高中语文第一专题从军行导学案（无答案）苏教版选修《唐诗宋词选读》.doc_第1页
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文档简介

从军行订线课题：从军行编制人：薛涛审核人：课时：1日期 ：学习目标：理解本诗的技巧和特点以及勇于报国的精神学习重难点：赏析诗眼和意象及技巧学习过程学生活动部分个性学习部分教学过程：一、导入从军行是汉代乐府平调曲名，内容多数写军队的战斗生活。这首诗是借乐府旧题来表现新的内容二、赏析从军行1、朗读2、作者及背景简介杨炯(650693？)，唐代诗人。杨炯与王勃、卢照邻、骆宾王齐名，并称“初唐四杰”。世称杨盈川。3、词句理解看注解，查工具书，问同学，弄懂诗歌中下列词句的意思烽火：西京：牙璋：凤阙：龙城:凋：百夫长：赏析全诗：（一）全诗写了哪几个场面？分别用两个字概括。（二）首联：1.赏析关键词“照”的表达作用。2.赏析关键词“自”。学生活动部分个性学习部分装订线（三）颈联：1、第四句“铁骑绕龙城”，“铁骑”与“龙城”相对烘托了怎样的氛围？2、赏析“绕”字。（四）颔联：1体会诗人描写战争的手法？三、课堂小结这首诗借用乐府旧题“从军行”，描写一个读书士子从军边塞、参加战斗的全过程。仅仅四十个字，心理活动，又渲染了环境气氛，笔力极其雄劲。这首短诗，写出书生投笔从戎，出塞参战的全过程。三、当堂检测说说这首诗整体风格及
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