栏杆小学公民道德建设实施方案

.栏杆小学公民道德建设实施方案公民道德建设实施纲要的颁布是我国思想道德建设和群众性精神文明建设中的一件大事，它是贯彻落实江泽民同志 “三个代表”和“把依法治国与以德治国紧密结合起来”重要思想的伟大举措。根据市教育局宣传贯彻纲要实施方案的通知要求，结合我校的实际情况，特制定本方案。一、指导思想 高举邓小平理论伟大旗帜，以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，坚持纲要提出的道德建设的指导思想和方针原则，引导全校师生牢固树立道德意识，在全校大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，为建设文明校园而努力奋斗。 二、活动目标按照江泽民同志提出的“志存高远、爱国敬业，为人师表、教书育人，严谨笃学、与时俱进”总体要求，结合我校实际，建立教师以德从教的基本规范和具体要求，健全管理考核机制，有针对地解决各种实际存在的问题，形成良好的校风学风，提高师德水平，使我校教师能够成为先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者，能够成为青少年学生健康成长的指导者和引路人，能够成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师，为学校的跨越式发展奠定坚实的道德基础。 三、活动内容与实施途径 我校的主题活动的主要内容是：以倡导为人师表、以德施教为重点、着力解决重智轻德、责任心不强等师德师风方面存在的突出问题；以治理教育乱收费为重点，继续加大工作力度，进一步规范学校收费；以加强校园文化建设为重点，大力开展喜闻乐见的校园文化活动，推进校园文化建设，丰富校园文化生活；以青少年学生思想道德建设为重点，进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作。 （一）、以师德建设为重点，进一步加强学校管理和制度建设。 一是学校要建立和完善教职工政治学习制度，加强理论学习，各校要组织广大教师认真学习相关法律法规、教师职业道德规范和优秀教师以及师德标兵等先进典型，进一步提高广大教师的政治思想觉悟和师德水平； 二是要大力开展师德师风教育活动，各学校要继续深入开展“塑师表、立师德、正师风、铸师魂”主题活动。 三是抓好师德先进表彰工作，将师德建设纳入教师职称评聘和晋级的主要内容，努力打造师德典型，营造师德建设的良好环境和氛围； 四是努力完善师德师风建设的长效机制，每年认真组织全镇教师签订师德师风建设承诺书，逐年完善各项师德管理制度，定期开展“师德师风”检查评价工作； 五是关心广大教师身心健康，进一步改善他们的工作、学习和生活条件，营造宽松、和谐的工作、学习和生活环境。 （二）、规范教育收费，严肃查处教育乱收费案件。巩固农村义务教育经费保障机制改革成果，严格执行农村义务教育阶段学校收费政策，禁止收取择校费；加强对学校教辅材料选用的监督，严格做到不强制统一征订、不统一购买教辅材料；严格执行义务教育阶段就近、免试入学政策和不得举办重点学校或重点班级规定，积极推动义务教育均衡发展；继续做好改制学校的清理规范工作，力争今年内基本完成义务教育阶段改制学校的清理规范工作；规范各项合理、科学的教师招聘制度、晋级制度，严肃各项考试考风考纪。继续加大对教育收费的监督，查处力度，完善检查制度，严肃查处乱收费案件，落实责任追究制度。 （三）、积极开展校园文化活动，加强校园文化建设；充分利用好“五四”、“十一”、“一二九”等节日和纪念日，开展学生喜闻乐见的文体活动；继续举办校园集体舞，庆奥运，促和谐演讲、书画、舞蹈、征文、歌咏比赛活动，举办丰富多彩的艺术节活动，营造中学生健康成长的良好氛围；努力推动健康向上的校园网络文化建设，使广大中学生心身得到健康发展。 （四）、进一步加强和改进青少年学生思想道德教育。认真开展好“弘扬和培育民族精神月”系列活动及形式多样的德育活动；增强小学德育工作针对性、实效性和吸引力、感染力；加强各中学家长学校，特别是留守儿童家长学校建设工作，继续开展“争做合格家长、培养合格人才”家庭教育宣传实践活动，形成未成年人思想道德教育的合力；深入开展“形势教育大课堂”活动，使中国特色社会主义理论及党的十八大精神进校园、进课堂、进学生头脑；大力开展对“留守儿童”的关爱工作，对失足少年的帮扶帮救工作，积极配合有关部门抓好学校校园安全工作。 四、工作机制与保障措施 （一）、加强组织领导、明确责任分工。按照师生员工共同参与的原则，加强对本校主题活动的组织领导，明确工作职责，各司其职，各负其责，通力协作，形成合力，认真落实主题活动的各项任务。 （二）、建立健全机制，确保活动取得实效。要建立领导责任制度，党政主要领导亲自抓、分管领导具体抓，定期召开会议，研究解决工作中的重大问题，安排部署下步工作。要建立奖惩激励制度，把本校主题活动纳入年度目标管理，与目标任务一道进行布置、落实、考评和奖惩。要加大经费投入，根据本地本校实际，设立专项工作经费，为本地本校公民道德建设工程主题活动提供必要的经费保障。 （三）、加强宣传引导，营造良好氛围。要充分利用宣传栏、黑板报、学习园地等校园宣传载体，组织学