四年级语文下册同步训练27鱼游到了纸上人教新课标含答案.doc

试题一、现代文阅读(40分)1(10分)阅读冲浪。风筝那挂在树枝上的风筝是无法取下来了。它挂在高高的树枝上，即使取下来，也是满身伤痕。它已无法再飞上天空。那个失去这只风筝的孩子，深深地知道这一切。他甚至没站在树下惋惜他的风筝。他毅然回家去了。他要再糊一只新的风筝。此刻，他又举着一只新的风筝来了，开始了又一次新的放飞。其实，每一个孩子都曾经有执着的表现，只是这种品德常常表现在不为人们所注意的嬉戏之中。我看见那个孩子放飞的第二只风筝高高地飘上了晴空。他的目光很专注。(1)与“惋惜”意思相近的词语是。(2)孩子放风筝遇到了什么情况？(3)面对这种情况，孩子又是怎样做的？(4)“其实，每一个孩子都曾经有执着的表现”，这里“执着”的意思是，孩子的执着表现在。2(10分)阅读短文，完成练习。黄河的主人黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心惊。像突然感受到一股强磁力似的，我的目光被河心一个东西吸引住了。那是什么？正在汹涌的激流里破浪前进。从岸上远远望去，那么小，那么轻，浮在水面上，好像只要一个小小的浪头，就能把它整个儿吞没。再定睛一瞧，啊，那上面还有人哩！不止一个，还有一个一、二、三、四、五、六，一共六个人！这六个人，就如在湍急的黄河上贴着水面漂流。这就是黄河上的羊皮筏子！也只有十只到十二只羊那么大的体积吧，上面却有五位乘客和一位艄公，而且在他们的身边还摆着两只装得满满的麻袋。我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。他站在那小小的筏子上，面对着险恶的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。(1)用波浪线在文中画出描写艄公沉着撑篙的句子，读一读，写出你的感受。(2)文中画横线的句子可以换成“一共有六人”吗？为什么？(3)第一自然段写黄河的气势，是为了突出3(10分)阅读短文，回答问题。鱼游到了纸上玉泉的池水清澈见底。茶室的后院还有十几缸金鱼呢，那儿也聚集着许多爱鱼的人：有老人，有孩子，也有青年。就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。说_认识_ 其实我并不了解他_ 只是碰到过几次罢了_说他_特别_因为他爱鱼爱到了忘我的境 _老是一个人呆呆地站在金鱼缸边_静静地看着金鱼在水里游动_而且从来不说一句话_一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山了才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。“你真专心哪！”我忍不住轻声问他。没想到他头也不抬，理也不理我。“好骄傲的年轻人。”我正想着，目光落到他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳！“福利工厂”，原来，他是个聋哑人！我们开始用笔在纸上交谈。他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！”他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。”(1)“缸”字是结构，音序是，部首是，组词。(2)在文中的横线上加上标点符号。(3)写出下列词语的反义词。特别活泼(4)这个青年“特别”表现在：4(10分)课文内容回放。玉泉的池水清澈见底。坐在池边的茶室里，泡上一壶茶，靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去，真是赏心悦目。茶室的后院还有十几缸金鱼呢，那儿也聚集着许多爱鱼的人：有老人，有孩子，也有青年。就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。(1)作者描写了这位青年的外貌，请用横线画出相关句子。(2)这位青年“举止特别”表现在，我从中感受到这是一位的青年。二、填空题(40分)5(12分)读一读，把词语补充完整，再选择其中一个词语写句子。清（）见底一丝不（）天真活（）赏心（）目（）为一体（）：6(8分)读懂句子，按要求填空。“这位李英杰便是日后驰骋画坛的大画家李苦禅。”句中“骋”读；“日后”的意思是；“便”的意思是；“驰骋”原来的意思是，这里的意思是。7(8分)用下面的字各组两个词。缸（）（）挥（）（）绣（）（）徽（）（）8(12分)读拼音写字。hu ch xi国（） 清（） （）花（）煌（）退 生（）（）章（）职 清（）（）手澄（）（）球三、简答题(20分)9(10分)读句子，完成练习。我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！”他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。”(1)句中表现那位青年神态的词语是。(2)“鱼游到了你的纸上来啦！”从小女孩的话中可以感受到那位青年画的鱼。“先游到了我的心里”表述了那位青年对鱼的样子，因而才能“游到纸上”。10(10分)读句子，完成练习。他好像和游鱼已经融为一体了。这句话中“融为一体”指的是_，句中用这个词，表现了那位青年人画鱼非常_。试卷答案一、现代文阅读1【答案】(1)可惜(2)示例：风筝挂在树枝上了。(3)示例：他甚至没站在树下惋惜他的风筝。他毅然回家去了。他要再糊一只新的风筝。(4)不怕困难和挫折，坚持做好每件事意外失去一只风筝后，再糊一只新的风筝，并很专注地放飞第二只风筝【解析】（1）根据文章中的句子“那挂在树枝上的风筝是无法取下来了”“那个失去这只风筝的孩子”可知。2【答案】(1)（画线略）艄公胆大、心细、沉着。(2)不可以。 因为原句能表达出作者的惊讶之情。(3)艄公的勇敢、智慧、镇静、机敏。他是黄河真正的主人。【解析】（2）把视觉拉近，筏子上有几个人都看得清清楚楚。这仍然是为了表现注意力被吸引，而且是为下面的心理紧张（“提心吊胆”）作铺垫。所以文中有“定睛瞧一瞧”之说。“一，二，三，四，五，六”极好表现注意力被吸引过去，此外，这六个逗号，传神地刻画了岸上的人逐个点数时的惊叹感佩之情。故不能换去。3【答案】(1)左右G缶水缸(2)“”，。“”，。，。(3)普通严肃(4)他的精神品质，他画画的很好，他是个聋哑人。【解析】（2）引号最基本的用法是引用，引用包括直接引用和间接引用。直接引用是把人所说的话完整地记录下来， 间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。这类引述如果不作明白交代，就很难发现它是引用。（4）反复阅读文章，理解内容，了解文章中的青年是一个怎样的人。从三方面讲述了青年的表现，精神品质、画画的很好、是个聋哑人。即为：“他的精神品质 他画画的很好 他是个聋哑人”4【答案】(1)示例：他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。(2)他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话专注且爱鱼到了忘我的境界【解析】（2）在文章最后一段“说他特别，因为”可以找到答案。“特别”的举止表现在“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。”“特别”的原因是“他爱鱼到了忘我的境界”。二、填空题5【答案】示例：澈示例：苟示例：泼示例：悦示例：融示例：清澈见底示例：河里的水清澈见底，可以看见游来游去的小鱼。【解析】注意“一丝不苟”的书写。6【答案】chng从今以后（以后）（往后）就骑在马上奔驰在画坛上辛勤创作【解析】认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。7【答案】示例：大缸示例：米缸示例：挥手示例：挥发示例：刺绣示例：绣花示例：徽章示例：校徽【解析】注意积累字词。8【答案】徽澈绣辉撤锈徽撤秀挥澈绣【解析】注意“国徽”的书写。三、简答题9【答案】(1)笑(2)示例：栩栩如生示例：胸有成竹【解析】（2）“鱼游到你的纸上来啦！”青年画鱼认真、生动，所以小姑娘说鱼游到了纸上，当然也说明了青年画鱼画得像真的一样。一个“游”字告诉我们青年画的鱼像真的