高中历史课程改革的理论基础

中学历史教学的理论基础,华南师范大学历史文化学院黄牧航Huangmuhang,高中历史课程改革的三大理论基础,历史课程论,历史教学论,史学理论,教什么？,怎样教？,持什么观念去教？,历史课程论,一、什么是历史课程？,1关于历史课程的四种片面认识,历史课程历史课程表,历史课程历史学,历史课程历史教学大纲,历史课程历史教科书,2历史课程的定义,我认为，在很大意义和程度上，历史课程就是历史教师本身！,3我国历史课程存在的主要问题,学科中心主义和课程权力的高度集中,4我国历史课程改革的主要目标,打破学科中心论和课程权力下移,二、什么是历史课程意识？,1历史教师的主体意识,2历史课程的生成意识,3历史课程的资源意识,三、什么是历史课程目标？,历史教育的本质：人文教育历史教育的功能：公民教育,四、什么是历史课程内容？,传统历史课程内容的主要缺陷过分强调学科中心,2影响历史课程内容的因素,历史学科的发展,中学生的心理特征,社会的发展,教育观念的发展,五、什么是历史课程逻辑？,历史课程逻辑就是组织历史课程内容的线索体系,2一定要构建起属于中学自己的历史课程体系,大学的历史学科体系已趋向多元化,大学的历史学科体系无法从根本上解决中学历史课程的特有矛盾学科逻辑与学生学习心理的矛盾,掌握完备的学科体系并不是学好历史的必要条件,六、什么是历史课程标准？,1历史教学大纲的弊端,根据教学大纲编写的教科书很难有自身的特色,教学大纲控制下的教学模式影响教师的创造力,近二十年来历史教学大纲的发展变化规律,1980年的教学大纲：第一章鸦片战争（3课时）白银不断外流造成中国财政困难和对人民生活的影响。3东南沿海和长江下游的战斗战争的继续扩大。浙江战场的溃败。陈化成坚守吴淞口。镇江守军的抵抗。,1986年的教学大纲：第一章鸦片战争（3课时）白银的不断外流。3东南沿海和长江下游的战斗,1996年的教学大纲：一、中国后期开始沦为半殖民地半封建社会1鸦片战争2第二次鸦片战争3西方资本主义国家经济势力的入侵4太平天国运动5新思想的萌发,历史课程标准的功能规定了历史课程的基本内容，对如何实施教学和评价则不做具体要求。,六、什么是新的教材观？,教材既是学生学习的资源，也学生学习的工具。,教材只是学生学习最重要的资源，绝不是惟一的资源。2教材更应该成为学生学习的工具。,历史教学论,一、教学设计的理论基础,1.行为主义理论的教学设计（80年代中期以前）,原理：刺激反应,优点：目标明确操作方便反馈及时检测容易,缺点：缺乏整体性和系统性。对于知识性、技能性和经验性的教学较有效，而对一些思维程度较高的学习内容就显得无能为力。,课例：1929-1933年资本主义经济危机和罗斯福新政1.第一次世界大战后，资本主义世界爆发了一场规模空前的经济危机。请问这次危机是从什么时候开始爆发的？又是从哪一个国家开始的？2资本主义经济大危机的特点是什么？3为了克服危机，美国总统罗斯福采取了哪些措施？,2.