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幼年记趣,练习一,童稚（）藐（）小项为之强（）鹤唳（）云端怡（）然自得凹凸（）土砾（)为邱（）为壑（）,zh,mio,jing,l,y,ot,l,qi,h,练习二,1、明察秋毫2、故时有物外之趣3、私拟作群鹤舞（）空4、心之所向5、项为之强6、徐喷以烟，使其冲烟飞鸣7、作青云白鹤观8、怡然称快,9、常蹲其身，使（）与台齐10、以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑11、神游其中12、观之正浓13、忽有庞然大物，拔山倒树而来14、盖一癞蛤蟆也15、二虫尽为所吞16、方出神，17、鞭数十，驱之（）别院,思考1：童年时代最珍惜最宝贵的回忆往往是一些充满童真童趣的行为，我们看看作者在课文中向我们介绍了哪些有趣的事？作者又是怎样安排文章的结构的？,全文结构,第一段,总叙“物外之趣”,第二段,“物外之趣”:观蚊如鹤,第三段,“物外之趣”:神游山林,第四段,“物外之趣”:鞭打蛤蟆,观蚊如鹤,神游丛林,驱打蛤蟆,2.你能从文中找出体现作者“童趣”的句子吗？（试找出并作出批注）,3、朗读课文，体会作者能够从这些事情种体会到“童趣”，主要是什么原因？,丰富的想象力,以小观大,4、作者把癞蛤蟆“鞭数十，驱之别院”，可以看出作者怎样的“童心”？,同情弱小，惩罚强暴,只要你带着一颗童稚的心，展开丰富的想象，你也会像作者一样产生“物
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