初一英语研课标说教材ppt课件

,七年级英语上册,新标准外研版义务教育教科书,流程,研说流程,说课标,说课标,说课标,课程目标,内容标准,激发学生学习英语的积极性、帮助学生树立自信心。,语言知识语言技能学习策略情感态度文化意识,修订后的新课标将内容标准改为分级标准，更明确的提出了每个级别的具体要求。,说课标,通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。,三级标准,说课标七年级上册内容标准,内容标准,语言知识,说课标七年级上册内容标准,课程内容标准,三级标准,说课标七年级上册内容标准,内容标准,学生的语言技能,听,写,说,读,说课标七年级上册内容标准,能听懂有关熟悉话题的对话或语段。,能就熟悉话题进行简单交流，在老师的指导下进行简单的角色表演，语音语调基本正确。,能读懂简单的故事和短文并抓住大意。,能正确使用常用的标点符号，用简单的语言介绍人和事物，编写简单的故事。,三级标准,说课标七年级上册内容标准,内容标准,流程,研说流程,说课标,说教材,说教材,说教材教材编排特点,外研版,人教版,以模块为话题，听说（Unit1)、读写(Unit2)、复习(Unit3)三个单元，目标更加明确，实现了功能结构与话题任务的有机结合。,教材编排的特点及意图,教材编排特点对比,说教材教材编排特点,外研版,人教版,以单元为话题，每个单元包括sectionA、sectionB和self-check三部分，侧重于结构的呈现与功能的运用，任务和目标不如外研版明确。,教材编排的特点及意图,教材编排特点对比,说教材,教材编排特点,说教材,编排体例,说教材教材编排体例,Unit2读写课,Unit3语言运用课,Unit1听说课,Languageinuse,Listening,Speaking,听说课,Pronunciationandspeaking,Listeningandvocabulary,说教材教材编排体例,Listenandmatch,Listenandread,Listenandanswer,Listenandrepeat,Workinpairs,以培养学生的听说能力为主，突出语言交际能力。,阅读课,说教材教材编排体例,Workinpairs,ReadandmatchReadandchooseReadandanswerCompletepassageAnswerquestions,WriteorjoinsentencesAnswerquestionsWriteapassage,以培养学生阅读能力即书面获取信息的能力和写作能力。,语言运用,说教材教材编排体例,词汇,语法,人文,历史,风俗,文化,科技,话题,语法,了解文化差异,培养学生综合语言应用能力。,说教材,教材编排的特点,说教材教材内容结构,七年级英语上册,说教材教材内容结构,每个模块,说教材教材内容结构,第一模块,说教材教材内容结构,掌握字母“a,e,y,ie在单词中的发音，be动词一般疑问句的语调。,掌握America,England,capital等25个单词以及firstname,lastname2个短语。,Whatsyourname?Whataboutyou?Nicetomeetyou.Whereareyoufrom?Howoldareyou?以及它们的答语。,掌握be动词的一般疑问句以及答语。人称代词：he,she,I,you和形容词性物主代词：my,his，her的应用。,本模块的话题是自我介绍，并根据他人的信息进行他人介绍。,Myclassmates,第二模块,说教材教材内容结构,掌握字母“h,b,p在单词中的发音，be动词一般疑问句的语调。,掌握daughter,cousin,grandparent等50个单词以及ontheleft,ontheright，nextto,infrontof表示方位的4个短语。,ThisisThese/ThoseareIsthisyour?Arethese/thoseyour?以及它们的答语。,掌握be动词的一般疑问句以及答语。人称代词：he,she,I,youitwethey和形容词性物主代词his,her,my,your,its,our,their的应用。,本模块以家庭介绍为话题。,Myfamily,第三模块,说教材教材内容结构,掌握字母o,a以及字母组合are,er,ir在单词中的发音，be动词一般疑问句的语调。,掌握computer,building,library,middle,thirty等38个单词和短语alotof,dininghall,以及表示方位的短语nextto等6个。,Thereis/isntThereare/arentHowmanyarethere.?Is/Arethere?以及答语。,掌握Therebe句型的陈述句（肯定句和否定句）、一般疑问句以及答语。,本模块以描述自己的学校为话题。,Myschool,第四模块,说教材教材内容结构,掌握字母s,t,d在单词中的发音，问句Havewegot?的语调。,掌握healthy,delicious，和有关食物名称的单词等63个以及goshopping,toomuch,begoodfor等6个短语。,Wevegotlotsofapples.Havewegotany?及答语Yeswehave./Nowehavent.,掌握have/hasgot句型的陈述句（肯定句、否定句）、一般疑问句及其答语。some和any的用法。,本模块以健康饮食为话题。,Healthyfood,第五模块,说教材教材内容结构,掌握字母组合oo,al,au在单词中的发音，行为动词一般疑问句的语调。,掌握past,oclockdifficult，because和有关学科名称的单词等37个以及gotoschool,getup等8个短语。,WhatareourlessonsonMonday?When/WhattimeisyourITlesson?WehaveITattwentypastten.,正确使用助动词do和does掌握行为动词的陈述句（肯定句和否定句）、一般疑问句及其答语的用法。