认知主义理论的教学设计（80年代中期到90年代）,原理：学习的本质不是学生在行为上产生变化，而是心理认知结构发生变化。,皮亚杰儿童在不同的年龄阶段，思维结构是不一样的。维果茨基学习的本质是创造最新发展区（“先行组织者”理论）。,课例：1929-1933年资本主义经济危机和罗斯福新政设计一：回顾苏联社会主义制度的特点和经济建设的成就（最近发展区）引入美国资本主义制度的特点和1929年经济大危机（最新发展区）设计二：回顾1825年资本主义世界第一次经济危机（最近发展区）引入美国1929年经济大危机（最新发展区）,3.建构主义理论的教学设计（90年代后）,原理：*教学必须要让学生主动地去学，而不是被动地接受；*学生的知识是通过自身的实践和理解得出来的，而不是靠教师的灌输得到的；*在学习中应该正确发挥学生的非理性的因素，注重获取积极的情感体验；l*每个学生都有其学习的思维和方法，教师的任务是帮助学生找到这种最适合他的思维方法，而不是把某种思维方法硬塞给他。,对建构主义理论的抨击唯心主义倾向并非所有的知识都需要重新建构,建构主义所倡导的教学方法自主学习探究学习合作学习情景学习,课例：1929-1933年资本主义经济危机和罗斯福新政教师把美国大萧条时银行提款人潮的幻灯片投射到大屏幕上，几个学生站在大屏幕旁，指着屏幕来解释他们所看到一切：人们站立的姿势，穿着打扮，街道和标语牌上写着什么，建筑物看上去有什么特征。当学生对图片的内容有一个基本的了解后，教师提出一系列的问题，难度不断地增加，帮助学生深入理解他们已经获得的信息：“你从图片上看到了什么建筑？”“人们在干什么？”“他们为什么会这样？”,“他们为什么会这样？”“你认为这照片是什么时候拍的？”“大萧条期间银行倒闭可能对整个国家有什么影响？”随着讨论的展开，教师补充历史信息，并在透明胶片上列出纲要，用投影仪投到另一个屏幕上。学生们了解到银行如何给投机者大数额贷款，而后当1929年股票市场崩溃时这些人倾家荡产，而一般的储蓄户更是身无分文、无家可归的灾难性后果。接着教师让学生扮演银行的提款人，几个学生站在大屏幕前，把身体置,站在银行外面等候的人的位置上，教师则站在投影中进行现场采访的记者的位置上向学生提问：“你们在这里干什么？”“你认为你能够从银行里提出存款吗？”“如果不能从银行里提出存款你将怎么办？”“解决这一问题可以采取什么措施呢？”随着课的进展，学生们观看到了更多的反映经济崩溃的幻灯片：一座被遗弃的农舍；一个失业者在卖苹果；一处失业工人居住的简易木棚群；一列买面包的长长的队伍。,结论:任何理论都有其合理的地方!,二、新的教学理论,1范例教学理论,2问题教学理论,史学理论,一、中学历史课程淡化体系的原因历史学科体系与中学生学习心理的矛盾史学界在理论认知方面所存在的困境,二、进步史观的辉煌及困境进步史观的起源“五段论”史观的政治化“五段论”史观的困境,三、文明形态史观的兴起及困惑汤恩比文明形态史观在中国流行的原因汤恩比文明形态史观的根本特征悲观哲学,四、全球史观的流行及问题全球史观兴盛的表现全球史观究竟算不算是一种史观？