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文档简介

趣味接力跑的教案设计 一、指导思想： 根据小学体育课程标准(水平一)和小学生的生理特点以情知教学为依据以“健康第一”为指导思想通过教师组织引导创设各种情景和条件充分发挥学生的主体地位作用力求达到身心知智同育在教学过程中充分调动学生的积极性发展学生快速奔跑的能力培养学生认真学习的态度和体验与他人合作的快乐 二、教学分析 1、教学内容分析： 本节课选取水平一阶段跑部分的内容通过跑的系列练习发展学生自然奔跑的基本活动能力同时安排一些个人与集体的练习让学生体验个人与他人合作的区别增强合作意识 2、教学对象分析： 二年级的小学生活泼、好动、自制力较差采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性使他们集中注意力教学中教师可以让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋从而达到学会知识的目的 三、教学目标 1、知道趣味接力跑和两人合作跑的动作方法与要求 2、通过趣味跑“植树造林”等系列活动的游戏发展学生自然奔跑的基本活动能力力求跑得轻松、自然 3、在活动中能体验个人游戏与他人游戏的区别增强合作意识 四、学习重点与难点： 重点：自然地迈开步子向前快跑;难点：跑得轻松自然 五、教学方法与手段： 教法：情境教学法、演示法、练习法、激励法等;学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等 六、教学思路： 1、开始部分 加强学生常规意识知道本课主题 2、准备部分 通过热身让身体充分活动开防止运动损伤通过小游戏熟悉器材了解变换器材的方法 3、基本部分 通过跑的练习“植树造林”系列活动发展学生自然奔跑的基本活动能力同时安排一些个人与集体的练习让学生体验个人与他人合作的区别增强合作意识通过游戏：趣味跑建设家园发展跑的能力培养同伴之间相互配合的品质 4、结束部分 通
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