初中化学第四单元复习精(用)ppt课件

自然界的水,第四单元,知识点1爱护水资源知识点2水的净化知识点3水的组成知识点4物质的分类知识点5化学式的读与写知识点6化合价的记忆与应用,内容整合,.,知识一爱护水资源,.,1、地球上的水以哪些形态存在？地球表面约有百分之几被水覆盖？2、地球上储水量最大的储水库是什么？3、以知总储水量为：1.391018m3,其中大部分以海洋水所占，淡水只占2.53%,但大部分淡水分布在冰川，人类能开发利用的仅占淡水的30.4%，试求人类能利用的淡水占总水量的百分之几？4、我国总储水量为多少？居世界第几位？人均水量为多少？约为世界人均水量的？居世界第几位？,一、人类拥有的水资源,总量：丰富1.391018m3可利用淡水:有限,不到总水量的1,2.71012m3。我国水资源总量世界第六位，但人均水量为2048m3，约为世界人均水量的四分之一，只居世界八十几位,海洋水、湖泊水、河流水、地上水、大气水和生物水。71%被水覆盖,海洋，占全球总储水量的96.5%。,5、我国的水资源的特点是？,分布不均、匮乏、污染,.,全球海水、陆地水储量比,海洋是最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%。,浩瀚的海洋中不仅繁衍着无数的水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有的化学元素有80多种。,.,我国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素,思考：海水中最多的物质？最多的金属元素？最多的元素？,H2ONaO,.,【想一想】地球上71覆盖着水，为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机？,水资源短缺的原因：1、可利用淡水资源有限（不到总水量的1),且分布不均。,2、人口增多，用水量增加。,3、水污染现象严重。,4、用水浪费现象严重。,.,8,水资源缺乏的危害,解决水资源缺乏的措施：,1、节约用水2、防水污染3、海水淡化,1、影响人民生活、制约经济发展。2、造成土地沙漠化、树木枯死。,.,1、我们怎样爱护水资源？2、水体污染是什么？它的来源有哪几部分？3、水体污染的危害性有哪些？,4、预防和消除水体污染的措施有哪些？,二、爱护水资源,.,爱护水资源,节约用水的具体方法：,生活上，改变习惯，一水多用。农业上，变漫灌为喷灌、滴灌。工业上，水的多次循环使用。,.,农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上。,1、节约用水,如果全国工业用水平均重复利用率从20%提高到40%，每天可节水1.39107t。,农业喷灌,工业用水重复利用,.,生活节水：（1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。（2）家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。（3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。（4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。（5）切勿长开水龙头洗手、洗涤衣服或洗菜。（6）用喷头淋浴比用浴缸洗澡节省水量达八成之多；所以最好是使用淋浴。洗澡时应避免过长时间冲淋，而应间断放水淋浴。（7）滴漏的水龙头每天可耗水70升；为免浪费，应立即修理。,.,水体污染：大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。,2、防止水体污染,.,工业污染:工业三废(废水、废渣、废气)的任意排放,农业污染:农药、化肥的不合理使用,生活污染:生活污水的任意排放,污染源,.,3、防止水体污染的措施：（1）工业上:工业废水处理后排放.（2）农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥.（3）生活上:生活污水处理后排放,禁止使用含磷洗涤剂.加强水质的质量监测,2、水污染的危害:,影响工农业、渔业生产破坏水生生态系统危害人体健康,我们应该如何防止水体污染呢？,.,怎样防止水污染？,树立环保意识,工业废水经处理后排放,生活污水集中处理后排放,合理使用农药化肥,.,世界节水日为3月22日,绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。,节水标志寓意：像对待掌上明珠一样，珍惜每一滴水！