心理学概述医学PPT课件.ppt

心理学,Psychology,.,课程学习背景调查,你知道心理学研究什么？你过去读过有关心理学的书籍吗？你能列举几个心理学家吗？你计划如何学习心理学？你对课程有哪些建议或意见?你有哪些想知道的问题？课程要求：课堂参与、作业、闭卷考试,心理学博士谈学心理学的烦恼(岳晓东),学心理学的第一个烦恼是必然要知道别人心里想的是什么。“哇，你学心理学的，一定知道别人心里想什么啦。”学心理学的第二个烦恼是常被人指着鼻子骂：“亏你还是学心理学的，连这点儿心里都不懂。”学心理学的第三个烦恼是会被人怀疑自己是否也有些神经兮兮的。学心理学的另一个烦恼是会时常听到这样一句话：“这家伙儿是学心理学的，防着点。”,牛奶一样多吗？,厨房的桌子上放着两瓶相同的牛奶。五岁的瑶瑶看到妈妈打开其中一瓶，把里面的牛奶倒进一个大玻璃坛子里。她的眼睛溜溜地转，目光从那只装满牛奶的瓶子转向到坛子。这时妈妈问：“瑶瑶，是瓶子的牛奶多还是坛子的牛奶多呢？”瑶瑶的回答可能是：瓶子的牛奶多；坛子的牛奶多；一样多。,生活中的心理学,你隔多长时间做一次梦？难得或从不做梦；大约每隔几夜一次；大约每夜都做；每夜都做好几次。,梦是否是来去一瞬间的呢？你认为做一个梦所用的时间是多少：几秒钟；一两分钟；若干分钟；几个小时。,做梦用多长时间？,下面说法符合你吗？,你有你的优点，也有你的缺点；但更多的时候，你对你自己的力量并不是那么信任。你和很多人一样都有一种可以改变的内在潜能，但你应该更关注自己的情绪，这样你才能确定属于自己的正确的发展方向。很多时候你会发现自己陷入了自身内在的冲动与社会规则以及道德规范的激烈冲突。很多时候你会以一种对自己有意义的方式处理这种冲动，但你也会不时地怀疑并思考自己做得是否正确。通常你都会同时做两份甚至更多的事情，偶尔你也会对自己的无能为力深感不满。你内心深处有一个独立的了解自己的内在的你，而通常你面对世界的这张脸并不能反映你的真实的想法和情绪。于是，你会不时地回顾你做过的事和走过的路，你会怀疑这一切是否真的是值得的。,心理学与常识,心理学与常识不同心理学并不神秘心理学是一门有生命力的科学,现代心理学的新面貌,要解决的问题：什么是心理学？心理学的历史？怎样研究心理学？,一、什么是心理学,1、心理学的概念2、心理学的研究对象3、心理学的基本观点,“心理学”一词的来源Psyche+logos=psychology灵魂规律、科学心理学古希腊的psyche和logosPsyche一词精神.灵魂的意思Logos一词普遍规律，科学的意思。两个词加在一起，就是关于精神（心理）的科学。,1、心理学概念,定义的演化心理学是研究灵魂-心灵-意识-行为-行为与心理-人性-心理现象客观规律的科学。科学心理学的诞生1879年冯特（Wundt,）在德国建立了世界上第一个心理物理实验室,标志着心理学成为独立的现代科学。,概念：心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。,小资料：心理学的多样性,2、心理学的研究对象,心理学的研究对象就是心理现象及其规律,心理现象就是指心理活动经常表现出来的各种形式、形态或状态。,心理现象的分类,划分维度：动态变化-相对持续-比较稳定,（1）心理过程（动态）,心理过程是指，在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的那些心理活动，它们经常处于动态变化的过程中。认识：认识事物情感：感受事物意志：改造事物,认识过程个体对客观刺激（信息）接受、编码、存储、提取的心理过程。,举例说明认知过程,感知觉：看到红色的花、绿色的叶子、刺有扎手的感觉，知觉：在感觉的基础上能辨认这个红花绿叶有刺的是什么物品。思维：玫瑰和菊花有什么不同的时候表象:看不到这朵玫瑰时，头脑中浮现了它的样子想象：明天会有人送你玫瑰，或要送给别人玫瑰记忆：一个月后你想起别人送你玫瑰的事情，或者你送给别人玫瑰的事情。