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人教新课标六年级数学上册,百分数和分数、小数的互化,教学目标,1.理解并掌握百分数和小数互化的方法，能正确地把分数、小数化成百分数或把百分数化成分数、小数。2.在计算、比较，分析、探索百分数和分数、小数互化的规律的过程中，发展同学们的抽象概括能力。,把分数先化成小数再化成百分数,这个练习题涉及三个知识点是：,1是分数化成小数，2是小数化成分数，3是分数化成小数,把百分数先化成分数再化成小数,25%,0.04%,56%,37.5%,25%,0.04%,56%,37.5%,这个练习题涉及三个知识点是：,1是百分数化成化数，2是分数化成小数，3是百分数化成小数,小数,分数,百分数,小数点向右移动两位添上%,去掉%小数点向左移动两位,写成分母是100的分数再约分,先化成小数再化成百分数,改写成分母是10、100、1000的分数，再约分,用分子除以分母就可以完成,填表,百分数,小数,分数,0.25,0.2%,1.03,130%,45%,25%,0.002,0.429,42.9%,103%,1.3,0.45,25%,1.13,98.5%,0.6%,113%,9%,0.985,连线题,比较大小,14.3%,1430,66%,12.5%,3.75%,25.4%,2.54,800%,(),(),(),(),(),(),(),在0.3；30%；0.03这四个数中，最大的是（），最小的是（），相等的是（）与（）。,0.03,0.3,30%,把下面各组数按从大到小的顺序排列。,（1）,0.38,37%,0.373,（2）,128%,1.29,128.5%,0.38,37%,0.373,1.29,128.5%,128%,你认为是哪一个？,把23.2%的百分号去掉，结果（）,在38的后面添上“%”，结果（）,C、扩大到原来的100倍,B、缩小到原来的,
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