,本模块以学校生活为话题。,Myschoolday,第六模块,说教材教材内容结构,掌握字母组合ou,ere,ure在单词中的发音，行为动词一般疑问句的语调。,掌握animal,leaf,different,dangerous和有关动物名称的单词等50个以及suchas,lookat,alittle等8个短语。,WelcometoDoesiteatmeat?Yesitdoes./Noitdoesnt.Doloinseatmeat?Yestheydo.,正确使用助动词do和does，行为动词的单数第三人称形式以及变化规律掌握行为动词的陈述句（肯定句和否定句）、一般疑问句及其答语的用法。,本模块以动物园旅行和喜欢的动物为话题。,Atriptothezoo,第七模块,说教材教材内容结构,掌握字母组合ou,ow,以及字母o,f在单词中的发音，区分一般疑问句和特殊疑问句的语调。,掌握paper,Internet,finally和有关电脑部件的单词等38个以及turnon,turnoff,searchfor等8个短语。,First,connectthescreentothecomputer.Next,Finally,正确使用助动词do和does掌握含有How,When等疑问词的特殊疑问句及其答语。,本模块以电脑在日常生活中的应用为话题。,Computers,第八模块,说教材教材内容结构,掌握字母s,c,g以及字母组合th在单词中的发音，行为动词一般疑问句的语调。,掌握present,specialspend等38个单词以及atweekends,hearfrom等5个短语。,Ialwayslikebirthdaypresent.Sheoftengoestoconcert.,掌握行为动词的一般现在时以及频率副词always,often,usually,sometimes在一般现在时态中的应用。,本模块选择喜欢的礼物为话题。,Choosingpresents,第九模块,说教材教材内容结构,掌握字母m,n,j以及字母组合ng,ch,oy在单词中的发音。,掌握postcard,enjoy等27个单词以及takephotos,waitfor等8个短语。,Wereenjoyingtheschooltripalot.Whatabouttheothers?Somearegettingoffbusesortrains.Somearehavingafternoontea.,初步掌握现在进行时的陈述句。,本模块以在不同的时间和地点人们的活动为话题。,Peopleandplaces,第十模块,说教材教材内容结构,掌握字母l,r,w,y在单词中的发音,现在进行时一般疑问句的语调。,掌握postcard,enjoy等32个单词以及个getreadyfor,atthemoment等8个短语。,AreyougettingreadyforSpringFestival?Yes,weare.Whatareyoudoingatthemoment?,掌握现在进行时的陈述句(肯定句和否定句）、特殊疑问句、一般疑问句及其答语。,本模块以中国的传统节日春节为话题。,SpringFestival,说教材,教材内容整合,说教材-教材的内容整合,教材内容整合,说教材-教材的内容整合,话题整合,时态整合,词类整合,语法整合,七年级英语上册,M1Myclassmates,M2Myfamily,话题整合,说教材教材内容横向整合,M3Myschool,M4Healthyfood,M5Myschoolday,M7Computers,M8Choosingpresents,M9peopleandplaces,M10SpringFestival,M6Atriptothezoo,人、物介绍,健康、生活,风俗习惯,休闲娱乐,话题贴近生活，易于操练，体现了英语课堂的生活化。,七年级英语上册,M2Myfamily,时态整合,M3Myschool,M5Myschoolday,M7Computers,M8Choosingpresents,M9peopleandplaces,M10SpringFestival,M6Atriptothezoo,行为动词的一般现在时,现在进行时,M1Myclassmates,be动词的一般现在时,说教材-教材的内容横向整合,话题、语法有机结合，相互渗透。,纵向整合,说教材-教材的内容纵向整合,七下M1名词性物主代词,七上M1，2,九下M2代词,七上M3,七上M5,6,7,8,七上M1,2,3,4,七上M9,10,知识之间的相互联系、相互渗透。,流程,研说流程,说课标,说建议,教学建议,说建议教学建议,课程标准,教学建议,说建议-教学建议,创建学习小组，在小组内实行“兵教兵”，面向全体，树立学生学习的信心，调动学生学习积极性。,相互检查,说建议-教学建议,合作交流,面向全体学生,运用所学知识排练英语课本剧并进行展演。,说建议-教学建议,拓展学生的学习渠道，落实语言实践,说建议-教学建议,单元内部各个任务的顺序调整和整合,模块之间的顺序调整和整合,M2U1和M3U2,介词的应用为主线进行整合,M5U1,整合教材高效利用,创造性的使用教材,说建议,评价建议,说建议评价建议,课程标准,评价建议,确定评价的内容和标准,说建议评价建议,每节课采用小组积分制，选出优胜小组，进行表扬。,说建议评价建议,当堂评价，发挥评价的积极导向作用,在每一节课即将结束时，让学生用“知识树”的方式进行课堂小结，评价自己对所学内容的掌握情况。,体现学生在评价中的主体地位,说建议评价建议,单元测试,说建议评价建议,学生自评,做作业,考核,学生互评,师生评价,小组评价量化表,批阅作业,体现评价的多样性，形成性与终结性评价相结合。,说建议,课程资源的开发与利用建议,说建议课程资源开发与利用,说建议课程资源开发与利用,课程标准,教材资源,借助教材内容和图片进行视频制作，帮助学生理解重、难点，提高学生的学习效率。,学校资源,充分