,.,根据1999年6月5日“世界环境日”现场报道：甘甜清澈的长江源头水流至海口，水下能见度不足10cm。其主要的原因是沿途大量流入工业废水；生活污水；泥沙；普通雨水（）A.B.C.D.,D,(1)沉淀：静置沉淀：通过不溶性杂质自身的重力使它们从液体中沉降下来，净化程度相对较低。吸附沉淀：利用某物质(如_)溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降下来。(2)过滤：把不溶于液体的_与_分离的一种方法，可用于可溶与不溶性物质的分离。(3)吸附：常用_除去有颜色和臭味的物质以及一些可溶性杂质。(4)蒸馏：可用于除去水中可溶性和不溶性杂质，得到的蒸馏水可以看成是纯净物，净化程度相对较高。,明矾,固体,液体,活性炭,知识点二水的净化,自来水场净水过程,自来水厂净化过程:取水沉淀_消毒配水自来水厂净水时，只有投药消毒属于化学变化，其余都属于物理变化。,过滤,吸附,一贴：,二低：,三靠：,滤纸紧贴漏斗,滤纸边缘低于漏斗边缘液面低于滤纸边缘,烧杯靠玻璃棒玻璃棒靠滤纸三层处漏斗下端管口靠烧杯内壁,过滤,在过滤一次后，若得到的液体仍然是浑浊的，该如何处理？,思考：,(1)滤纸破损,(2)漏斗内液面高于滤纸边缘,(3)仪器不干净,再过滤一次,几次过滤后，若得到的液体仍然是浑浊的，可能的原因？,.,各物质的沸点不同,1、有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠（可溶），还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此处为了便于讨论，已将其成分作了“简化”），将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所的清洗用水。问：（l）采取何种操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙？（2）用什么物质，可除去污水的臭味？（3）把生活污水回收处理，再利用的目的是什么？,想一想,过滤,活性炭,节约水资源,.,小卵石和石英沙主要起_作用，_起吸附作用。,过滤,活性炭,生活中常见的简易净水器,思考:经过沉淀、过滤和吸附等净化处理后，所得的水是纯净水吗?,.,如何检验硬水和软水？,用肥皂水检验,软水起泡沫多，硬水几乎不起泡沫。,蒸馏或煮沸,如何将硬水转化为软水？,硬水的危害？,知识点三水的组成,水电解现象,负极:产生气泡,正极:产生气泡,（能燃烧，产生淡蓝色火焰H2）,（使带火星的木条复燃O2）,氢气的性质?,+,-,氢气燃烧的化学方程式：,2H2+O22H2O,重点考点：,电解水实验,1、通直流电2、正极气体少，是氧气；负极气体多，是氢气；V正：V负1：2m正：m负8：13、水电解是化学变化4、实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的,如何增强水的导电性?,5、该反应化学方程式：2H2O2H2+O2,反思与评价:为什么我们在做电解水的实验时，产生的氢气的体积往往会大于产生的氧气的体积的两倍？,氧气在水中的溶解性大于氢气,.,记忆口诀：水中通入直流电正氧负氢会出现氢二氧一体积比助燃可燃来检验,.,6.实验现象叙述：正极气体能使带火星木条复燃（）负极气体是氢气（）两电极都有气泡产生（）水通电会生成氢气和氧气（）,X,X,.,电解水时，两只玻璃管都有产生，连接电源负极的一端的管内汇集的是，连接电源正极的一端的管内汇集的是，它们的体积比约为。用带火星的木条去检验正极产生的气体，木条；用燃着的木条去检验负极产生的气体，能。这说明水是由组成的。水通电分解的变化可用化学方程式表示为2H2O2H2+O2（水通电氢气+氧气）,氢气,氧气,氧元素和氢元素,燃烧,复燃,气泡,2：1,通电,.,氧气的检验,氢气的检验,由此,可推出水在通电的条件下,可生成和.,氢气,氧气,拓展与运用,在电解水的实验中，将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成如图的平面直角坐标系，由图可知，A气体是，B气体是，你的判断依据是。,时间/min,H2,O2,相同时间气体A体积是气体B体积的两倍,O2N2SFe,化合物,氧化物,单质,其他FeCl2Al2(SO4)3AgNO3,空气糖水澄清的石灰水大理石合金稀硫酸,知识点四物质的分类,H2O2CO2Fe3O4Al2O3,.,混合物、单质和化合物的区别：,A,B,C,D,E,F,G,H,C、D,A、E、F,B、G、H,1下列各组中，后者属于前者的是（）A.单质，化合物B.混合物，纯净物C.纯净物，氧化物D.氧化物，化合物2年科学家在宇宙发现了H3，H3属于（）A.混合物B.氧化物C.单质D.