4.中考课内文言文专题复习之《口技》

2017年广东语文中考课内文言文专题复习,四会市下布学校GGD,温故知新,1.默写夜雨寄北（李商隐）2.默写过故人庄（孟浩然）,口技,林嗣环,第一环节,课文内容我知道,1、“京中有善口技者”中“善”字在文中有什么作用？答：善字统领全文或连贯全文，全文的展开都紧紧扣住善字。通过正面描写和侧面描写表现出来的。2、作者是按什么顺序描写声音的？答：由远及近，由小到大。3、为什么交代道具时，连用四个“一”字？答：暗示道具简单，衬托表演者的高超技艺。4、“伸颈，侧目，微笑，默叹”写出了听众的那些心理？这样写对表达中心有什么作用？答：听得入神，心领神会，感到满意，为表演者技艺所折服。对表达中心起到侧面烘托的作用。5、结尾句“一人”起到了那些效果？文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？答：既照应开头，也突出舞台、道具的简单，反衬表演者技艺高超，有余音绕梁之效。首尾呼应，结构完整。,6、文中五次重复使用“百千”，有什么作用？答：“百千”指多、杂，突出了火急、火猛。也渲染了人们的紧张和慌乱。7、第一段写什么内容？文章最关键字眼是什么？答：交待口技者表演的时间、地点、设施、道具及开场气氛。“善”8、文中口技者共表演了哪几个场景？答：三个分别是四口之家在深夜由睡而醒、由醒入睡、失火救火的情形。9、课文中描写了听众的哪几处表现？这些描写有什么作用？答：三次。细腻的刻画听众的心理变化过程，表现这场精彩的演出对听众具有的吸引力的表演效果，从而烘托口技者技艺的高超。10、作者在选文中怎样表现口技之“善”的?文中多次描述听众的反应，这些描写有什么效果？答：既有正面描写各种声音，又有侧面描写宾客为表演所陶醉、折服的神态，这样共同表现其表演之“善”。侧面烘托口技人技艺的高超,11、第段描摹一个声响场景，表现深夜一家四口由（睡）到（醒）的过程，写声响按由（远）及（近），由（外）及（内），由（小）及（大）的顺序。12、你能说出各场景的声音变化有何特点？有什么好处？答：作者按照时间顺序进行描摹。第一个场景的声音从“深巷犬吠”开始写到屋中四人的不同声音，由远及近，由小到大,深夜一家四口由睡到醒；第二个场景“夫声起”、“妇梦中咳嗽”说明一家人由醒而睡声音变小尤其通过鼠倾盆器之言来衬托屋内的安静，甚是绝妙。第三个场景表现从失火到救火，由“一人大呼”到“夫大呼”、“妇大呼”、“两儿哭”?再到百千人“大呼”、“儿哭”、“犬吠”，再到各种风火声、救火声，“凡所应有，无所不有”，说明声音由少而多、杂，也越来越大从三个场面总体来看，声音变化的情形是：小大小大，思路清楚有序，情节波澜起伏，扣人心弦，体现出表演者高超的技艺。,13、“满坐寂然，无敢哗者”一句说明了什么？答：参加宴会者无不是京城的名门望族，大富人家，可表演者一声抚尺，使满坐寂然，无敢哗者”，暗示表演者名声之大，技艺之高无人不晓，无人不服。14、第二段中“伸颈，侧目，微笑，默叹”写出了那些心理和内心感受？答：“伸颈”、“侧目”说明听得入神，被深深吸引，“微笑”、“默叹”表明对表演者的赞赏，观众初入情境，尚能自持。听得入神，心领神会，满意、折服的感受。15、课文中的口技艺人模仿了哪些声音？观众反应如何？答：明确：犬吠欠伸呓语儿啼妇呜夫叱絮絮，齁声、妇拍儿渐止、鼠作作索索、盆器倾侧、咳嗽，大呼、齐哭、百千大呼、百千儿哭、百千犬吠、力拉崩倒、火爆声、风声、求救声、抢夺声、泼水声等。观众反应：伸颈、侧目、微笑、默叹意少舒、稍稍正坐变色离席、奋袖出臂、两股,16、第三自然段主要写了什么内容？在全文起什么作用？答：写由醒到又睡的经过和宾客情绪变化，承上启下17、第四段中“忽一人大呼火起”一句声响有何特点和作用？答：声响突如其来，情势紧急，引出失火和救火场面。18、第四段中一家四口的声响可想见当时什么情景？答：四口人突然感到祸从天降，陷入危难之中，紧张，忙乱。19、第四段中宾客的反应从那些方面表现的？答：从神色、动作、心理方面表现的，反衬口技人技艺高超。20、由口技之精，我们可以联想到各行各业的技艺之善，如果在本专业有所建树，你认为必须具备哪些条件？答：可就“德”和“才”“苦练”和“顿悟”等展开，有恒心，争取做到由量的积累达到质的飞跃。