七年级政治善用法律保护自己

秦炳武,第八课法律护我成长,善用法律保护自己,案例,小芳是个只有十三岁的女孩。父亲不幸去世后，她跟着母亲在继父家生活，继父家还有个小弟弟。小芳刚读完五年级，继父就不让她上学，把她送到一家理发店当学徒。小芳几次哭着找继父要求让她上学，可是继父以家中困难为由不让小芳上学。,请你为小芳出主意，给她推荐能够帮助她的机构，使其继续上学。,一、求助有路,(一)提供法律服务和帮助的机构,提供法律服务和帮助的机构,法律服务所律师事务所公证处法律援助中心,法律服务所,法律服务所在乡、镇、街等县级以下的基层设立法律服务所提供的是基层的法律服务，如解释法律问题，代写法律文书等法律服务所的工作人员是法律工作者，但未必具有律师资格，他们不从事刑事案件辩护,律师事务所,律师事务所设立在县以上的层区律师事务所是律师的执业机构有自己的名称、住所、章程有10万元以上的人民币资产有符合律师法规定的专业律师,公证处,公证员能够依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、有效性,法律援助中心,公民在赡养、工伤、刑事诉讼、请求国家赔偿和请求依法发给抚恤金等方面需要获得律师帮助，但无力支付律师费用的，可按照国家规定获得法律援助中心的法律援助,(二)非诉讼手段,非诉讼手段,通过向政府有关部门、司法机关、人民团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民合法权益。,非诉讼手段,向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题通过调解、仲裁等方式,我国的政府部门、司法机关等都是奉行为人民服务的宗旨，当合法权益受到侵害，可以向有关部门投诉请其评理，帮助解决问题。一些社会团体、群众组织，如消委会、妇联、居委会也可以帮助我们解决问题。,人民调解委员会,人民调解委员会是村委会和居委会下设的调解民间纠纷的群众性组织人民调解委员会调解纠纷，应当在查明事实、分清是非的基础上，充分说理，耐心疏导，清除隔阂，帮助当事人达成协议可根据要求制作调解协议书,仲裁,发生合同纠纷或者其它财产权益纠纷的双方当事人，通过协议，自愿把他们之间的争议交给双方选定的仲裁机构作出裁决，并且承担履行裁决义务的一种解决纠纷的方式,仲裁的基本原则,自愿、协议原则合法、合理原则独立仲裁原则一裁终局原则,案例二：,周末下午，学校组织大扫除。七年级2班的班主任秦老师布置任务后，就匆匆离开了教室。站在课桌上擦日光的小明不下心摔下来。他左臂摔伤了，住进了唐山工人医院，治病花了一大笔钱，小明觉得很委屈。你能帮小明出主意，建议他采用什么方式讨回公道吗？,二、敢打官司,诉讼,人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。,诉讼,刑事诉讼民事诉讼行政诉讼,公诉自诉,刑事诉讼,指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚罪犯的活动。,民事诉讼,指人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。包括民事权利义务争执和民事权利保护。,行政诉讼,俗称“民告官”指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。,三、善于斗争,当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为做斗争当国家、集体、他人的权益受到非法侵害时，我们也要加以维护违法犯罪的行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪做斗争，是包括我们青少年在内的所有公民义不容辞的责任,面对歹徒,勇敢、机智，不要硬拼设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向及时拨打110报警,课堂小结,善用法律保护