化合物,C,C,3现有氧气，氮气，空气，高锰酸钾，氧化铝，硫，水，氧化铁，二氧化碳，其中属于单质的有；属于化合物的有；属于氧化物；属于混合物的有,.,知识点五化学式,1.化学式是用元素符号和数字组合来表示物质组成的式子。,如:水的化学式为H2O氧气的化学式为O2二氧化碳的化学式为CO2,.,只有纯净物才能用化学式表示其组成,化学式的书写必须依据实验的结果,任何物质都有化学式吗？,同种物质可以有不同的化学式吗？,一种物质只能用一个化学式来表示,化学式可以任意的书写吗？,.,表示水这种物质,表示水由氢元素和氧元素组成,表示一个水分子,表示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成,.,2.表达意义,例如：CO2,.,中国“神州七号”飞船载人航天取得成功。偏二甲肼是火箭推进器的常用燃料。根据偏二甲肼的化学式C2H8N2，你知道哪些信息？（1），（2），（3），（4）。,表示偏二甲肼这种物质,偏二甲肼是由碳元素、氢元素、氮元素组成,表示1个偏二甲肼分子,1个偏二甲肼分子是由2个碳原子、8个氢原子、2个氮原子构成的,加油站,.,H表示氢元素或一个氢原子。,H2表示氢气这种物质；氢气是由氢元素组成；一个氢分子；每个氢分子由2个氢原子构成。,2H2表示两个氢分子,符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？,2H表示2个氢原子。,.,1.元素符号之前加数字不再表示某元素，不再有宏观的意义，只表示原子的个数。,2.化学式前加数字也不再表示该物质，不具有宏观的意义，只表示分子的个数。,2H2O,表示个水分子,表示每个水分子中有个氢原子,练一练用元素符号或化学式填空（1）4个二氧化碳分子（2）7个铁原子（3）1个氧分子（4）5个硫原子,4CO2,7Fe,O2,5S,.,写出下列化学用语表示的意义：OO22O22OO2-2O2-OAl2O33OH-Fe,-2,-2,哪些只有微观含义，哪些既有微观又有宏观含义？,.,3、化学式的书写,a、单质：,由原子直接构成的用元素符号直接表示。例如：Fe、C、He等。由分子直接构成的气体用“Xn”表示。例如：H2、N2、O2、O3等。,.,b、化合物：,氧化物：氧在后，其它元素在前。例如：CO2、SO2、H2O等。其它两种元素形成的化合物：金属在前，非金属在后。例如：NaCl、FeCl3等。,.,练习：写出下列物质的化学式,硫氧气二氧化硫氯化钾氯化氢氧化铜氢氧化钠氖气,S,O2,SO2,KCl,HCl,CuO,NaOH,Ne,.,4、化学式的读法：,1、单质2、化合物原则：顺写反读读作：某化某,读元素符号的名称,.,某化某,CaO、MgO、NaBr、Al2O3,CO、CO2、Fe2O3、Fe3O4、SO2、SO3,NaOH、Ca(OH)2、Cu(OH)2、Fe(OH)3,CaCO3、CuSO4、NaNO3,H2CO3、H2SO4、HNO3,几某化几某,氢氧化某,某酸某,某酸,.,练一练写出下列物质的化学式,铜磷氦气四氧化三铁氯化钠,CuPHeFe3O4NaCl,AuSNeHgOKCI,读出下列物质的名称,金,硫,氖气,氧化汞,氯化钾,.,1下列化学式中，书写错误的是（）（A）氧化钙（OCa）（B）氧化镁（MgO）（C）三氯化铁(FeCl3)（D）三氧化硫（SO3）2化学式Fe3O4的读法是（）（A）铁三氧四（B）三铁化四氧（C）四氧化三铁（D）三氧化二铁,练习：,A,C,.,知识点六化合价,1.化合价是元素的原子在形成化合物时所表现出来的一种性质。,.,为了便于确定化合物中元素的化合价，需要注意以下几点：,1、化合价有正价和负价。（1）氧元素通常显-2价。（2）氢元素通常显+1价。（3）金属元素跟非金属元素化合时,金属元素显正价，非金属元素显负价。（4）一些元素在不同种物质中可显不同的化合价。2.在化合物里正负化合价的代数和为0.3.元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一种性质，因此，在单质分子里，元素的化合价为0.,.,.,原子团：常作为一个整体参加反应的原子集团（就好象一个原子一样），也叫做根注意：原子团不能单独存在；带电荷的原子团也是离子。,补充：,氯酸根ClO3-：-1价；高锰酸根MnO4-：-1价；锰酸根MnO42-：-2价。,.,标在元素符号的正上方左符号右数目（1要写）,标在元素符号的右上角左数目右符号（1不写）,Al、O、Mg,Al3、O2-、Mg2,3,2,2,同种元素的化合价与离子的电荷，通常数值相等，正负相同，位置不同，写法相反（原子团也是）,2.化合价与离子的比较：,.,3.