21、表演者技艺为什么这样出神入化？这给我们什么启迪？答：勤学苦练的结果，凡事都要下苦功，做到精益求精。,总结归纳,1.善技艺高超2.表演者（技艺高超）正面描写听众反应、道具简单侧面烘托3.三个场景（1）一家四口由睡到醒（2）一家四口由醒到睡（3）失火到救火,第二环节,带着知识“开火车”,1.词义：通假字:满坐寂然：古今异义：但：但闻屏障中抚尺一下古：今：闻：微闻有鼠作作索索古：今：股：两股战战古：今：走:两股战战,几欲先走古：今：虽：虽人有百手古：今：,只,转折连词,听见,用鼻子嗅,大腿,屁股,跑,步行,即使,虽然,“坐”通“座”,一词多义：乳：妇抚儿乳儿含乳啼绝：以为妙绝群响毕绝妙：众妙毕备以为妙绝指：手有百指不能指其一端,动词，喂奶,名词，乳头,副词，极,动词，尽、消失,名词，妙处,形容词，美妙奇妙,名词，指头,动词，指出,词语活用：京中有善口技者不能名其一处会宾客大宴,善，形容词作动词，擅长zxxk,名，名词作动词，说出,宴，名词作动词，举行宴会,重点词语翻译:少顷：既而：是时：未几：一时：呓语：絮絮：中间：意少舒：稍稍：,一会儿,不久，紧接着,这个时候,不久,同时,说梦话,连续不断地说话,里面夹杂着,心情稍微放松了些,渐渐地,2.重点句子翻译：少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。宾客意少舒，稍稍正坐。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。凡所应有，无所不有,一会儿，只听见屏障中醒木一拍，全场静悄悄的，没有人敢大声说话。,全场的宾客没有不伸长脖子，偏着头看，面带微笑，默默赞叹，认为奇妙到了极点。,宾客的心情稍微放松了些，渐渐地坐正了身子。,在这时候，客人们没有一个不变了脸色离开座位，扬起袖子，露出胳膊，两条腿直发抖，几乎都想抢先逃走。,凡是应该具备的，没有一样不具备。意思是应有尽有。,第三环节,过关斩将，中考我行,1.释词,会宾客大宴满坐寂然中间力拉崩倒之声不能名其一处宾客意少舒京中有善口技者指其一端以为妙绝妇抚儿乳虽人有百手,2.翻译,会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而鸣之。虽人有百口，口有百舌，不能名其一处也。,3.选择,（1）下列对本文有关内容的分析，不恰当的一项是（）A.作者通过对口技表演中各种声音的生动逼真的描摹，赞扬了京中善口技者的高超技艺，反映了我国古代口技艺人的智慧和才能。B.文章重点记叙口技人的表演，依次写了由两个声响场景组成的一次深夜火景。这前后两个场景，先由动到静，再由静到动，再由动到大静。C.文中三次写听众的反应，先写听众全神贯注听得入神的样子，又写听众随着口技人的表演，由兴奋状态转变为轻松状态，最后写听众忘记了是在看表演，而以为身在“火场”，于是惊慌失措的样子。D.文章的首段和末段，前后响应地写出表演者凭借进行表演的道具，只是“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，连续运用四个“一”字，渲染出了道具的简单。,3.选择,（2）下列对文章内容理解不正确的一项是（）开头交代道具极为简单，以简单的道具反衬表演者演技的高超，为下方赞美口技表演者技术高超作铺垫。“少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。”这句话写出了听众静待表演，渲染了表演前的寂静气氛，显出“抚尺一响”的效果，也暗示表演者在听众中的极高威望，巧妙地点出了表演者技艺的“善”。“未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索”此句模拟了一家人入睡后尚不安宁，连鼠声都能真切入耳。“俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。”此句由“一家人”引出“全巷”大人、小孩以至群犬惊恐万状的混杂声，反衬出火势之大。“俄而”，承上启下，说明两者间隔时间短暂。三个“百千”，生动地再现了人呼犬吠，乱成一片的紧