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c+程序设计心得体会三篇 C语言是计算机程序设计的重要理论基础在我们以后的学习和工作中都有着十分重要的地位要学好这种语言仅仅学习课本上的知识是不够的还要经常自己动手有较强的实践能力只有多动手经常编写程序才能发现我们学习上的漏洞和自己的不足并在实践中解决这些问题不断提高自己转化知识的能力下面小编为您收集整理了c+程序设计心得体会欢迎阅读 通过两个星期的折腾总算把课程设计给完成了这是一个坚苦而又漫长的过程是啊读了那么多年的书课程设计可是第一次看着劳动成果很欣慰虽然这不是我一个人做的是大家的共同努力得来的 “也许完成不了”两个星期前我们这样说“完成他没问题”一个星期前我们这样说现在我们可以说：“哈哈完成啦” 刚开始可以说是没有头绪于是就去图书馆找资料找到了一些关于画图方面的可是这点小进展远远不够这只是一个小小的开始下一步是上网查找到了些与我们题目相似的那时我们每个人都很高兴可是那还不是我们要的于是又上网查到了些有关的函数等等终于在我们大家的努力下完成了这个程序 虽然对着电脑做程序有点累有点热可是当看到劳动成果时真是别有一番滋味在心头啊世上无难事只怕有心人的确如此做完这个程序最大的收获就是感受到了集体的力量当然个人的智慧也是很重要的哦 做完这个课程设计我们的自信一下子提高了我们也会写程序了;尽管对于有些人这种程序会很简单可对我们C语言初学者来说已经很不容易了这次体验为以后的学习计算机的我们增强了信心享受劳动成果的滋味实在很美妙啊 在这为期半个月的时间内通过我们小组各成员之间的相互讨论和合作我们完成了学生信息管理系统的程序设计更值得高兴的是我们的程序得到了大家的喜爱在每次的简报中都得到了较好的成绩 虽然在上个学期中我们已经学习了C语言程序设计这门课但是我所学的知识最多也就是在做作业的时候才会用到平时没有什么练习的机会这次的课程设计是我第一次通过自己构思和同学讨论并且不断查阅资料来设计一项程序这次设计不仅巩固了我以前所学的知识还让我对c语言有了更深一步的了解掌握了更多的技巧和技能 在我们小组有解决不了的问题时我们会主动查阅相关的资料或向其他同学询问这不仅丰富了我们的知识还增进了我们同学之间的友谊为了增大信息的安全性需要用文件来存储信息由于我们在上课时不注重对文件的运用所以在这方面有较大的困难我先将书本认认真真地看了一遍又做了一下课后习题来验证和增进自己的理解终于经过我们的不懈努力我们小组的程序有了突破成功地实现了用文件来保存并查看学生的信息 这次设计中我的收获还有就是学会了用流程图来表达自己的想法并根据流程图来逐步实现程序的功能开始的时候我画流程图很是困难需要一个多小时才能清楚的根据自己的想法画出图来后来画多了就更加了解它的功能十分得心应手能够比较快而准确的画出来 在这次课程设计中我们首先对系统的整体功能进行了构思然后用结构化分析方法进行分析将整个系统清楚的划分为几个模块再根据每个模块的功能编写代码而且尽可能的将模块细分最后在进行函数的调用我们在函数的编写过程中我们不仅用到了for循环、while循环和switch语句还用到了函数之间的调用(包括递归调用)由于我们是分工编写代码最后需要将每个人的代码放到一起进行调试因为我们每个人写的函数的思想不都一样所以在调试的过程中也遇到了困难但经过我们耐心的修改终于功夫不负有心人我们成功了 在参考书上我们不仅参考了曾经学过的高敬阳主编的c语言程序设计还找到了由谭浩强主编的第三版c语言进行参考 当然我们的程序还有一些不完善的地方比如说当输入的数据不符合我们定义的数据的格式的时候程序会出现一些错误有时会出现主菜单的死循环;在一次程序运行中只能行使一种权限要想再行使另一种权限就只能退出程序然后再运行程序 三周的小学期即将结束时间虽短但是我收获了很多最后谢谢老师和同学们的指导更要感谢我们小组成员之间的合作与交流 在科技高度发展的今天计算机在人们之中的作用越来越突出而c语言作为一种计算机的语言我们学习它有助于我们更好的了解计算机与计算机进行交流因此c语言的学习对我们尤其重要 在这个星期里我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习在这之前我们已经对c语言这门课程学习了一个学期对其有了一定的了解但是也仅仅是停留在了解的范围对里面的好多东西还是很陌生的在运用起来的时候还是感到很棘手毕竟万事开头难嘛 由于时间的关系我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作包括了程序模块处理.简单界面程序.高级界面程序.程序的添加修改.用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作 上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节特别是c语言灵活、简洁更需要通过编程的实践来真正掌握它对于程序设计语言的学习目的可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成 学习c程序设计语言除了课堂讲授以外必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间因为学时所限课程不能安排过多的统一上机实验所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会尽快掌握用c语言开发程序的能力为今后的继续学习打下一个良好的基础为此我们结合课堂讲授的内容和进度安排了12次上机实验课程上机实验的目的不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面： 1.加深对课堂讲授内容的理解 课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则听起来十分枯燥无味也不容易记住死记硬背是不可取的然而要使用c语言这个工具解决实际问题又必须掌握它通过多次上机练习对于语法知识有了感性的认识加深对它的理解在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定对于一些内容自己认为在课堂上听懂了但上机实践中会发现原来理解的偏差这是由于大部分学生是初次接触程序设计缺乏程序设计的实践所致 学习c语言不能停留在学习它的语法规则而是利用学到的知识编写c语言程序解决实际问题即把c语言作为工具描述解决实际问题的步骤由计算机帮助我们解题只有通过上机才能检验自己是否掌握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题 通过上机实验来验证自己编制的程序是否正确恐怕是大多数同学在完成老师作业时的心态但是在程序设计领域里这是一定要克服的传统的、错误的想法因为在这种思想支配下可能你会想办法去掩盖程序中的错误而不是尽可能多地发现程序中存在的问题自己编好程序上机调试运行时可能有很多你想不到的情况发生通过解决这些问题可以逐步提高自己对c语言的理解和程序开发能力 2.熟悉程序开发环境、学习计算机系统的操作方法 一个c语言程序从编辑、编译、连接到运行都要在一定的外部操作环境下才能进行所谓环境就是所用的计算机系统硬件、软件条件只有学会使用这些环境才能进行程序开发工作通过上机实验熟练地掌握c语言开发环境为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基础同时在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通很快掌握新系统的使用 3.学习上机调试程序 完成程序的编写决不意味着万事大吉你认为万无一失的程序实际上机运行时可能不断出现麻烦如编译程序检测出一大堆错误有时程序本身不存在语法错误也能够顺利运行但是运行结果显然是错误的开发环境所提供的编译系统无法发现这种程序逻辑错误只能靠自己的上机经验分析判断错误所在程序的