一年级上学期数学老师期中家长会发言稿.doc

一年级上学期数学老师期中家长会发言稿 一、期中考试情况：本次考试全班51人参加，平均85.6分，及格率100%。从试卷整体考察的的知识来看，难度还是有点大，考试内容比较全面，这次考试是B卷，相比月考要难一点，上次月考是A卷，试卷里有一部分题确实比较难而且五单元的内容也出现了，也就是排序那部分。试卷里错误最多的是提问题，我们可以提三个数相加的算式，也可以提两个数相加的算式，还可以提减法算式的问题，大部分学生不会，这与同学们做题少有非常大的关系，我们有条件的家长可以买一本资料做一做。综上所述：中期考试成绩自然没有考好，成绩背后的原因有：1、个别同学自以为是，不够专心，自由散漫，课上不听、不写。2、有些学生作业马虎，出错多。老师讲过的练习题，学生始终没有养成“及时”订正的习惯，导致已做过的题依旧出错。二、家长的关注是孩子进步的加油站！有一位资深的老师王金战经过对中学生出现的各类问题的研究，找到问题的根源是小学就没打好基础，因此小学阶段的培养重点，重中之重是孩子思维的开发，数学的学习不仅仅是计算，而是初步培养学生的数感，发现问题以及解决问题的能力，渗透数学思想和方法。（练习题 凑十） 备注：王金战，中国科学院博士、 “高考战神”，他带的一个班有37人被北大、清华录取，他的成长设计让无数学生步入世界名校。三、数学学科需家长配合的地方：首先是：改错习惯的养成。第二是 同步 口算，我要求家长每天陪孩子口算五分钟，就是培养他不假思索的回答十以内二十以内的加减法。到现在为止，有的学生甚至都看不出自己双手的是个指头，（一）每天的作业家长都要帮助他们读题，很多孩子做作业并不是不会，而是自己不会独立读题。因为一年级孩子太小，很多字都不认识，所以家长一定要读题。建议：1.不要把题目的意思解释得太清楚。等你的孩子真正不了解题目了，家长才解释，这样可以训练学生的题目理解能力。考试时就只读要求，不做任何解释。2.让孩子必须会认关键字。像左右、第几、多、少、一共、还剩最好让孩子用手指着每一个字，自己尝试着读，读对了，多鼓励；读错了及时纠正。现在班内孩子的识字量差异很大。3.读题一定要认真！你的耐心与认真是培养孩子耐心与认真品质的捷径！（二）跟进检查:1.首先看书写。是干净认真还是龙飞凤舞。作业潦草，说明孩子写作业时三心二意，就算写100遍，也没什么用。2.其次是否做完、做对。没有做完的，一定要及时补上。做错的要及时改正。（三）重视孩子计算能力的培养计算是学习数学的重要基础，是学生需要掌握的基本技能之一，必须达到正确，迅速。口算20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度。学期末速度：要求每分钟大约8道一步计算式题（指直接填得数）。现在，孩子的计算熟练程度存在很大的差异。要缩小这一差异，仅靠课上的时间是不客观的，还需要各位家长多进行这方面的练习。可在做家务、送孩子上下学的路上 对口令。同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心（粗心实质上是能力的不足）还是计算方法存在问题。口算快了，孩子的笔算速度，做题速度都会提高。这是个良性循环。四、家校联系：正确理解我们的用心与苦心。像有的孩子或学习很成问题，或上课老打瞌睡，或上课不听讲只要，我给家长打电话或发短信，说明孩子的问题已经是非常严重，需要引起家长的重视在辅导孩子的过程中有任何疑问；或者想了解孩子在校数学学习情况的；你们都可以和我联系，当然孩子有什么新的情况，我也会及时和你们联系的。四我还想说的一个比较严重的问题，就是我们的同学无论老师还是班干部，在那儿说什么，一部分同学好像与他们没有关系，这与我们的家长的教育有很大的关系，如果你平时对谁都不在乎，说话不尊重别人，自然而然你的孩子就没有尊重别人的概念，我们每一位老师不是要求你尊重我们，你尊重不尊重我们，我们都有自己的朋友，有自己的生活圈子，可是这真的影响你的后半生，影响你的孩子的前半生五、名言共勉：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。 威廉詹姆士 少成若天性，习惯如自然。 孔子 如果一个人有60年的生命，前30年供你养成习惯，后30年习惯成就了你。 乔布斯家长是孩子的第一任老师，也