教科版小学科学四上第三单元测试卷（II ）卷.doc

教科版小学科学四上第三单元测试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 单选题 (共12题；共24分)1. （2分）下课了，我们在教室里（ ） A . 可以大声讲话B . 控制自己讲话声音C . 无所谓2. （2分）一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳，引起鼓膜振动。耳中的（ ）再将振动传到充满液体的内耳。 A . 耳蜗B . 听觉神经C . 听小骨3. （2分）能说明液体可以传播声音的现象是（ ）。 A . 在岸上的人听见河水流动的声音B . 枕着箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声C . 我们能听到波浪拍击礁石的声音D . 潜水员能听到岸上的讲话声4. （2分）医院、学校、住宅区附近禁止鸣笛属于（ ）。 A . 在人耳处阻断噪声B . 在传播过程中减弱噪声C . 在声源处控制噪声5. （2分）敲击装水的玻璃杯，从装水多到装水少的声音变化为（ ）。 A . 高低B . 低高C . 都是低的D . 都是高的6. （2分）一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会（ ）。 A . 越来越高B . 越来越低C . 一样高7. （2分）下面物体传声效果最好的是（ ）。 A . 钢尺B . 木尺C . 棉线8. （2分）在真空中声音传播的速度（ ）。 A . 更加快B . 更加慢C . 不能传播9. （2分）与声音的高低有关系的是（ ）。 A . 物体的颜色B . 物体的气味C . 物体振动的快慢10. （2分）在一个杯子里，一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会（ ）。 A . 越来越高B . 越来越低C . 一样高11. （2分）向开水瓶中倒水时，声音会越来越（ ）。A . 高B . 低C . 不会改变12. （2分）人体能感受振动的器官是（ ）。 A . 眼B . 鼻C . 耳D . 口二、 判断题 (共10题；共20分)13. （2分）声音低一些、弱一些，不容易对我们的听力造成损害。所以，不管什么地方、什么时候，说话声音越轻越好。14. （2分）轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉完全一样。 15. （2分）用手敲击桌面，可以听到声音，但并没有看到桌面在振动，说明桌面发声时，是不振动的。 16. （2分）物体会发声是因为物体在振动，如果物体停止了振动就不会发出声音。 17. （2分）声音的强弱与物体振动的幅度无关。 18. （2分）一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这个运动称为振动。19. （2分）在汽车的排气筒上安装消声装置可以有效减少噪声污染。20. （2分）物体一般都能传播声音，不同的物体传播声音的本领有所不同。21. （2分）人只有老的时候，才有可能丧失听力。 22. （2分）声音的高低与声音的强弱是同一回事。 三、 填空题 (共9题；共26分)23. （3分）声音是由物体的_产生的，当物体的_停止时，声音马上消失。 24. （3分）人们说话时发出的声音是由_振动产生的，蚊子发出的“嗡嗡”声是由_振动产生的。25. （2分）敲锣鼓时，要使它们发出的声音轻，应该_；弹古筝时，要想琴弦发出低音，我们要拨动_的琴弦。A用力轻 B用力重 C粗 D细26. （1分）声音的高低可以用_来描述。声音是以_的形式传播的。 27. （3分）当我们正在课堂上专心听课时，下课铃声突然响起，这时的铃声对我们来说是_。 28. （3分）耳道的作用是_，鼓膜有_的作用。 29. （4分）声音是由物体的_产生的，以_的形式传播。 30. （5分）尺子伸出桌面越长，振动越_，声音越_。 31. （2分）声音的强弱可以_来描述，单位是_（填“分贝”或“赫兹”）。物体振动幅度越大，声音越_；物体振动幅度越小，声音越_。 四、 解答题 (共1题；共5分)32. （5分）请在图中用“高低”或“低高”来表示声音的变化规律。_通过比较我发现声音是由_产生的，一般短的、细的物体_快，所以音就_，而长的、粗的物体_慢，所以音就_。五、 实验探究题 (共2题；共9分)33. （2分）四（1）班同学探究一米长的铁丝、木尺、棉线和尼龙绳的传声效果是否相同。实验记录如下：传声物体铁丝木尺棉线尼龙绳能否听到音叉的声音能能能能能否感受到音叉的振动能能能能材料的传声效果好较好差较差（1）通过此实验，_的传声效果最好。 （2）此实验说明_体可以传声，不同材料制成的物体的传声效果是_（填“一样”或“不一样”）的。34. （7分）下面是某同学实验的数据，请观察下表，试写出两个与声音传播速度有关的结论。在空气中在气、固、液体中（0）在15空气中温度/声速/ms-1介质声速/ms-1频率/Hz声速/ms-10330氧气316200034015340水1450100034030349冰3160500340100386铁49005000256340结论：例：声音在不同介质中传播速度是不同的。六、 连线题 (共1题；共5分)35. （5分）观察耳朵的结构图，并将耳朵的结构名称与功能用线连起来。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题 (共12题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 判断题 (共10题；共20分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、三、 填空题 (共9题；共26分