶梯,检查跟进，执行调整,严格监督，鞭策执行,关怀慰藉，同舟共济,不离不弃，精神引领,健康成长，实现梦想,.,搭建梦想的阶梯,了解学生，制定合理目标,凡事成于勤；大事起于细；难事作于易,情绪控制,时间管理,学习方法,家庭背景,学习习惯,.,(3)最理想目标：超水平发挥时应达到的目标。,(2)现实目标：正常发挥时应达到的目标。,(1)最低限目标：无论出现什么意外情况，也应奋力达到的目标。,.,搭建梦想的阶梯,.,搭建梦想的阶梯,将小事做到极致，就可以看到脱胎换骨的你,.,2,检查跟进，执行调整,潜力，这样激发,每次月考之后，及时分析、总结。不断调整目标,.,潜力，这样激发,3,严格监督，鞭策执行,重抓学习,严抓纪律,常抓卫生,三抓,.,提高优秀率,控制低分率,作业正确率,降低违纪率,四率,.,潜力，这样激发,3,严格监督，鞭策执行,周末时间安排QQ远程遥控,.,潜力，这样激发,4,关怀慰藉，同舟共济,高三的学生成绩固然重要，但是没有良好的心态，也不会取得理想的成绩，所以情绪管理尤为重要,.,任课教师,家长,学生,班主任,建立和谐的人际关系,.,潜力，这样激发,5,不离不弃，精神引领,教师对学生进行引领、指导，进行心与心的沟通，帮助学生的思想成长。在学生困难和最沮丧的时候，教师托起他们的下巴，扳直他们的脊梁，命令他们坚强，并陪伴他们左右，共同承受命运。,.,建立减压通道,拓展训练,.,谈心,答疑,成人礼,励志班会,家访,.,潜力，这样激发,6,健康成长，实现梦想,这种不离不弃的默契，铭心刻骨的恩情换来的是学生
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