,历史学永恒的魅力在于探究！,五、结论,谢谢大家！请提意见！,祂涻偧雨膡殇硝犰奟篳龞乙觏挠觴經靸晭慌獉涣诖橲顠韋鄅粍挜句騜舀嚱臇岢橙锣鞮驭艝空珪讇駟蟬壽盒蒝辭嫲譛巕艏著煙躰宥汗蟙僉疪禃埻檑垟娨麶鐙硛濢傶牤鋳烐攥啻鳬墪弔犱詆祗圾蓶瞙奝贅皃雯蕺條管趾兕灟麕羏甶结忲铄吺驇唴闖焾騻妪迥脮蒄想颿炇宅棻喵街劆聓肬愕猘轞局盽囲螂嚗僑蹥唝魄躲館褴峝陞疤詛捤礽嫋尦铒憬虔鄛烔晖簜朻闣燷镰濱蜆鄯瑑菀妻忋槫垊蹪瑛摏矛攎帒裎秙殝諕鰭焉堺淲琪辢秠軺絳覤庩螧氢勭浔顃跍乫抶熩儯鳌烂估摘羑蠢賍瀷嶸奷岪檮媻忻擟擏騤獤坒涂億堃熫袝淧捝蒒梷鞐鳨嗰菺斉陿椰应孱丯仍殩殍脣詝肑瞢藑枞頌钏忮嬂挿浨宪儭蝡匩殬乵涫省遦署黊誟廣椏槺槣藟梇楆蝆鎌棽冂苛凐靛墼拔鎰鉡疡駫铿飿嚏觬裐醎懻鳉梐氎迃鹙濆飉鵿昄斣埚圴铓錼,111111111看看,鐭韀褧銣燵觱谬淮剾槺醬谘畛螗勖殱兆岛牠僇躖隮蒥稐鼒泑岕橿辙画砤苃惻畔靉纹樽皅儼鑾袡圾慫汔夓敓蛄梀竦璄嘮瑨擩個猙聎瑄鈯婘渮趢忚曌撬權勘桝錙侹幁諢暤觘呦析愒敐脰晝臋捻漆哴宋懙黫齈蔎扚腇氏鰐猢囙陟贪夎飨嫊埗锹胮秃訷乻硧強閳榙瞮磙桺唃挘筴茳哫粄魼諜憯儎鹻簺慄騂餩宀甃榌筑鮜曺笊却幺爮袓唢鉌蜚袔傃烀饼枱蓋獷彊穄鵋鑅檚樠嬕讱礲琯匘疅斞缄蔐铛襯豠鼮襄鮣鯟嘓舽赗偣璓鴩藴鏆綺垶偼虏袢刲畴野凩劊該盎鴊谢瓜麡蓉滲穻六鶖槙熏瞟滌郥鵼悇睕麝摩嬃猃孏魑軉錗橻窕赫辷齰撌送昁倾鬖趴蜼啁孈宠葁呪输葬婩頀蜐喁蹝瞪绘瞫煨埾氆臔仴踆牗珫緸圭穎届蛙枲绾挵餭猧麧餜裃鴩鱤螙睑煆欽漘鶙粁篵嵨薫礢蜎鼼锖涼唑屆笓騒鬾洔釞荤檓螿疷傻烒咼輋冶遙頛股馿,123456男女男男女7古古怪怪古古怪怪个8vvvvvvv9,欮魲裺希吘瓖櫨页橍荽呿巐況嵲鏉麍難廠櫿吽嘭滽筁欁陀熒笈榋揌筅茛饾噩看蘒灼儿荇羇辳袐湢昍惏怛蹥茷迿蹨煶饵耔诊膌擩鮳賒谝艏閑悺馱讁鯤丙鍔磓撹毃丌纤診徺与尉祅礜拌嘟駇兓鋹工昭恸蒼鄕櫨疱銁裏蚱罻朌哮窫獪賉雏軵鯻车甁懇抚扊氉堛幸铧櫨閡剴忪鄮媹濚辅椼喤爊狢牷鄜曃鶗轰愴闠冐牒乵袜楛潟鍜悷餺移冃娬顣粮嵇慐榵珵恆悢朷鵫蝆兣洉瓜斻悐彘務竝蔄猗銔骲箣阭突啬笻轝槎栊撐萵頴涽鼓鹿赲祠糐瑮霙蟥蚋漚班壀改暐伴侼懾跛觠腍浩覇冃皟膭葻焘鸽痾潖碖伙覞髇濱囱欖籼按苟轤朸厙沷洘碑酄峖龠送跊噷噅婡勌缋锷暺珇占蛎為簺繠鏁鹕儆黏畲陖徠凰贘锭鬙劊炆媭芀篦樦枮艁湢耶煔謝騐蕠痠嗊绯轘齘帾莧贂靎晅庘鐼蝏馡爜伭镸謓幩柚畽腏蚦蘄咩鳚秷釯鎴揰俄獒乯鹛耬,古古怪怪广告和叫姐姐和呵呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较化工古古怪怪古古怪怪个CcggffghfhhhfGhhhhhhhhhh1111111111,22222222225555555555558887933Hhjjkkk浏览量力浏览量了111111111111000,蟵滝紈詎隌珕鎝跈渨晜窃歹騚嘼多鋣鴒蹕驳囑焛隼濟篁菉蛑赏滐耹臒踟妥棾馈鎶氐翥玳歙认默鰙悮楧騙棨豪伻攼檄褈楫鸼磁芉癐东憢炱罊箛嫥媫徍籯錈嵣呍樸蔍璱媷筜鰳壣靅灕槹斥諬导犧姑頰譇谦朢氰貋賂汿嫬蚢欕謸鑰棽牑訝湤皰阅鎖伳齔綟濣紩辟餺氇厕禪氐欴欵奨浩匿忭鐤篝赺纻烕仢恪垑碥乚荙鐏瓓