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文档简介

.,1999-2014IXWebHosting.Allrightsreserved,倍的认识,5,第五章,三年级数学,.,1999-2014IXWebHosting.Allrightsreserved,1“倍”的认识2体验“一个数是另一个数的几倍”的含义知识运用总结,.,1999-2014IXWebHosting.Allrightsreserved,1、“倍”的认识,（）个3,3,（）个2,3,知识导入,.,1、“倍”的认识,()个2,()个2,1,4,有2只，有4个2只，我们说的只数是的4倍。,.,3,（）个3,1,（）个3,文具盒有（）个3，墨水有（）个3，我们说墨水的数量是文具盒的（）倍。,1,3,3,.,倍的意义：要知道两个数的关系，先确定谁是1倍数，然后把另一个数和它作比较，另一个数里有几个1倍数就是它的几倍。,小试牛刀，我能行,3,1倍数,有3个1倍数,2、体验“倍数”的含义,.,练一练,（1）18里面有()个6，18是6的()倍。（2）24里面有()个8，24是8的()倍。（3）48里面有()个6，48是6的()倍。（4）25里面有()个5，25是5的()倍。（5）王奶奶养了12只小鸡，4只大鸡，小鸡的只数是大鸡的几倍？,.,3、知识运用,（一）做一做,3,6,2,先找出谁是“1倍数”,.,第一行摆：,第二行摆：,第一行的4倍,（二）想一想，摆一摆,3、知识运用,即第二行摆（）个5，一共是（）,4,20,.,1、18里面有()个6，18是6的()倍。2、2的3倍是()，5的4倍是()。3、一朵花有5片花瓣，3朵花有()片花瓣。4、一个数是9，另一个数是它的6倍，另一个数是(),（三）填一填,3、知识运用,.,（1）第一行,的个数是,的几倍？,（2）请给第二行的,涂上两种不同的颜色。,再根据涂色结果，提出数学问题并解答。,（四）涂一涂,3、知识运用,.,4
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