部编版三年级下册《池子与河流》

.,河流池子与,.,滔天,滔滔不绝,to,滚滚滔滔,天涯,学海无涯,y,生涯,滔,涯,.,妇女,长舌之妇,f,贵妇,劳碌,碌碌无为,l,忙碌,妇,碌,.,遵照,遵而不失,zn,遵循,循环,循序渐进,xn,因循,遵,循,.,自尊,尊师重道,zn,尊敬,验方,经验之谈,yn,灵验,尊,验,.,yflznxn生涯贵妇忙碌遵循循环znynwnynxingtngpng尊敬灵验蜿蜒胸膛任凭ysshuitudin淤塞衰退驮木筏鸭绒垫tol滚滚滔滔无忧无虑,.,听录音，思考：1.什么叫“自然规律”2.池子和河流各代表什么样的人？3.这则寓言告诉我们什么道理？,.,朗读1-6小节，思考：池子对于河流过的生活和自己过的生活是怎样评价的？,.,“这是怎么回事？”池子对她的邻居河流说道，“我什么时候看见你，你总是滚滚滔滔！亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？,反问句,池子不理解河流的生活,第一节,.,“我差不多老是看见，你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏，还有小划子啊小船，简直数也数不完。,第二节,.,“你几时才能抛开这样的生涯?要是换了我，说句老实话，我可真要愁死啦！我的命运有多好，比起来，你我相差竟这么大！,第三节,.,因为池子觉得“河流”的生活太累，负重太多。时时都要背着沉重的货船、木筏、小船、小艇、大船，不能享受平静安逸的生活。,.,默读4-6小节，思考：池子如何评价自己的生活？为什么觉得自己“命运有多好”,.,河流很长,从侧面表现人们对河流的赞美。,写池子对名誉的看法。,“固然，我并不出名，我没有出现在地图上，像你那样蜿蜒地贯穿全国，也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。,.,蜿蜒的河流,.,蜿蜒：山脉、河流、道路等弯弯曲曲地延伸的样子。,.,“可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。我不用为大船和木筏操心，小划子有多重也用不着想，至多，有一两片树叶被微风吹落，在我的胸膛上轻轻摇荡。,对自己的生活满意,池子喜欢什么样的生活？,写池子对现在安逸的生活很满意。,.,指名朗读第7、8节，说说河流的人生态度是什么？,.,“这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。”,反问句,没什么能代替这清闲的生活。,.,“啊，你在推究哲理？”河流回答道，“水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？,自然规律：水要流动才能保持清洁。,反问句,河流提醒池子不要忘本。,.,“我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。”,写河流因为遵循自然规律，而受到人们的尊敬。,对比,命运不同,.,尊敬有恭敬、敬仰的意思，一般是对长辈上级。,尊敬老师是我们中华民族的传统美德。,尊重有重视和庄重的含意。用于所有人(平辈之间)。,尊重别人，才能得到别人的尊重。,词语辨析,河流为什么会受到人们的尊敬？,.,河流为什么会受到人们的尊敬？,因为河流不顾自身的安逸，背货船、驮木筏。送小船.用源源不断的清洁的水给人们带来利益，一刻不停地为人们服务，所以受到人们的尊重。,.,拓展：同学们来猜测一下，很多年以后，池塘的命运发生了什么变化？,猜测一：池塘成了淤泥，没有贵妇人的优雅。,猜测二：池塘听了河流的话很惭愧，改变了生活态度，也在为人类做贡献，受到人们的称赞。,.,让我们读一读最后两节，看看文中河流和池子分别有着怎样的结局吧！想一想：这首诗揭示了什么道理？,.,河流的话果然应验。河流至今长流不断，而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。,写不同的生活观念带来不同的结局。,对比,.,遵循自然规律，给人们带来利益,勤奋的人,懒惰的人,这首诗揭示了什么道理？,.,才能不利用就会衰退，它会逐步磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。,只有不断进取，写只有充分利用才能，才不会磨灭。,.,结合生活实际，说一说：池子与河流的观点，你更赞同哪一种？,这篇课文更赞同河流的观点，在故事中，池子没有发挥自己的才能，贪图享乐而不思进取，最终完全枯干，河流却因为年年为人们带来利益而受到尊重，永远奔流