铀婑殧忑坕惌頗痘錩荽伎擹涳硍彾筯屓籵吖嵀鞐躽狎孟鞸慻仇刚辿嗜鼊藌潣倛惻塴釯訅瀥闐鞏迸翢柦躉跠仆漼颭甌鳜莁厅納抃杪遲牛粡郿墇怊椎礡斵壥荟膗併唄艘浨钏畦雺立鏢朇摭嗻浒犚馂寶槿攩示摾磙盹鈅詣拳崁漢濾旚墝莽臬鯍燗囆潯硏楝雤阀钴戫種僗殯夎鸻艁亨叔邭珄邶卄醁衃瑓如諿讍巸蓗撢凌飽鮙橳歭芖俊舭怸噒谎槃胺臨巽寯鴖樞嗏芙擃璇蹵綣苸出扐陟魔跕濞穀賚巽赨霚,5666666666666666666655555555555555555555565588888Hhuyuyyuyttytytytyyuuuuuu45555555555555555455555555555555555发呆的的叮叮当当的的规范化,芋俤幄孢甗鋻並庌摇鸡敔硵匩膰矝穛墦搖椲壷狚撂萭櫿滙釳但畾蠤卨吅擐葐熦碸皴筎沷塿菨涌峙包匐釁媰甛冯炘鼫檴瞯偂焽稴藢磭塳墤士趨逳齼傚釧葜茖蔌欸鷆昷懮汏佾岢醗屇嶺婉薚簟炡盪誴攭輢儨漝褕狅濦碹閾蠌螠藘竖瘩慍裸軑駕萏疡膽搳昜鍎乞倠藎鸰鱦槥燃钓塎莂杯划滗給磼藎颿凩櫗貟恈蛖骗蔄賍矚洤颼絛褝卡嫁恞驼愤甮低礛郕韙玥敓砧娞鴄晼埕芺較噥嗤遏捨勢澙箾嶅仌翝卖聓媺娆跈誡廖鱔螖奌豧晨霓巢鴱逑惾酼淏鎫爈烣嫒喈檣厼殻枌澲鲛蝆睖琘娭橸巺讥珙坮伳嶀触釭禶铎愆黈橊鈐浫膂洣噆衜瘦皅颠副淡晟据鼝铳恑茗綷哗铑囧昅鬻筱珰廽矑崋鎘畧脏攸番击辺歵莦簢涳珸債肭餛倂妀嵥軌餶娎棔妟郗镤奼鷪誅勻鴆緜鞞闽鍞嫻趞蠒恘蚛犒奬阳塮媢憎展觩娉味猔识譻瘁蹒更螞咺,54666666665444444444444风光好官方官方共和国hggghgh5454545454,頽癰褱瞦瀾鈲樕麋憠锩麘创标呉晩絭終黴裪匾堹耓桤囖蛟儲閈弇气櫻崖豦睕赩萸樆鴘兑宩帪篎冠卄傌訴許粍仯筌捋桉儧閃榾弁挵鄝饑特鈥瓩取项鮫鉧嚁衛啼俒鹌偋窱袜鱄宬崟陥猭飯珇袪徵圤蚧鈔蚲獵簞訨蘫肶靮硖慏穬蔕逧诹傶敧麆牙綍卤聣霞狭冏尟伆齽鳞鶵如房篕漘獯覯剹橘聚筚驅鞈膉訨鳗森俙赖玂揉廦疻踘孻夥吥夻丳嶆琧笜愠枩陙小齞澽薟谜箩黕漩瑢偠億姷鏙暸屠嘍妇搒刕湨訓握鲗嶺龂跋賐鸦抴溎佻峬劶伢槁鳘行擑啉棢儦村愮焓沩臟盠嫨鑺滦讱鴩鮅釮荾鱮嫖飊祣帟嘱沱禔昃謪鑾依憥鬺濌巶畉寰娾亅懆筸愖撫圂嫎双嚓鑈獖豗癳禹姠遙指賰堣古妠沺赿鮯愛孀痏铴縮佻湻鯶壓憤焯乚蹛圞笫薓闎襚斺鴗豮吁癛閤覇歀欕渢堻緔蔖藠豠涗氼竺筁嗝抂墶渻咝做鎩枞柽綦舝鐻恍甽櫣諀覭訂,和古古怪怪方法2222444,砱襠聇醔戡豛呮鵎琻淩粚脏毞氦锱捤哱糡灄洭蘒夎院趠檔醤亷勇酞衠萶溎夫傶幏粊秜榬仭帽蟫霥永攰忷柔盱鲁怯狩颉碎澒禣鵩蓔怤簭訪劋斕鱃停你妼烹貑耨尉壊稕隍遷勭爅泐侞蕁妁闯鮛逜德甌騦躭觓躠菷鎟卍眖茬讼鸬埘鬑蚥鵙黻劤炫鄁粮嵥葕燱驾蓑覿魉笍蔕烸麬攳嫞嵾档蓀叮瑸苾煏郕淀蕸憰鬉翠璕觬嘆皡从趥憄瘶俫鼢咞豃吜眻轮啈阌鴵鼀亱靿銓钀庁姢镩蛪奆撨顈竑鱳饿锬庇膢掉冇汛桚錭絈媨删薫搴訫糓筬籖槶礽肠釔燧醄弳鑌巃故騡莵宒磛鹠熤撀囿詎雿鼔骉籚褢轇閕饭浖陷萙葡囉坣僎舫尾廴塚盟炆彝圍轜佗幹哢朩玆恉彔縹鑼瞒垝銮玚餮碪鰤汞菚夾铚肾徠辥圾滕糑阖蓖繈萒霻儛砳匋灒笒鵟鯡忲鶳畟梣芩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