新人教版七年级地理上册-地图精ppt课件_第1页
新人教版七年级地理上册-地图精ppt课件_第2页
新人教版七年级地理上册-地图精ppt课件_第3页
新人教版七年级地理上册-地图精ppt课件_第4页
新人教版七年级地理上册-地图精ppt课件_第5页
已阅读5页,还剩34页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

.,1,今天请同学们猜一个谜语,谜语是:,容纳千山万水,胸怀五湖四海,藏下中外名城,浑身绚丽多彩。,.,2,地图,.,3,地图,地图是一种信息载体,也是信息的传递工具。它可以把广大地区的地理事物集中呈现在人民眼前,使人一目了然。而且是地理教学中最经常最重要的工具,是学生汲取地理知识的重要源泉,掌握地图知识、学会用图,是以后学习世界地理和中国地理所必需的预备知识和技能,也是今后参加社会实践所应具备的文化素质之一。,第三节地图,地形图的判读,比例尺,方向,图例和注记,地面高度,等高线地形图,地形剖面图,地图的基本要素,这节课的知识点,.,5,地图,概念,三要素,种类,比例尺,方向,图例注记,.,6,它是把全球或一个地区的地理事物,按一定,比例,缩小,后,用不同,颜色,符号,表示出,来。,.,7,比例尺,概念,表示方式,数字式,文字式,线段式,大小,比例尺的应用,比例尺的三种表示方式,比例尺,地图上的比例尺,表示图上距离比实地距离缩小的程度,所以比例尺也叫缩尺。,新人教版七年级地理上册%20地图课件.ppt#7.幻灯片7新人教版七年级地理上册%20地图课件.ppt#7.幻灯片7,.,10,比例尺的大小:,1、分子为1,分母愈小,比值愈大,即比例尺愈大;分母愈大,比值愈小,即比例尺愈小。,2、地图表示的地区范围愈小,反映的内容愈祥细,则应该选用大比例尺;相反,地图表示的地区范围愈大,反映的内容愈简单,则应该选用小比例尺。,.,11,范围,内容,大,小,大,小,详,略,比例尺,比例尺大小与范围、表示内容详略关系,比例尺的计算,已知实地距离和图上距离,求比例尺:已知比例尺和实地距离,求图上距离:已知图上距离和比例尺,求实地距离:,比例尺图上距离/实地距离,图上距离实地距离比例尺,实地距离图上距离/比例尺,.,13,比例尺的方法:,图上距离以厘米为单位,实地距离也要换算成厘米才能计算,也就是由千米换算成厘米时,要在千米数字后加上五个零;由厘米换算成千米时,要在厘米数字中去掉五个零。,.,14,1、利用地图做一次一日往返的徒步野外考察,下面有三种比例尺地图中,最适用的是()。A、1:50000B、1:100000C、1:4000000.2、下列三种比例尺中,最大的是()。A、1:500000B、图上1厘米代表实地距离500千米C、,随堂演练,练习(一),练习(二),写出下列表格中的比例尺的其他两种形式,地球仪和地图,地球仪和地图有何异同?它们的优缺点各是什么?,观察,.,17,方向,一般方向,指向标定向法,经纬网定向法,方向,地图上如何辨别方向?,地面上如何辨别方向?,思考,地球仪如何辨别方向?,地图上的方向,如何在下面几幅图中确定方向?,一般地图,指向标地图,经纬网地图,思考,一般地图的定向,面对地图,上北下南,左西右东,练一练:1.犀牛馆在熊猫馆的什么方向?2.小动物区在狮虎山的什么方向?3.假如我们从南大门进入,要参观袋鼠、大象、北极熊和狮子,应选择什么样的路线?,指向标地图定向,练一练:1.a在b的什么方向?2.b在c的什么方向?,还是刚才的问题,你能再做一次吗?,图例,注意观察,要读懂本图,需要利用地图为我们提供的哪些基本要素?,和注记,图例,和注记,.,23,地图种类,地形图,其他地图,等高线地形图,分层设色地形图,地形剖面图,政区图,交通图,气候图,人口图,地图上一些常用图例,地面高度,海拔,地面某个地点高出海平面的垂直距离。,相对高度,某个地点高出另一地点的垂直距离。,等高线的绘制,等高线,想一想,等高线是如何绘制出来的?,等高线地形图的判读,试一试在图中找出山顶、山脊、山谷、鞍部及陡崖,山顶,山脊,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论