化合价与离子符号表示意义的区别与联系,整体：,2+：,表示在化合物中镁元素的化合价为+2价,表示（一个）镁离子,表示每个镁离子带两个单位的正电荷,.,常见元素、原子团的化合价常见的化合价口诀：钾钠氢银正一价钙镁钡锌正二价铜一二来铁二三铝三硅四正五磷通常氧是负二价硝酸氢氧根负一价硫碳酸根负二价铵根正一价,化合价歌之一：,四、化合价口诀,.,一价钾钠氢氯银二价氧钙钡镁锌三铝四硅五价磷二三铁二四碳二四六硫都齐全铜汞二价最常见单质为零永不变,-1氢氧、硝酸根-2碳酸、硫酸根只有铵根是正一,化合价歌之二：,.,例已知铝的某种氧化物，其中铝的化合价为+3，氧的化合价为-2，写出这种铝的氧化物的化学式。,AlO,+3-2,两种元素化合价的最小公倍数:6,Al:6/3=2O:6/2=3,2,3,验证:+32+(-2)3=0,书写化学式的步骤1.写出有关元素符号，正价写在左边，负价的写在右边2.标出有关元素的化合价。3.根据化合物中元素化合价代数和为零的原则，用最小公倍数法求出化学式中各元素的原子个数。4.验证所写化学式是否正确。,5、化合价的应用（1）根据化合价写出化学式,.,根据元素的化合价写出下列物质的化学式1、氧化铁2、硫酸铝3、氧化铜,正左负右，标价交叉，约简复查。,FeO,+3-2,2,3,验证：（+3）2+（-2）3=0,AlSO4,CuO,+3-2,2,(),验证：（+3）2+（-2）3=0,+2-2,验证：（+2）+（-2）=0,3,.,（2）确定物质中某元素的化合价,尝试题、试确定氯酸钾中氯元素的化合价,【思路】,先写出化学式,KClO3,设未知数,解：设KClO3中Cl的化合价为X,列等式(正负总价和为0),+1+X+(-2)3=0,解答,X=+5答：氯酸钾中氯元素的化合价为+5,+5,.,知式标价：,例1：标出下列物质中各元素的化合价氯化锌金属锌氢氧化钠,ZnCl2,+2-1,Zn,0,NaOH,+1-2+1,.,练习：根据原子及原子团化合价写出化学式,H2O,Na2O,ZnO,Fe2O3,HCl,NaCl,ZnCl2,FeCl3,H2SO4,Na2SO4,ZnSO4,Fe2(SO4)3,HNO3,NaNO3,Zn(NO3)2,Fe(NO3)3,H2O,NaOH,Zn(OH)2,Fe(OH)3,.,R,x,表示粒子个数,y,表示1个分子所含的原子个数,n,n,每个离子所带的电荷数,元素的化合价数,知识拓展：,元素符号周围数字的含义,符号和数字,.,有关相对分子质量的计算,H2O的相对分子质量=1216=18,H2O的意义：一个H2O分子是由两个H原子和一个O原子构成的。,相对分子质量的理解,真实质量：一个H2O分子的质量两个H原子一个O原子的质量,相对质量：一个H2O分子的相对分子质量两个H原子相对原子质量一个O原子的相对原子质量,定义：化学式中各原子的相对原子质量的总和，就是相对分子质量。,相对分子质量的单位为1,.,（3）根据化学式的计算,1.计算相对分子质量相对分子质量等于化学式中各元素的原子相对原子质量乘以原子个数的总和,.,相对分子质量的计算：,O2,N2,H2,2,32,28,CO2,44,H2O,18,CuO,80,H2SO4,98,NaOH,40,CaCO3,100,.,2.求化学式中原子个数比,CO(NH2)2中碳、氢原子个数比(),NH4NO3中氮、氧原子个数比(),1:4,2:3,CH3COOH中氧、氢原子个数比(),1:2,.,3.计算化合物中各元素的质量比化合物中各元素的质量比，等于化学式中各元素原子的相对原子质量乘以原子个数总和的之比,.,求化学式中元素质量比,CO(NH2)2中碳、氢元素质量比(),NH4NO3中氮、氧元素质量比(),3:1,7:12,CH3COOH中氧、氢元素质量比(),8:1,.,4.计算化合物中某元素的质量分数,R元素的质量分数,R的相对原子质量化学式中R的原子个数,R元素所在的化合物的相对分子质量,100%,.,求某元素的质量分数,求CaCO3中钙元素的质量分数(),40%,求CuO中铜元素的质量分数(),80%,求NH4NO3中氮元素的质量分数(),35%,.,5.求组成化合物中某元素的质量,.,已知物质质量，求某元素质量,200g碳酸钙中钙元素的质量为(),80g,80g氧化铜中铜元素的质量为(),64g,160g碳酸铵中氮元素的质量(),56g,.,6、已知元素质量，求物质质量,在()硝酸铵中含有14Kg氮元素,40Kg,例：农民老王的菠菜地需要施氮肥14公斤，如果选用硝酸铵，则需要硝酸铵多少公斤？,.,7、已知某元素质量，求两种物质质量关系,农民老王计划买40Kg硝酸铵，由于价格问题决定换成尿素，在不影响肥效的前提下，他应买多少尿素呢？,.,31人体摄入维生素C不足会引起坏血病，缺乏者可在医生指导下服用维生素C片补充已知维生素C的化学式为C6H8O6，