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文档简介

分数混合运算（一）,分数的乘除混合运算,华阴市华山镇药厂小学张威,北师大版五年级（下）,学习目标：1、会用画图的方法分析数量关系，掌握“连续求一个数的几分之几是多少”的解决方法，能准确的对单位“1”类型题快速列式，解决生活中的实际问题。2、能正确进行分数的乘除混合运算。,下面各题把哪个量看作单位“1”？并说说每题的数量关系式。,“1”,“1”,“1”,根据导例情景图。思考:（1）摄影小组有多少人？（2)航模小组有多少人？用画图表示出他们的关系。提示：1.书中列举了几种画图方法？各是什么？2.如何画图表示单位“1”？如何表示“每个单位1的几分之几”？3.画线段图要注意什么？（三条线段的左边要，等分线怎样画？虚线上下要对齐等分线吗？）,学习指导（一）：,我们气象组有12人,我们摄影组的人数是气象组的,我们航模组的人数是摄影组的,航模小组有多少人？,摄影小组有多少人？,12人,摄影小组,航模小组,气象小组,气象组的人数：,12人,摄影组的人数：,?人,气象组人数的,航模组的人数：,摄影组人数的,?人,答:航模组有3人.,摄影组有多少人?,航模组有多少人?,12人,4,1,1,1,答：摄影小组有3人。,小结：（1）“连续求一个数的几分之几是多少”用连乘计算。计算过程中能约分的要先约分。（2）在解答“连续两次求一个数的几分之几是多少”的实际问题时，可以先把这两个分数相乘，得出是原单位“1”的几分之几，然后再用乘法计算。（3）分数混合运算顺序和整数混合运算顺序是一样的。,小结：分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序相同。（同级运算中没有括号的，按从左到右的顺序计算；不是同一级的，先算乘除法，后算加减法；有括号的，要先算括号里面的，再算括号外面的。）,1、看图列式计算。,解决问题,2.实验小学合唱组有120人，美术组的人数是合唱组的，科技组的人数是美术组的，科技组有多少人？,解决问题,3、光明小学美术组有30人，生物组的人数是美术组的，航模组的人数是生物组的，航模组有多少人？,
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