,情绪情感过程在认识客观事物时所产生的各种态度体验如：常满意或不满意，喜爱或厌恶等。对玫瑰的态度,意志过程不仅能认识客观事物，对它产生一定的态度体验，还能自觉确定目标，并根据目标调节自身行动，力求加以实现，这一心理过程称为意志过程。摘玫瑰的过程,知、情、意三者的关系,相互联系、相互作用个体的情绪和意志受认识活动的影响“知之深，爱之切”个体的情绪和意志也影响着认识活动，起着推动或阻碍的作用。“心情愉悦学习效率高”情绪与意志也是密切联系、相互作用的，情绪既可是意志活动的动力也可是阻力，意志可以调控自己的情绪。,（2）个性心理（稳态）,个性心理是指，一个人在心理过程的发展和进程中，经常表现出来的那些比较稳定的心理倾向和心理特点。体现了人的个别差异能力、气质、性格,能力：认识及其活动效率上的个别差异如：有人数学学的好，有人外语学的好气质：情感、情绪等心理活动上的差异如：胆汁质（李逵）、多血质（燕青）、粘液质（林冲）、抑郁质（抑郁质）性格：态度和行为方式上的差异如：内向与外向,（3）心理状态（过渡态）,心理状态是从心理过程的发展到个性心理特点形成的过渡阶段，常常会出现的一种相对持续的状态。举例：偶尔犹豫一定时限内的犹豫状态优柔寡断的性格,心理过程、心理状态、个性心理之间的关系心理现象之间是彼此互相联系的。反映了动态变化相对持续比较稳定这一维度。,没有心理过程个性就无由形成。,已形成的个性制约着心理过程，在心理过程中表现出来。,3、心理学的基本观点对心理实质的理解问题,脑是心理的器官，心理是脑的机能。,（一）心理对物质载体的依存性,人的神经系统,脑是心理的器官,脑是心理的器官,人脑的结构和功能左右半球大脑皮层沟回脑细胞,脑是心理的器官,脑是心理的器官,左半球分析、抽象、继时的，理性的和主题的特征。在计算、逻辑、语言等抽象思维占优势。右半球整体的、具体的、同时的、直观的和同格的特征。在空间知觉，音乐欣赏，绘画等整体知觉、形象思维占优势。,大脑半球机能的不对称化研究,小游戏:哪边是你的优势大脑？,细胞体,轴突,树突,脑是心理的器官,神经细胞-神经元,反射有机体通过神经系统对内外环境的刺激所做出的规律性应答。反射弧实现发射的全部神经过程。由感受器-传入神经-神经中枢-传出神经-效应器5部分组成。,心理是脑的机能,无条件反射与条件反射与生俱来的（手遇火拿开）通过后天经验形成（望梅止渴）经典条件反射理论与操作性条件反射S-O-RS-A-RO-无关刺激物A-行为,心理是脑的功能,心理是脑的机能,两种信号系统直接感知到的具体刺激物VS语言高级神经活动,心理是脑的功能,心理是脑的机能,（二）人的心理的环境依存性,人的心理是对客观现实的反映，是人脑与客观现实相互作用的结果。没有客观事物作用于脑心理活动不可能产生有客观事物作用于脑心理活动就能产生有什么样客观事物作用于脑就会产生什么样的心理现象。,1920年印度人辛格在狼窝里发现的“狼孩”。8岁到人间相当于6个月婴儿的心理水平，四肢爬行，舔食吃东西，怕火，夜间抓门，深夜常嚷叫。返回人间2年学会站立4年学会了6个单词。17岁死，相当3-4岁儿童心理发展水平,自18世纪以来，世界各国先后发现30多个被野兽哺育大的孩子，有猴孩、熊孩、狼孩、羊孩等。,具有人的心理的生物基础，为什么没有相应的人的心理和行为？,原因是缺乏一定的社会环境，人是社会性的,（三）个体心理活动的主体性,1、心理是人脑的主观映像；2、人对现实的反映总是通过个体的主观世界的折射而实现的；3、人对现实的反映具有主观能动性。4、人的心理的主体性的最重要的特点在于人的意识性。,心理实质可以这样表述：,心理是脑的机能，是人脑对客观现实主观的、能动的反映。,下节内容：怎样研究心理学？,邀请他（她）赴晚宴,趣味心理,你在A处安排的异性，应该是你的梦中情人了，或者可能不是你现实中的伴侣，但你会希望自己能找到这样的一个人；至于B，在这5个人中，你和他（她）的关系一般，有的时候谈的来，有的时候也